2020年關(guān)于區(qū)域活動的設(shè)置與指導的開題報告_第1頁
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文檔簡介

1、關(guān)于區(qū)域活動的設(shè)置與指導的開題報告 1、文獻法：以新綱要理論知識為指導，繼續(xù)學習新課程改革精神。廣泛吸納新的教育理論和實踐成果，結(jié)合本幼兒園的實際開展課題研究，在確定課題、分析研究成果時使用此方法。 2、觀察法：在課題研究的起始階段、實施的過程中，有目的的、有計劃的對幼兒的區(qū)域活動進行系統(tǒng)的、連續(xù)的考察、記錄、分析，獲得事實材料，以取得對幼兒發(fā)展的了解和認識。 3、行動研究法：在課題實施過程中圍繞課題研究目標，開展多層次、多渠道、多方位的研究，邊實踐、邊總結(jié)，不斷摸索出經(jīng)驗和規(guī)律的東西。 4、經(jīng)驗總結(jié)法：在課題研究的過程中，認真做好各類資料的收集、和實施情況的記錄，及時總結(jié)各階段的成果。 四、

2、研究措施 第一步（20xx、920xx、10）：各班負責教師根據(jù)本班 幼兒現(xiàn)有情況以及主題活動開展情況合理安排區(qū)域活動內(nèi)容。使區(qū)域活動設(shè)置合理、新穎、豐富并有相應(yīng)的變化和深入。要求做好活動觀察記錄。班級之間互相交流自己在區(qū)域活動設(shè)置中的經(jīng)驗。 第二步（20xx、1020xx、11）：開展“合理設(shè)置區(qū)域活動”研討活動，肯定合理并具有實際操作意義的活動區(qū)。學習、交流有關(guān)的新的理論知識，提高教師合理創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的能力。 第三步（20xx、1120xx、12）：開展一系列區(qū)域活動評比活動，鼓勵教師充分利用家長、社區(qū)資源，能充分發(fā)揮幼兒的活動自主性。 第四步（20xx、1220xx、1）：教師根據(jù)自己在開展區(qū)域活動中的經(jīng)驗及反思，及時總結(jié)小結(jié)，形成理論。并能互相交流討論出現(xiàn)的問題以及解決的措施等。 關(guān)于區(qū)域活動的設(shè)置與指導的開題報告相關(guān)文章： 1.開題報告:區(qū)域課題開題報告 2.區(qū)域課題的開題報告 3.關(guān)于開題報告指導教師意見 4.區(qū)域課題開題報告 5.開題報告的寫作指導 6.開題報告寫作指導 7.開題報告的格式指導 8.區(qū)域課題的開題報告參考 9.區(qū)域創(chuàng)新開題報告 10.課題開題報告寫作指導 以上就是關(guān)于區(qū)域活動的設(shè)置與指導的開題報告的范文全部內(nèi)容，涉及到活動,區(qū)

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