1、和諧校園宿舍公益廣告策劃書（大學、高中）正文 和諧校園宿舍公益廣告策劃書（大學、高中）正文是一篇好文章，好久沒看到這么好的文章，改了一下錯別字，。 和諧校園公益策劃書（大學、高中） 第一部分 創(chuàng)意背景 1、丟水壺現(xiàn)象闡釋 2、創(chuàng)意原型 第二部分 廣告策略 1、廣告目標 2、廣告對象 3、廣告主題 4、廣告策略 5、廣告創(chuàng)意 6、廣告媒體選擇 7、廣告評估 第三部分 廣告例本 第一部分 創(chuàng)意背景 1、丟水壺現(xiàn)象概述 水壺是大學生活必備品之一，有些第一部分 創(chuàng)意背景 1、丟水壺現(xiàn)象闡釋 2、創(chuàng)意原型 第二部分 廣告策略 1、廣告目標 2、廣告對象 3、廣告主題 4、廣告策略 5、廣告創(chuàng)意 6、廣告

2、媒體選擇 7、廣告評估 第三部分 廣告例本 第一部分 創(chuàng)意背景 1、丟水壺現(xiàn)象概述 水壺是大學生活必備品之一，有些同學為了方便，會將水壺放在水房附近，比如門口邊側(cè)或者食堂里。在我們學校，并沒有一個指定的固定的地方可以集中放置水壺，也無專人看管。而且，同學一般會在上下課、中午、晚間經(jīng)過水壺集中停放處。尤其在晚間，燈光黑暗，拿錯壺的幾率很大，而可惡的是有很多水壺是被“順手牽羊”了，給丟壺的同學造成了經(jīng)濟損失。 同學們厭惡偷水壺行為，而我們公益廣告的創(chuàng)意出于于對文明提壺的倡導。 2、創(chuàng)意原型 有同學為了打來的水夠用和方便，她準備兩個壺。而當這位同學的其中一個壺被偷走的時候，必定給同學的生活帶來不便，

3、而兩只壺在一起時間很長，“感情很深”，將它們分開無疑像是分開一對日久生情的戀人，以情感訴求，告訴偷拿水壺的人，不要再這樣做，不僅傷的是money， 更傷的是“心”。 第二部分 廣告策略 一、廣告目標 偷盜行為自古可恥，通過公益廣告宣傳，將文明守則植入每個人的大腦，對貪圖便宜的人起到驚醒作用，為被偷壺的同學討回個公道。以實現(xiàn)構(gòu)建和諧校園、完善校園文化的目的和作用。 二、廣告對象 前期先在遼大新校區(qū)投放，針對所有大學生。主要給曾經(jīng)偷過壺的人以指責，和教育后來人有些尊嚴，告誡有這個行為或有這種傾向的學生或者非學生人士，“偷壺”不應(yīng)成為大學生活中存在的現(xiàn)象。 三、廣告主題 丟失的水壺往往給主人帶來煩惱

4、和困擾，而兩個日久生情的水壺，你何必忍心拆散，傷的不止是面子，更是人心。 四、廣告策略 1、廣告目標對象 所有在校園中生活或者工作的人群，重點是會途經(jīng)水房的人 2、廣告區(qū)域 在廣大的中和大學校園的教室及公共場所，網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙、雜志能到達的地區(qū)。 3、廣告信息刺激 以“受害者”丟壺的經(jīng)歷提出廣告訴求。 五、廣告創(chuàng)意 1、故事梗概： 以故事敘述形式，內(nèi)容以一個女孩兒的兩個水壺為主線，水壺本來同屬一個人，是兩小無猜的戀人，相濡以沫。后來各分天涯。其中一只壺不知所蹤，被人偷走，剩下的水壺哭泣、落寞。配音樂和臺詞。（詳情見腳本） 臺詞經(jīng)典：我們是兩只水壺，我們相濡以沫有人圖壺，各種日常寫作指導,教您

5、怎樣寫范文 有人糊涂“你知道我在等你嗎？” 2、形象設(shè)計：手很纖細的女孩兒，兩只“情侶”水壺（粉色和藍色）， 手很粗糙的男子 3、廣告形式： （1）flash動畫（在電視或者網(wǎng)絡(luò)視頻上投放） （2） 和諧宿舍公益廣告設(shè)計大賽策劃書 一、主辦單位: 黃山學院宿舍管理委員會 二、協(xié)辦單位：黃山學院學生論壇 二、地點: 廣東工業(yè)大學龍洞校區(qū) 三、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站 活動對象: 全體本科學生 四、活動時間：4月14日-5月22日 五、活動目的及意義: 通過本次活動，讓同學擁有施展自己的才能的“舞臺”，充分發(fā)揮自己的想象力，并從中使同學們增強宿舍集體意識，通過廣告的征集，把和諧宿舍的宣揚出去。同時

6、，增強廣大學生的創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)新能力，引導我院學子形成獨立思考的好習慣。大賽的意義還在于豐富同學們的校園文化生活，創(chuàng)造更舒適的生活空間，營造更和諧的宿舍氣氛，增進宿舍成員間的感情，從而推進宿舍文化的發(fā)展，進一步推進我院院風、學風的建設(shè)。 六、活動主題 ：“共筑安樂窩” 七、形式及內(nèi)容： 1.初賽： 作品形式：用不小于a4的紙張以平面媒體形式（可手工繪制，可照片形式，亦可電腦設(shè)計印制）將廣告主要內(nèi)容及理念展示出來，有一定的文字說明。同時在上交作品時說明決賽作品要表現(xiàn)出來的形式（如ppt，flash動畫，真人劇情展示或dv展示等）。 注：如廣告用dv錄制或動畫制作，可采用截圖形式展示出來。

7、 作品內(nèi)容： 1）作品要附明確的廣告語； 2）廣告理念明確，條理清晰； 3）圍繞和諧宿舍（如宿舍人際關(guān)系、宿舍安全、宿舍文化等）設(shè)計，內(nèi)容健康，積極向上； 4）主題突出，設(shè)計獨特有創(chuàng)意。 2.復(fù)賽 作品形式：用ppt展示廣告主要理念（如：廣告語意義、主題、構(gòu)思等） 或根據(jù)初賽時的理念設(shè)計廣告片（可用flash動畫、真人劇情展示或 dv展示）。 作品內(nèi)容： 1）作品展示內(nèi)容根據(jù)初賽時的理念進行設(shè)計，可進行適當修改，但最初理念不能改變； 2）演講或展示時間為3-4分鐘提供最新和范文模板參考 ，主題突出，設(shè)計獨特有創(chuàng)意； 3）作品內(nèi)容理念明確，條理清晰。 3.網(wǎng)絡(luò)評選活動： 上交復(fù)賽電子版作品，以網(wǎng)

8、絡(luò)形式進行投票評選，選出最佳人氣獎&nbs 4.決賽： 作品形式：用ppt展示復(fù)賽時的廣告主要理念（如：廣告語意義、主題、構(gòu)思等），或根據(jù)復(fù)賽時的理念設(shè)計廣告片（可用flash動畫、真人劇情展示或dv展示等），可進行適當修改。 八、活動時間： 1前期宣傳時間： 4 月14 日- 4 月 18日 2派報名表時間: 4月 19日- 4 月 20日 3收報名表： 4 月22 日- 4 月23 日 4收作品時間： 5月4日- 5 月 5日 5評比時間： 1）初評時間：5月9日范文寫作 2）網(wǎng)絡(luò)評選活動時間：5月12日- 5月14日 3）復(fù)賽時間：5月16日 4）決賽時間：5月20日 6.后期宣傳：5月

9、21日- 5月22日 九、獎項設(shè)置： 1.廣告設(shè)計金獎（1名）、廣告設(shè)計銀獎（2名）、廣告設(shè)計銅獎（3名）、優(yōu)勝獎（5名）（暫擬，具體由報名數(shù)量決定）； 2.最特別設(shè)計大獎（1名）、最佳人氣獎（1名）。 十、評分方法： 評比采用淘汰制，分別設(shè)置初賽，復(fù)賽，作品網(wǎng)絡(luò)評選活動，及決賽四個階段。 1.初賽：由宿管委兩位主任代表及各部門正部長進行評比。（按一定的參賽作品比例進行淘汰） 地點：宿管委辦公室 2.網(wǎng)絡(luò)評選活動：將所有初賽作品的電子版上傳到宿管委 _，并由廣大同學評選投票，評選出最佳人氣獎。 注：若參賽人數(shù)過多，該活動的參賽對象將改為進入復(fù)賽的參賽者。 3.復(fù)賽：邀請張玉剛老師和一位專業(yè)的老

10、師（如宣委的指導老師）或是宣委的兩位代表，以及宿管委兩位主任代表進行復(fù)賽評比。（按一定的參賽作品比例進行淘汰） 地點：教學樓（具體教室待定） 4.決賽：由老師及相關(guān)嘉賓組成的評審團對作品進行評比，決出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，現(xiàn)場投票決定最特別設(shè)計大獎。 地點：學術(shù)報告廳內(nèi)廳（晚會現(xiàn)場） 十一、評分細則： 初賽： 1.廣告理念：緊扣和諧宿舍，主題明確，條理清晰，健康向上。40分 2.廣告語設(shè)計：與廣告理念緊緊相連，新穎，瑯瑯上口。20分 3.繪圖設(shè)計：圖畫及色彩運用合理，能充分體現(xiàn)廣告理念。20分 4.范文參考寫作網(wǎng),教您怎樣寫范文 創(chuàng)意風格：廣告富有創(chuàng)新理念，風格獨特，能詮釋其廣告理念。20分

11、 復(fù)、決賽： 1.ppt演講或廣告片設(shè)計：條理清晰，設(shè)計新穎，能充分詮釋廣告理念及內(nèi)容。30分 2.廣告語設(shè)計：與廣告理念緊緊相連，新穎，令人印象深刻。20 十二、活動流程安排： 1.前期宣傳：宣委出第一期海報，掛出第一期橫幅， _全面展開； 2.于校道擺攤并派發(fā)報名表并回收（著重于班級及宿舍的具體宣傳），根據(jù)參賽的人數(shù)，確定評選的輪次及評委組數(shù)； 3.初評及準備復(fù)賽的評比； 4.復(fù)賽評比及網(wǎng)絡(luò)評選活動，準備中期宣傳； 5.決賽前準備，確定作品完成情況及質(zhì)量； 6.中期宣傳：掛出第二期“宿舍文化節(jié)”橫幅和活動彩噴，公報決賽 _及通知參賽者決賽內(nèi)容和時間； 7.決賽晚會； 8.后期宣傳，以海報形式公布結(jié)果，并將結(jié)果公布到網(wǎng)上。 十三、經(jīng)費預(yù)算 項目 數(shù)量 單價（元） 總價（元