1、 幼兒園校園文化建設(shè)實(shí)施方案 . 幼兒園園所文化是一所幼兒園的魂，是一所幼兒園最值得品味的東西，它引領(lǐng)著幼兒園各項(xiàng)建設(shè)，推進(jìn) 幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，提高教育的品質(zhì)，文化建設(shè)是現(xiàn)代幼兒園走內(nèi)涵發(fā)展之路 的堅(jiān)定選擇。 為加強(qiáng)我園文化建設(shè)，使我園擁有體現(xiàn)先進(jìn)的辦學(xué)理念、豐富的教育內(nèi)涵和鮮明的辦學(xué) 特色的校園文化，為幼兒的成長(zhǎng)、教師專(zhuān)業(yè)化水平 的提高 和幼兒園的自主 發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍。為更進(jìn)一步落實(shí)教體局 關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)活動(dòng)的通知文件精神，結(jié)合我園實(shí)際，特制定我園 校園文化建設(shè)實(shí)施方案。 一、園情分析 幼兒園建于年月，是一所 園。園領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作中不斷探索，大膽改革，本著“以

2、孩 子健康成長(zhǎng)為本，無(wú)條件地尊重每一位孩子，關(guān)愛(ài)每一位孩子，讓每位孩 子富有個(gè)性的發(fā) 展”為理念，逐步建立了一套適合本園發(fā) 展的內(nèi) 部管 理機(jī)制，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的不斷向前發(fā)展，并取得 了可喜的成績(jī) ，先后 被評(píng)為三八紅旗集體、優(yōu)秀幼兒園稱(chēng)號(hào)等榮譽(yù) 。 幼兒園全體教職員工本著“愛(ài)心、童心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”的辦園園風(fēng)，構(gòu)建“愛(ài)心、 和諧、健康、快樂(lè)”的園訓(xùn)精神。幼 兒園以藝術(shù)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)為主題，提出天地萬(wàn)物都是孩子學(xué)習(xí)的課堂，以多種形式引導(dǎo)幼兒 體驗(yàn)并理解 基本的社會(huì)行為規(guī)范，讓孩子從小樹(shù)立“換位思考” 觀念，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，受到廣大家 長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的認(rèn)可，擁有了良好的聲譽(yù)，使這里成

3、為孩子們 健康、快樂(lè)、多彩成長(zhǎng)的樂(lè)園。 2、 指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，按照全面推進(jìn) 素質(zhì)教育 的要求，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以幼兒為主體，以建設(shè)優(yōu)良的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩 、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校 園文明風(fēng)尚， 3、 使幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng) 尚的 感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。 三、建設(shè)目標(biāo) 1.建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底及和諧的師幼關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。 2.培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣和藝術(shù)修養(yǎng)，精

4、神飽滿、身心愉 快、主動(dòng)合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小朋友。3.為師生搭建展示個(gè)性魅力 的平臺(tái)，讓師 生的思想和行為閃閃發(fā)光，真正 “讓幼兒園成為師生游 戲的樂(lè) 園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”。 三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng) 副組長(zhǎng)： 成員:四、實(shí)施原則1思想性原則。堅(jiān)持 先進(jìn) 文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。 2教育性原則。校園文化建設(shè) 的出發(fā) 點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)師生全面、和諧發(fā)展。 3整體性原則。校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持整體規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，分步實(shí)施，全員參與 ，持之以恒。 4個(gè)性化原則。校園文化建設(shè)既 要注重規(guī) 范要求 ，又要因地制宜、因園制宜

5、，形成特色。 5以人為本的原則。高度重視 “人 ”在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的能動(dòng)性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)幼兒園教育人 文本 質(zhì)和培養(yǎng)幼兒園的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。 6發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求及原則： （1） 環(huán)境布置要求1.根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容及義烏本地特色文化進(jìn)行布置。2.室內(nèi)布置要與季節(jié)相適應(yīng)。 3.主題突出，內(nèi)容明確，有特色。4多體現(xiàn)幼兒作品，并經(jīng)常更新。 5室內(nèi)外布置要體現(xiàn)美化、兒童化、知識(shí)化、教育化。 （二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則 1根據(jù)教育教學(xué)好特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 2

6、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 3根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 4環(huán)境創(chuàng)設(shè)注意安全、美觀。5適合幼兒活動(dòng)，能為教育幼兒提供幫助。6具有審美的作用，兒童化的特點(diǎn)，為兒童認(rèn) 識(shí)周 圍世界創(chuàng)造條件。7充分兒童的生活內(nèi)容，陶冶兒童的性情和情操。 8讓幼兒一起參加，兒童親自動(dòng)手創(chuàng)設(shè)環(huán)境， 引 起他們的求知欲和責(zé)任心。 總之，各班要根據(jù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求及原則，圍繞教育的總目標(biāo)，結(jié)合具體的特色教育內(nèi)容、季節(jié)、我國(guó)重大傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)及本地特色，創(chuàng)設(shè)墻飾和活動(dòng)區(qū)豐富各種活動(dòng)區(qū)材料，創(chuàng)設(shè)與中班相適應(yīng)的環(huán)境，如：自然角、結(jié)構(gòu)區(qū)、圖書(shū)角、制作角等。五、校園文化創(chuàng)建內(nèi)容（1） 文化建設(shè)。1墻壁文化：為豐富校園文化內(nèi)涵，充分發(fā)揮環(huán)境育人

7、作用，我們?cè)谧呃壬显O(shè)置了教育性和鼓勵(lì)性格言，還有一幅幅繪本故事封面，室內(nèi)老師們匠心設(shè)計(jì)，精心布置，從孩子的年齡出發(fā)，做到生活化、情趣化、藝術(shù)化，墻面上的布置更是豐富多彩，墻面上的每一個(gè)設(shè)計(jì)，都體現(xiàn)了美化、兒童化、教育化，使幼兒在日常生活中得到知識(shí)的熏陶。（1）教室外前墻，以綠色為主色調(diào)繪制了花草，體現(xiàn)生機(jī)活潑的教育理念。 （2）文明禮儀兒歌。使幼兒在觀賞，認(rèn)知的過(guò)程中，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，懂得許多文明常識(shí)。（3）安全標(biāo)志。使幼兒了解了常見(jiàn)安全標(biāo)志常識(shí)，營(yíng)造了安全氛圍。增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。（4）每班活動(dòng)室前都放置了幼兒玩具櫥，擺放了不同類(lèi)型玩具，幼兒可以隨時(shí)取放。2幼兒活動(dòng)場(chǎng)地文化：我園將在校

8、園內(nèi)創(chuàng)設(shè)了棋盤(pán)，跳房子，圖形，水果，直跑道等適合不同年齡幼兒的活動(dòng)圖案，幼兒可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇活動(dòng)場(chǎng)地，充分體現(xiàn)了幼兒活動(dòng)的自主性。既能適合幼兒年齡特點(diǎn)，又能顯示季節(jié)交替，美化、兒童化、教育化融為一體。讓幼兒置身濃厚的文化氛圍之中，養(yǎng)成文明習(xí)慣。3傳統(tǒng)文化教育：民族傳統(tǒng)文化，就是指特定民族在歷史實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)造和積淀的文明成果，是民族共同體生存和發(fā)展的重要條件，它是一個(gè)宏大的整體，包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)，道德、法規(guī)、習(xí)俗乃至各種習(xí)慣。它既是既往的民族情感和民族意識(shí)的積淀，又是民族的時(shí)代精神和價(jià)值取向的凝結(jié)。通過(guò)傳統(tǒng)文化教育，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)情感，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使幼兒動(dòng)作更協(xié)調(diào)，更靈活，更準(zhǔn)

9、確，發(fā)展幼兒智力，有助于提高大腦神經(jīng)系統(tǒng)的工作效率，為智力開(kāi)發(fā)提供了先決條件，同時(shí)更使幼兒的個(gè)性得到了發(fā)展，增加對(duì)自己的信心，有助于幼兒變得更加積極、主動(dòng)和獨(dú)立，培養(yǎng)了幼兒良好的個(gè)性。為以后從事各項(xiàng)活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。 （1）藝術(shù)類(lèi)：包括繪本、神 話、寓言、歌謠等文學(xué)藝術(shù)，剪紙、泥塑、國(guó)畫(huà)等美術(shù)藝術(shù)，京劇、民歌、秧歌舞等音樂(lè) 舞蹈藝術(shù)；也包括當(dāng)前適合幼兒年齡特征的電影、電視節(jié)目，如影視劇西游記、動(dòng)畫(huà)片小哪吒、電視節(jié)目大風(fēng)車(chē)等。我園結(jié)合幼兒年齡實(shí)際 ，開(kāi)展了編 制、布藝、紙工、泥塑等活動(dòng)，豐富了幼兒的文化生活。 （2）節(jié)日類(lèi)：包括我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)等，和重大的國(guó)際性節(jié)日，如六一國(guó)際兒

10、童節(jié)等。 （2） 并通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、友愛(ài)的情感，培養(yǎng)幼兒喜歡傳統(tǒng)文化的意識(shí)，感受中華民族文化的博大。 （3）寓民族文化教育于社區(qū)活動(dòng)中：大自然是一本活的書(shū)，社會(huì)是一個(gè)大課堂。新綱要指出：充分利用自然環(huán)境 和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。（3） 我園努力挖掘 利用周?chē)h(huán)境中有利的教育資源，充實(shí)教育內(nèi)容，拓寬教育途徑。如組織幼兒觀看地方戲 錄像，觀看 地方運(yùn)動(dòng)會(huì)錄像，了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒用耳朵、眼睛等 感官感受濃郁的 民族文化氣 息，受到良好的熏陶。 （二）特色創(chuàng)建。本著“以人為本，精心呵護(hù)幼兒身心，以愛(ài)為魂，營(yíng)造幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)空間”辦園 思想，注重幼兒個(gè)性特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng)，注重教育過(guò)程中滿足幼兒生理、心理需要，并將教育要求轉(zhuǎn)化為幼兒的內(nèi)在需要。充分利用秋季活動(dòng)收集農(nóng)村最常見(jiàn)的 碎布片、稻草、玉米皮、玉米芯、各種植物的種子等豐富的鄉(xiāng)土資源，開(kāi)展農(nóng)村科技 教育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的多元智能。并結(jié)合