1、小學音樂校園多美好課件創(chuàng)作說明 本課件展示的是小學音樂第8冊第7課校園里的第一課時。這一課展示了孩子們在校園里快樂的生活，貼近孩子們的生活，尤其是歌曲校園多美好，是一首具有通俗風格的校園歌曲，全曲節(jié)奏緊密，曲調(diào)富于動感，情緒歡快活潑，充滿詩意的歌詞配以跳動的節(jié)奏，形象的表現(xiàn)了一代莘莘學子蓬勃向上的精神風貌。針對這一課時，我設(shè)計了本課件，目的是營造校園歌曲學習的氛圍，讓學生準確掌握歌曲的節(jié)奏特點，了解校園多姿多彩的風貌，體會校園歌曲的特點，能夠用歡快活潑的聲音表現(xiàn)自己朝氣蓬勃的精神面貌，增加學生對自己校園的熱愛和對未來的美好愿望。現(xiàn)將設(shè)計思路作如下說明。 一、創(chuàng)設(shè)情景，做好準備在課件的首頁，我采

2、用了一幅校園風景畫，配上校園多美好一曲的伴奏曲，讓學生在愉悅的情境中，放松心情，充分做好上課的準備，同時也營造出了學習校園歌曲的氛圍。二、欣賞圖片，進入主題在課件的第二部分，我讓同學們用小導游的形式介紹自己最喜歡在校園的什么地方玩，心情怎樣？并展示相關(guān)的圖片，直接進入本課的主題。三、聆聽音樂，創(chuàng)設(shè)聯(lián)想在課件的第三部分，我讓孩子們聆聽國歌、隊歌、運動員進行曲的片段，在這個環(huán)節(jié)我沒有設(shè)置任何畫面，目的就是讓學生們能夠純粹的聆聽音樂，讓這三支曲子引發(fā)他們的聯(lián)想，還有哪些歌曲能讓他們想到可愛的校園，使他們能很快的進入到校園歌曲學習的氛圍中。四、視聽結(jié)合，整體感知在課件的第四部分，我讓學生完整的欣賞歌曲

3、的范唱，讓學生整體的感受歡快、熱烈的歌曲情緒，視聽結(jié)合，讓學生有身臨其境之感，充分調(diào)動學生的多種感官。五、合作學習，培養(yǎng)能力在課件的第五部分，我完整的出示樂譜，讓學生根據(jù)自己的識譜能力，自由組合，分小組自學歌詞，選擇自己喜歡的方式進行學習。真正實現(xiàn)學生自主學習，選擇喜歡的一兩個樂句進行學習，以降低教材難度，你認為這一樂句應該怎樣演唱，怎樣把它唱到最好，然后用自己的方法來教大家。六、體驗創(chuàng)新，激發(fā)熱情 歌曲完成以后，配上打擊樂，讓學生嘗試在何處加入鈴鼓，使歌曲的氣氛更為熱烈。同時播放課件第六部分，歌曲的伴唱，讓學生合理的創(chuàng)編動作，邊唱、邊跳、邊奏，把校園生活表演得淋漓盡致，把課堂氛圍也推向高潮。七 、課后延伸，資源共享在課件的第七部分，我設(shè)置了蘭花草、哦 十分鐘兩首校園歌曲，由課內(nèi)延伸到課外，激發(fā)孩子們對校園歌曲的熱愛，開闊孩子們的視野，加強孩子們對校園歌曲的認識，提高他們對音樂的欣賞、鑒別能力。本課件采用flash軟件制作，界面美觀，結(jié)構(gòu)合理，給人以美的享受。在作品的使用方面，本作品需要用flash8.0打開，所有的控制按鈕統(tǒng)一設(shè)置在界面的右下腳，既美觀，又方便使用者操作，其中雙豎線按鈕為暫停按鈕，雙三角按鈕為進入下一界面按鈕。從輔助教學的角度出發(fā)，使用這個課件進