1、語文,表達(dá)-大自然的聲音,四年下,表達(dá),大自然的聲音,孟憲青,說一說,我聽到過小河的流水聲,？,？,？,聯(lián)想,說一說,我聽到過小鳥的叫聲,？,？,？,聯(lián)想,說一說,我聽到過風(fēng)聲和雨聲,？,？,？,聯(lián)想,冬爺爺帶著銀色的衣裳離開了人間，而春姑娘卻提著綠色的種子來了。郊外的風(fēng)景好美呀！在這如詩如畫的郊外，怎能不讓人心曠神怡呢？天上的白云在慢慢地散著步，非常自在。遠(yuǎn)山連綿起伏。叢林郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃。大樹枝繁葉茂、青翠欲滴。小松鼠竄來竄去鬧個(gè)沒完，小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。草地上花兒競(jìng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)選美比賽，還請(qǐng)蝴蝶、蜜蜂當(dāng)評(píng)委呢！清凌凌的溪水里有幾條小魚，不時(shí)躍出水面，發(fā)出輕微的聲響

2、。咦？哪里傳來“嘎嘎”的叫聲，噢！原來是河里的鴨子在歡叫，像是在歡迎春天哩！我真希望春姑娘永駐人間，大地永遠(yuǎn)是春,說一說,我聽到過雷聲,？,？,？,聯(lián)想,一道強(qiáng)光劃過天際，仿佛要把天空撕裂開來。隨即震人心魄的雷鳴隆隆傳來。玻璃窗被震的啪啪作響。貓咪早已經(jīng)躲的不見蹤影。 豆大的雨點(diǎn)劈里啪啦的砸在屋頂上，雨水在門前匯成小河，而后匯成雨海,說一說,我聽到過,？,？,？,聯(lián)想,明確要求,1、將自己喜歡的聲音展開豐富的聯(lián)想寫下來。 2、寫時(shí)要按照一定的順序，條理要清晰。 3、使用比喻、擬人等修辭方法，進(jìn)行細(xì)致描寫。 4、習(xí)作完成之后，認(rèn)真修改。,大自然的聲音 傾聽大自然我們得用心。 聽，踩在落葉上“沙沙

3、”的聲音；聽樹葉隨著秋風(fēng)搖曳的聲音；聽鳥兒撲打翅膀的聲音；聽小溪流淌的聲音；噓，仔細(xì)聽，這是大自然的聲音。這種多姿多彩的聲音，讓我十分愿意去傾聽、去聆聽，因?yàn)樗貏e好聽！ 我十分愿意去聆聽腳踩在落葉上的聲音，“沙沙”，因?yàn)樗智宕唷Ｒ驗(yàn)樗犉饋硐駱淙~在跳舞，聽起來來心情十分舒暢。 我十分愿意去傾聽樹葉隨風(fēng)搖曳的聲音，“刷刷”，因?yàn)樗裢馇逦?。因?yàn)樗犉饋硐駱淙~在合唱，有高聲部也有低聲部，聽起來十分和諧。 我十分愿意去聆聽小鳥樸翅的聲音，雖然我無法形容這種聲音，但是它真是太棒了，再配上小鳥那“唧唧喳喳”的叫聲，幾乎完美。每當(dāng)我聽到這種美妙之聲時(shí)，都會(huì)情不自禁地抬起頭，望望天，看看自由飛翔的小鳥

4、。 我十分愿意去傾聽小溪流淌的聲音，“嘩啦嘩啦”，也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼，“歡迎你?。　焙每偷男∠偸窍胗盟烂類偠穆曇袅糇∵^往的客人。 走進(jìn)大自然去聆聽吧！，聆聽它的奇妙，聆聽它的古老，聆聽它的神秘！,聽聽大自然的聲音 風(fēng)、雨、雷、電都是大自然的一員。它們無時(shí)無刻都發(fā)出奇妙的聲音，聽，多么動(dòng)聽??！ 今天，我和爸爸一起尋找大自然的聲音。我們來到這片森林，鳥兒在枝頭上“嘰嘰喳喳”的唱著歌。好像迎接著我們的來到。它們好像一個(gè)巨大的合唱團(tuán)，每一個(gè)歌手都展示著自己的歌喉。靜靜地，仿佛自己也加入了這個(gè)合唱團(tuán)，站在枝頭上，和它們一起歡快地唱起來。 再往后走，我們看見了一條汩汩的溪流。它“嘩嘩嘩”，有節(jié)奏地吟誦著一首首奇妙無比的小詩。把手伸進(jìn)這清涼的溪流中。仿佛自己也是一條溪流，和他一起唱和著、跳躍著，一起奔向那遠(yuǎn)方的大海。 走著走著，我們看到了一個(gè)飛流的瀑布！它展示著它那天生的金嗓子，雄渾的男高音，多么的有氣勢(shì)。讓人感到無比的震撼！ 大