1、中考復習專題之,圖文轉換,知識梳理,圖文轉換主要包括表格題、徽標題、漫畫題三種考查類型。 圖文轉換題側重對學生綜合素質的考查，指向學生理解和運用知識的層級，體現了新課程標準的理念。,課前熱身,下面是一份對200名初中生課外閱讀情況的調查統(tǒng)計表，請根據這個調查情況，回答后面的問題。,初中生課外閱讀情況調查統(tǒng)計表,1從表中數據可以得出一個結論，即： 2看了這一統(tǒng)計結果，你對同學的建議是：,大多數初中生喜歡看卡通畫而不喜歡閱讀文學名著,多讀文學名著，提高自己的文學修養(yǎng),知識梳理,株洲市中考語文考試只考表格題型 （即表文轉換題），2個小題，大致為 68分。第1小題一般是概括圖表所反 映的信息，得出相關

2、的結論。第2個小 題談自己觀看圖表之后所獲得的啟示， 或針對圖表中出現的問題提出自己的合理 化建議。,知識梳理,表格題型包括表格、柱形圖、餅圖、 坐標曲線圖等，它們都是用數據的形 式，反映某一話題（對象）在不同時期 或同一時期內的客觀情況。,解題示例,例1 閱讀下面的表格，你從表格 中得出了什么結論？,株洲市普通中學在校學生人數階段統(tǒng)計表,結論：,解題示例,解析 標題： 比較對象： 比較時段： 橫向比較數據： 縱向比較數據： 結論：,株洲市普通中學在校學生人數階段統(tǒng)計表。,株洲市普通初中與高中在校學生人數。,1997年至2006年。,初中、高中都有增長,初中與高中人數增幅比較高中 增幅快。,株

3、洲市2006年普通初中、高中在校學 生人數比1997年均有較大增長，其中 高中在校學生人數增幅遠遠高于初中。,解題示例,可能失誤：,.信息遺漏：如只得出一個橫向比較或縱 向比較的結論。,推斷錯誤：沒有概括出主要的結論性信息。,語言表述有語病或不嚴密：如表述時遺漏 主語（即調查對象）；沒準確寫出增幅：“較 大增長”和“遠遠高于”。,解題示例,例2 下面是一位學生參加某市夏令 營活動時對150 位學生的調查，請 根據下面圖表所反映的內容回答問題。,（1）從圖表中可以看出現在家庭教育中存在怎樣的問題？_（2）請你就家庭教育給家長提一條合理的建議_,解題示例,解析：觀察柱狀圖表項目及數據： 根據題干要

4、求“存在怎樣的問題”，可知 “訓斥”、“睜一只眼閉一只眼”都是存在問題 的教育方法。,解題示例,（1）從圖表中可以看出現在家庭教育中存在 怎樣的問題？ （2）請你就家庭教育給家長提一條合理的建議,現在家庭教育中還有一些家長采用訓斥或睜 一只眼閉一只眼的方法教育孩子。,家長在教育孩子時應多采用積極引導的方法。,解題思路,（1）、仔細審題看圖。（包括題目要求、圖 表調查對象、圖表內容）,（2）、提煉圖表主要信息。（看清所比較的 對象，比較的項目，各種數據的變化 特點等）,（3）、比較圖表數據，尋找變化規(guī)律。,（4）、準確歸納表述。,解題思路,注意： （1）要忠實于圖表，不要想象或虛構，主語一 般是

5、題目的調查對象，謂語一般是概括主要數據 的變化。 （2）語言表述時別遺忘寫主語，即調查對象， 句子表述要完整。 （3）如果圖表中有年份顯示，語言表述時必須 寫上年份加以時段限制。,中考回顧,1.（2016年株洲中考題）,某初三班學生白話文閱讀復習階段檢測成績統(tǒng)計表,（1）、根據以上表格，得出一個結論： (2) 、請你以學生身份給語文老師的教學提一點建議：,某初三班學生說明文、記敘文閱讀比名著閱讀得分（率）高或學得好。,感謝您對我們的辛勤付出，您的教學很精彩，希望您以后多指導我們 的名著閱讀。,中考回顧,2、（2015年株洲中考題）閱讀下 面材料，回答問題。 某市初中生20112014年人均名

6、著閱讀量（單位：萬字）,上面圖表顯示，某市初中生20112014年名著閱讀的特點有： （1） （2）,20112014年某市農村初中生的名著閱讀量比城鎮(zhèn)初中生普遍偏少。,20112014年某市城鎮(zhèn)和農村初中生的名著閱讀量均呈增長趨勢。,中考回顧,3、（2014年株洲中考題） 閱讀下面 材料，回答問題。 表一：2010-2013年全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入（元）,表二：全國城鎮(zhèn)居民五等份收入分組人均可支配收入（元）,（1）根據表一，可以得出這樣一個結論：近年我國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 。 （2）根據表二，可以得出這樣一個結論：我國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 。,增長較快或逐年增長,差距過（太，很）大,中考回顧,4（2011年株洲中考題）閱讀下 面材料，回答問題。,（1）根據上圖，至少可以得出如下兩個結論： （2）針對你得出的結論，談談你的看法