1、16、小真的長(zhǎng)頭發(fā),復(fù)習(xí)導(dǎo)入,辮子 魚(yú)餌 柵欄 套住 晾干 麻煩 悠閑 泡沫 唯一 遺憾 礙事 關(guān)系 羨慕 冰激凌 松松軟軟 蕩來(lái)蕩去,新知講解,學(xué)習(xí)第1-8自然段,自由讀第1-8自然段，思考： 1、小葉、小美和小真，三個(gè)人的發(fā)型有什么不同呢？ 2、對(duì)于小葉和小美的長(zhǎng)頭發(fā)，小真的態(tài)度是怎樣的呢？ 3、同學(xué)們根據(jù)文字想象一下“老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)”的頭發(fā)是什么樣子的？,新知講解,小葉和小美留著長(zhǎng)頭發(fā)，她倆美得不行。小真呢，留的卻是短短的妹妹頭。 小葉對(duì)小美說(shuō)：“咱們的頭發(fā)還能長(zhǎng)長(zhǎng)呢。 “哼，能長(zhǎng)多長(zhǎng)？”小真問(wèn)。 “長(zhǎng)得啊，能蓋過(guò)腰。對(duì)吧，小葉？” “ 對(duì)，能到腰呢?！?“怎么，你們的頭發(fā)才能長(zhǎng)那

2、么長(zhǎng)？我的啊，能長(zhǎng)得更長(zhǎng)呢！”小真說(shuō)。 “嘿！能長(zhǎng)多長(zhǎng)？” “老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)！說(shuō)起那個(gè)長(zhǎng)來(lái)啊,學(xué)習(xí)第1-8自然段,新知講解,小真一點(diǎn)兒也不服輸，并開(kāi)始暢想自己的頭發(fā)“老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老-長(zhǎng)”時(shí)候的情景。,學(xué)習(xí)第1-8自然段,小真留的是短短的妹妹頭,小葉和小美留著長(zhǎng)頭發(fā),對(duì)于小葉和小美的長(zhǎng)頭發(fā)，小真的態(tài)度是怎樣的呢？,新知講解,破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng),學(xué)習(xí)第1-8自然段,“老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)！說(shuō)起那個(gè)長(zhǎng)來(lái)啊,省略號(hào)表示說(shuō)話(huà)的中斷,新知講解,學(xué)習(xí)第1-8自然段,小葉和小美留著長(zhǎng)頭發(fā)，她倆美得不行。小真呢，留的卻是短短的妹妹頭。 小葉對(duì)小美說(shuō)：“咱們的頭發(fā)還能長(zhǎng)長(zhǎng)呢。 “哼，能長(zhǎng)多長(zhǎng)？”小真問(wèn)

3、。 “長(zhǎng)得啊，能蓋過(guò)腰。對(duì)吧，小葉？” “ 對(duì)，能到腰呢?！?“怎么，你們的頭發(fā)才能長(zhǎng)那么長(zhǎng)？我的啊，能長(zhǎng)得更長(zhǎng)呢！”小真說(shuō)。 “嘿！能長(zhǎng)多長(zhǎng)？” “老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)！說(shuō)起那個(gè)長(zhǎng)來(lái)啊,自豪的語(yǔ)氣,不屑的語(yǔ)氣,不服輸?shù)恼Z(yǔ)氣,新知講解,學(xué)習(xí)第9-12自然段,自由讀第9-12自然段，思考： 1、在小真的想象中，她的長(zhǎng)頭發(fā)有什么作用呢？ 2、想象一下，她的長(zhǎng)頭發(fā)還能用來(lái)做什么？,新知講解,學(xué)習(xí)第9-12自然段,“要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚(yú)呢。掛上一點(diǎn)兒魚(yú)餌，河里的魚(yú)，不管什么樣的，都能釣上來(lái)。還有呢 “要是從牧場(chǎng)的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過(guò)去，連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用

4、勁拉啊拉的，一整頭牛就是我的了。還有呢 “就是在露天地里，也能睡大覺(jué)。只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。還有呢 “要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹(shù)上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就讀上十本書(shū)。媽媽還會(huì)對(duì)我說(shuō)：“ 謝謝小真啦?！?新知講解,學(xué)習(xí)第9-12自然段,晾衣服,當(dāng)被子,套牛,釣魚(yú),新知講解,“要是就” “不管都”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,學(xué)習(xí)第9-12自然段,“要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚(yú)呢。掛上一點(diǎn)兒魚(yú)餌，河里的魚(yú)，不管什么樣的，都能釣上來(lái)。還有呢,要是我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，就可以取得理想的成績(jī)。 不管刮風(fēng)還是下雨，都不能改變我去學(xué)

5、校上學(xué)的決心。,新知講解,學(xué)習(xí)第9-12自然段,“只要就”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,“要是從牧場(chǎng)的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過(guò)去，連牛都能套住呢。 “一下子就能套到牛角上，只要用勁拉啊拉的，一整頭牛就是我的了?！?我們只要肯努力，就一定能夠成功。,新知講解,松松軟軟（AABB類(lèi)詞語(yǔ)） 明明白白、多多少少、隱隱約約 蹦蹦跳跳、吞吞吐吐、密密麻麻 斷斷續(xù)續(xù)、勤勤懇懇、高高興興、,學(xué)習(xí)第9-12自然段,“只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了?！?新知講解,學(xué)習(xí)第9-12自然段,“要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹(shù)上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就讀上十本

6、書(shū)。媽媽還會(huì)對(duì)我說(shuō)：“謝謝小真啦?！?體貼懂事,愛(ài)讀書(shū),新知講解,學(xué)習(xí)第13-20自然段,自由讀第13-20自然段，思考： 小真這么長(zhǎng)的頭發(fā)會(huì)有什么麻煩呢？小真又是如何想的呢？,新知講解,學(xué)習(xí)第13-20自然段,“可是，那么長(zhǎng)的頭發(fā)，洗起來(lái)不是很麻煩嗎？”小葉說(shuō)。 “再說(shuō)，怎么梳呢？那么長(zhǎng)的頭發(fā)?！毙∶酪舱f(shuō)。 “這太簡(jiǎn)單了。當(dāng)頭發(fā)長(zhǎng)到那么長(zhǎng)的時(shí)候，我就已經(jīng)有十個(gè)妹妹了。我只要悠閑地坐在椅子上就行了，十個(gè)妹妹會(huì)賣(mài)力地給我梳頭的。好玩極了！”小真說(shuō)，“抹上香波一揉， 那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遺憾的是不甜。而且啊 “躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩

7、來(lái)蕩去，好像海帶一樣。而且啊”,梳洗麻煩,新知講解,學(xué)習(xí)第13-20自然段,“但是，那么長(zhǎng)的頭發(fā)，平時(shí)不是很礙事嗎？” “是啊。拖在地上不難受？” 小葉和小美一起問(wèn)。 “沒(méi)關(guān)系。到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來(lái)。于是，我的頭發(fā)就會(huì)變成樹(shù)林！小鳥(niǎo)、松鼠、小蟲(chóng)子們，都來(lái)到這里，這片樹(shù)林別提有多棒了?！?頭發(fā)長(zhǎng)礙事、拖在地上難受,新知講解,悠閑地坐在椅子上，會(huì)有十個(gè)妹妹賣(mài)力地給她梳頭；,學(xué)習(xí)第13-20自然段,面對(duì)這么長(zhǎng)的頭發(fā)，小真打算如何梳洗呢？,躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)。,新知講解,學(xué)習(xí)第13-20自然段,“那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌。 “頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去，好像海帶

8、一樣。而且啊”,比喻,將頭上揉出來(lái)的香波泡沫比作大大的蛋卷冰激凌。,將頭發(fā)比作海帶,新知講解,學(xué)習(xí)第13-20自然段,小葉和小美認(rèn)為頭發(fā)太長(zhǎng)很礙事，頭發(fā)拖在地上也很難受，小真是打算如何解決這個(gè)問(wèn)題的呢？,小真打算到那時(shí)就把頭發(fā)燙起來(lái)。,“于是，我的頭發(fā)就會(huì)變成樹(shù)林！”,比喻,新知講解,這段話(huà)寫(xiě)出了小葉和小美對(duì)小真長(zhǎng)頭發(fā)的期待，體會(huì)孩子們天真爛漫的童心。,學(xué)習(xí)第21-22自然段,小葉和小美聽(tīng)得入了神，羨慕地說(shuō)：“哦，這真是太好了?！?小真的頭發(fā)快點(diǎn)兒長(zhǎng)長(zhǎng)就好了。,新知講解,這個(gè)故事從三個(gè)好朋友的談話(huà)開(kāi)始，用畫(huà)面相交替的方式串起現(xiàn)實(shí)與想象的不同場(chǎng)景。天馬行空的想象和充滿(mǎn)天真稚趣的問(wèn)答，使得整個(gè)故事充滿(mǎn)了戲劇張力。鮮艷明快的畫(huà)面、妙趣橫生的情節(jié)、智慧幽默的對(duì)白，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)美好的童趣世界。,學(xué)習(xí)寫(xiě)法,愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：想象比