1、篇一：應(yīng)用文寫作學習總結(jié)應(yīng)用文寫作學習總結(jié)班級姓名學號一、對應(yīng)用文的了解應(yīng)用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效性、規(guī)范性。在現(xiàn)代這個高度發(fā)達的社會中，我們要想找一份好工作，有一個好的生活。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系，應(yīng)用文寫作，就很有必要性。應(yīng)用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領(lǐng)域，在社會實踐中發(fā)揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權(quán)威規(guī)范作用、溝通協(xié)調(diào)作用、依據(jù)和憑證作用。對于它的寫作就有嚴格的規(guī)范要求，在工作中就能明顯的體現(xiàn)出這一點，有一個良好的應(yīng)用文寫作習慣，就能體現(xiàn)出一個人的文化修養(yǎng)和能力水平。正因為應(yīng)用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻

2、了。二、學習的收獲這學期我們主要學習了應(yīng)用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結(jié)等內(nèi)容。這些都是學習生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的。學習了這門課之后，雖然老師沒有將這本書所有內(nèi)容講完，但是給我們講解了我們要學習的重點部分，收獲了很多。這門課的針對性很強，而且也很使用，上了應(yīng)用文寫作課之后，發(fā)現(xiàn)以前寫的請假條都是不符合規(guī)范的，現(xiàn)在想想，學這門課是很有必要的。 了解了一些應(yīng)用文的寫作格式、 語言、注意事項以及用途，我想這對于將來的工作學習會非常重要，這也使得我們以后寫應(yīng)用文時更加的規(guī)范、標準，更有效率。學習了各種應(yīng)用文寫作的方法和規(guī)范的寫作格式，比如像申請書、計劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法，

3、以前我們自己寫的時候，會不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。應(yīng)用文寫作這門課程給我們提供了一個學習它的很好的平臺，通過吉老師詳細的講解和自己在課后的練習，我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求，我相信，在今后畢業(yè)論文的寫作上，一定會有不同的亮點。同時，應(yīng)用文寫作在將來的公務(wù)員考試中也占有非常大的比重，而且，在就業(yè)形勢嚴峻的今天，考公務(wù)員日益成為了大學生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，對那些有考公務(wù)員意向的同學來說，學習公文的寫作方法也是十分重要的，那么應(yīng)用文寫作的學習就為那些將來要參加公務(wù)員考試的人做好了一個鋪墊。三、學習的經(jīng)驗其次、寫作堅持實事求是。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實，不容虛構(gòu)，

4、語言要求簡明扼要，忌浮華、抒情。格式也需要規(guī)范，以便閱讀、處理和收發(fā)。最后、查漏補缺，注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種，對于忽略或沒想到的問題，要全面地糾正過來并掌握它。此外，還有重要的一點就是應(yīng)用文寫作所站角度的重要性不可忽視。一般文體的寫作都是站在自己的角度，表達或抒發(fā)自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點。而應(yīng)用文寫作一般是要站在某一群體、 某一組織的位置上， 它所傳達的是被代表的單位所發(fā)出的信息。 所以，在寫作時不要總想著自己，而要考慮文中所代表的單位的立場。四、學習中的不足之處學習了這門課之后，我發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處，課余時間便將應(yīng)用文寫作拋之腦后，作為需要反復(fù)練習的東西，我沒有

5、付出實踐，僅僅停留在課堂層面。在整個應(yīng)用文寫作課的學習過程中，收獲到的還是多與不足。二一四年五月四日篇二：應(yīng)用文寫作課程學習總結(jié)首先概述：寫總結(jié)，一般包括以下四個部分：一、情況概述。二、主要做法、經(jīng)驗和體會。三、存在的問題和教訓(xùn)。四、今后的努力方向。寫總結(jié)不必非要遵循固定的格式，以上幾個部分也不必一一都寫到每篇總結(jié)里。寫總結(jié)最要緊的是要提出規(guī)律性的東西。如果只羅列幾條成績和缺點，那是不夠的。一定要下工夫好好分析一下成績是怎么得來的，缺點是怎么產(chǎn)生的，根本原因是什么，有哪些基本經(jīng)驗和教訓(xùn)，這樣把規(guī)律性的東西弄清楚了，就能自覺地發(fā)揚成績，克服缺點，使今后的工作或?qū)W習更上一層樓。寫總結(jié)還要根據(jù)實際情

6、況，抓住特點，突出重點。如果不分主次輕重，什么都寫，勢必什么都說不清楚，使人讀了印象模糊。抓住了重點，還得具體地說明重點，不能籠籠統(tǒng)統(tǒng)。例如，一位同學總結(jié)自己的復(fù)習時寫道： ? 學而時習之 ?，這是學習的經(jīng)驗之談。經(jīng)常復(fù)習，知識就不斷鞏固，進而網(wǎng)絡(luò)化。每學習一個階段，我就進行總結(jié)歸納，寫小結(jié)心得，將自己摸索出來的方法完善起來。比如：學習文言詞語，從課文中找出它們在不同句子中的含義，列舉實例，總結(jié)規(guī)律，不僅記憶起來方便，也鍛煉了自己的能力。 這樣寫，讀了感到清楚、具體。所以，除了概括性的說明外，最好還能配合一兩個恰當?shù)牡湫屠樱龅近c面結(jié)合。例子：1 、 應(yīng)用文寫作的學習總結(jié)這個學期， 我們學習

7、了 應(yīng)用文寫作 ，收獲不小。 說實話，一開始接觸這門課程的時候，表示壓力很大， 因為從小對寫作這些東西都不明感， 不會用很華麗的辭藻來修飾自己的文章，因此很是擔心我會學不好這門課程。起初，我是懷著抵觸的情緒來學的，但是，當我真正接觸了這門課程之后，才發(fā)現(xiàn)它與我想象的不一樣。它不同于我以前接觸的那些文學作品，很多文學作品的實用價值在于審美，需要豐富的文學功底才能把它寫好，寫的唯美動人，這對于像我這種文字匱乏的人來說，實在是難。我們學習了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。有報告，計劃，總結(jié)，簡報，調(diào)查報告，求職信，議案等一些常用文體的寫法。半學期的應(yīng)用文寫作已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個過程中，我受益匪

8、淺，希望學校繼續(xù)將這門學科開下去，因為它對即將走進社會的我們來說很有作用。我也學以致用，在今后，將自己所學到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的實際生活和工作中。2 、應(yīng)用文寫作的學習總結(jié)作為學生，當然得考試，作為考試，當然得有考題，而應(yīng)用文寫作的考題，就是寫學習總結(jié)，那么，我就總結(jié)一下吧：這本課程就內(nèi)容而言，是意義不大的，通篇充斥著上級對下級，尊稱與謙稱，教條和規(guī)定，很明顯，就是個慣性的拍上命下的東西。當然，作為我們學生，其意義積極與否就不去深究了，我們來看看它的本質(zhì)，說到底，就是一個格式，而我們要學的，也就是這個格式。一. 學習情況不學不知道，一學嚇一跳，每一本學科都有它的一個套路，不通過系統(tǒng)的學習，是

9、不會理解與掌握的、通過一個學期的學習，我學會了寫行政公文，事務(wù)文書，財經(jīng)文書，科技文書，傳播文書以及司法文書，受益匪淺，匪淺！二 . 經(jīng)驗體會2. 寫問候語得注意，如寫 你好 、 近來身體是否安康 等。3. 祝頌語也有講究。以最一般的 此致 、 敬禮 為例。 此致 可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。 敬禮 寫在 此致 的下一行，頂格書寫。4. 應(yīng)用文是一種獨立的分類系統(tǒng)，它主要著眼于文章的社會實用功能。三. 存在問題3 、應(yīng)用文寫作的學習總結(jié)在這個學期，我上了應(yīng)用文寫作課程后，有了許多的收獲。我們學習了各種應(yīng)用文寫作的

10、寫作方法和寫作格式。 像是報告 . 請示 . 計劃 . 總結(jié)等一些常用文體的寫法。 雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。通過這個學期應(yīng)用文寫作的學習，我總結(jié)出一些學習應(yīng)用文寫作的方法：1. 研讀教材。2. 查漏補缺。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。3. 注重記憶。4. 注重實踐。應(yīng)用文寫作 是一門應(yīng)用性很強的基礎(chǔ)學科， 我在理解的基礎(chǔ)上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習應(yīng)用文寫作時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。半學期的應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個過程中， 我

11、受益匪淺， 我將會在今后，將自己所學到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學習生活中。通過應(yīng)用文寫作 ，我學習到了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報告. 請示 . 計劃 . 總結(jié)等一些常用文體的寫作方法。 雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當自己運用時，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過應(yīng)用文寫作這門課程的學習，我掌握了寫作應(yīng)用文的具體方式方法，不在不知所措， 而是會非常完滿地將其完成。學術(shù)論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。半學期的 應(yīng)用文寫作 課程已經(jīng)全部結(jié)束了， 在應(yīng)用文寫作 課程的學習的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學習及生活中。

12、篇三：應(yīng)用文寫作課程學習總結(jié)應(yīng)用文寫作課程學習總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學期的應(yīng)用文寫作課程就結(jié)束了。事實上，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。老師用了一個相當生動、恰當?shù)谋扔餍稳萘藨?yīng)用文的組成。應(yīng)用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結(jié)構(gòu)為其骨骼，語言為其細胞。應(yīng)用文不同于文學作品和其他實用文體，它不在于使人明事理、開闊視野或供人欣賞，而在于解決實際問題。應(yīng)用文的寫作有其明顯的目的性和針對性。應(yīng)用文最基本的特點就是用 。為用而寫，有用才寫，這是應(yīng)用文與其他文章的最大區(qū)別。寫應(yīng)用文，要堅持實事求是的態(tài)度。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實，不容虛構(gòu)，語言要簡明扼要，忌浮華、抒情。它的格式也需規(guī)范，以便閱讀、處理和收發(fā)。應(yīng)用

13、文的作者包括自然作者、法定作者和代言作者。基于應(yīng)用文的實用性，應(yīng)用文的作者需要做到以下幾個方面：強烈的讀者意識、高度的責任意識、嚴格的規(guī)范意識及自覺的服務(wù)意識。應(yīng)用文的讀者分為自然讀者與指定讀者。比如通知是給大部分人看的，而報告這類上行文就僅限于指定讀者閱讀了。應(yīng)用文的讀者具有接收的實際功用性、強烈的直接性和結(jié)果指向?qū)嵺`性等特點。應(yīng)用文的寫作過程不太復(fù)雜，主要分三步：明確寫作目的，收集、整理、分析資料，撰寫。對于應(yīng)用文寫作，總的要求是準確、簡明、得體，具體來說，要有合體的語言運用和恰當?shù)谋磉_方式。本學期，我們主要學習了公告、通告、通知、報告、請示、批復(fù)、合同及論文等多種類型的應(yīng)用文。有的是學習

14、、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。應(yīng)用文使用范圍十分廣泛，涉及社會生活的各個領(lǐng)域，在社會實踐中發(fā)揮巨大的作用。應(yīng)用文在行政管理、社會實踐方面都有指導(dǎo)作用。應(yīng)用文是法律、法規(guī)的載體，部分應(yīng)用文用來發(fā)布法律和行政法規(guī)。人類社會的人際關(guān)系極為復(fù)雜，不協(xié)調(diào)各種關(guān)系就無法保證正常的生產(chǎn)和生活。行政公文在傳遞信息、協(xié)調(diào)上下左右關(guān)系方面功不可沒，而簡報、調(diào)查報告、書信、禮儀文書、合同、協(xié)議書等應(yīng)用文，在傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、協(xié)調(diào)關(guān)系諸方面發(fā)揮重要作用。俗話說， 口說無憑，立字為據(jù) 。還要注意的一點是應(yīng)用文寫作所站的角度的重要性。一般文體的寫作往往是站在自己的角度，表達或抒發(fā)自己的感想、心緒，或者闡

15、述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明。即使是新聞、紀實文學之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進而付諸筆端。而應(yīng)用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團性質(zhì)的或者眾多個體的。比如，給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定要弄清楚領(lǐng)導(dǎo)的意圖，否則妄然下筆只會徒增工作量。再比如寫請示、公函、報告、簡報等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。這半年的學習，規(guī)范了我們的應(yīng)用文寫作。在學習寫論文

16、的過程中，我們明白了什么是摘要、一篇合格的摘要應(yīng)該符合哪些要求。同時，關(guān)鍵詞也要把握重點，精準、精煉不贅余。篇四：應(yīng)用文寫作課程總結(jié)應(yīng)用寫作課程總結(jié)我于大二第一學期學習了 應(yīng)用寫作。起初， 我對此門課程并沒有什么詳細的概念， 并單純地從字面理解為學習寫作文。通過學習，我認識到應(yīng)用文在人類社會生活中為處理日常公私事物而使用的文章，它不僅包括多種文體，還具有：實用性、真實性、規(guī)范性、簡明性四種基本特點。人們通常把實用型文章的寫作稱為應(yīng)用寫作，而實用型文章是同欣賞型文章相對而言的，是指為解決實際問題而撰寫的各類文章，是在社會生活中有著特定的用途的文章。具體地說，主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言是一切文章的構(gòu)成

17、要素，實用型文章的特征就分別體現(xiàn)在這四個方面：二、學習感想所謂知其然需知其所以然，在課程結(jié)束后，我掌握的不僅是各種應(yīng)用文體的特點、規(guī)則與寫作方法，還知道了為什么要這么寫，學會了因人與人之間、組織與組織之間的關(guān)系選擇不同的用詞與語氣。2011年 12 月 22 日篇五：應(yīng)用文寫作課程學習總結(jié)應(yīng)用文寫作課程學習總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學期的應(yīng)用文寫作課程就結(jié)束了。應(yīng)用文是行政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體處理公共事務(wù)，以及人民群眾處理個人事務(wù)使用的，具有直接價值和慣用格式的文書，是解決問題、處理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。在這個學期學習了應(yīng)用文之后，有了許多收獲，我們學習了各種應(yīng)用文的寫作方法和寫作格式。在

18、這個學期的應(yīng)用文學習過程中，我慢慢了解了應(yīng)用文這門學科，總結(jié)了一些學習方法：1. 要研讀教材中的內(nèi)容，關(guān)注教材中的細節(jié)。2. 查漏補缺，糾偏固體。3.注重積累， 注重實踐。應(yīng)用文寫作 是一門應(yīng)用性很強的基礎(chǔ)學科，要注意平時的積累。在學習時加強寫作實踐的練習是十分重要的，多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。篇六：應(yīng)用文寫作課程學習總結(jié)應(yīng)用文寫作課程學習總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學期的應(yīng)用文寫作課程就結(jié)束了。事實上，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。老師用了一個相當生動、恰當?shù)谋扔餍稳萘藨?yīng)用文的組成。應(yīng)用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結(jié)構(gòu)為其骨骼，語言為其細胞。應(yīng)用文不同于文學作品和其他實用文體，它不在于使

19、人明事理、開闊視野或供人欣賞，而在于解決實際問題。應(yīng)用文的寫作有其明顯的目的性和針對性。應(yīng)用文最基本的特點就是用 。為用而寫，有用才寫，這是應(yīng)用文與其他文章的最大區(qū)別。寫應(yīng)用文，要堅持實事求是的態(tài)度。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實，不容虛構(gòu)，語言要簡明扼要，忌浮華、抒情。它的格式也需規(guī)范，以便閱讀、處理和收發(fā)。應(yīng)用文的寫作過程不太復(fù)雜，主要分三步：明確寫作目的，收集、整理、分析資料，撰寫。對于應(yīng)用文寫作，總的要求是準確、簡明、得體，具體來說，要有合體的語言運用和恰當?shù)谋磉_方式。本學期， 我們主要學習了借條、通告、通知、報告、請假條及論文等多種類型的應(yīng)用文。有的是學習、生活中常用的，有的是以后工作中可能

20、要用到的。應(yīng)用文使用范圍十分廣泛，涉及社會生活的各個領(lǐng)域，在社會實踐中發(fā)揮巨大的作用。應(yīng)用文在行政管理、社會實踐方面都有指導(dǎo)作用。俗話說， 口說無憑，立字為據(jù) 。這半年的學習，規(guī)范了我們的應(yīng)用文寫作。篇七：應(yīng)用文寫作的學習總結(jié)應(yīng)用文寫作的學習總結(jié)班級姓名學號大三的第一學期，在學校教學工作的要求下，在岳文強老師的悉心指導(dǎo)下，我們在16周內(nèi)，完成了應(yīng)用文寫作課程的學習，應(yīng)用文寫作技能有了顯著地提高，取得了顯著地成績，現(xiàn)將學習應(yīng)用文寫作的工作總結(jié)如下：一、學習應(yīng)用文寫作的收獲3、掌握較多的應(yīng)用文的寫作知識，建立起了一個完整的寫作素質(zhì)能力，提高了我的寫作水平，以更好地面對將來職場寫作競爭，同時為我打下了良好的應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)。二、學習應(yīng)用文寫作存在的問題4、缺乏思維能力的錘煉，語言修養(yǎng)的加強，需要做到善于借鑒，勤于實踐三、學習應(yīng)用文寫作的體會1、必須堅持應(yīng)用寫作時的 非我 心態(tài)應(yīng)用文寫作一般（除了個人總結(jié)、書信）是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團性質(zhì)的或者眾多個體的。3 、必須做到應(yīng)用寫作的 樸實 文風此，寫應(yīng)用文時一定要避免那種不合適的文風?？傊?/p>