1、最新 料推薦“我心中的冬奧吉祥物”教學(xué)案例監(jiān)軍中學(xué)王亞朋教學(xué)背景：2018 年 9 月 5 日上午，北京冬奧組委和教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，啟動(dòng)全國(guó)中小學(xué)生“我心中的冬奧吉祥物 ”主題活動(dòng)。 北京冬奧會(huì)組委秘書(shū)長(zhǎng)韓子榮與嘉賓及小學(xué)生代表共同啟動(dòng)了冬奧組委官方微信公眾號(hào)“我心中的冬奧吉祥物”主題活動(dòng)的H5 程序。將把這個(gè)活動(dòng)與課程和主題教育結(jié)合，在全國(guó)動(dòng)員中小學(xué)生參與冬奧吉祥物設(shè)計(jì)當(dāng)中來(lái)，同時(shí)通過(guò)他們， 動(dòng)員全國(guó)更多家庭參與冬奧。通過(guò)這次活動(dòng)讓學(xué)生更一步了解吉樣物的設(shè)計(jì)這門(mén)綜合性課程，它不僅是某一門(mén)藝術(shù)學(xué)科的設(shè)計(jì)與知識(shí)，其中包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風(fēng)格流派等內(nèi)容的綜合，同時(shí)涉及到各種創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制

2、作、表達(dá)、交流以及多視角的連接和轉(zhuǎn)換。為同學(xué)們提供創(chuàng)造性解決問(wèn)題和發(fā)揮其藝術(shù)潛能的機(jī)會(huì)，賦子他們表達(dá)自我和發(fā)揮想像力的空間。在這次活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)冬奧會(huì)的精神與理念，例如教科書(shū)中出現(xiàn)的1980 年莫斯科吉祥物“米沙”、 1988 年漢城奧運(yùn)會(huì)吉樣物“賀多利”、1990 年北京亞運(yùn)會(huì)吉樣物“盼盼”以及1996 年亞特蘭大類運(yùn)會(huì)吉祥物“藝奇”和1998 年長(zhǎng)野冬季奧運(yùn)會(huì)吉祥物“小雪”，它們都是為組織運(yùn)動(dòng)會(huì)而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象， 象征歡樂(lè)吉樣， 內(nèi)含企盼或功愿望， 為使其健康活潑，充滿靈氣，它們以卡通化的擬人的藝術(shù)形象出現(xiàn)。表達(dá)著人們的一種祈盼、祝愿。教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能(1) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)， 了

3、解吉祥物設(shè)計(jì)理念， 感知吉樣物設(shè)計(jì)的一般方法和造型的獨(dú)特審美特征。(2) 嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意、有內(nèi)涵的平面或立體吉祥物。(3) 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、空間想象力和創(chuàng)造力。(4)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物主題的感知和用美術(shù)手法表達(dá)的能力。2.過(guò)程與方法（ 1）通過(guò)對(duì)歷屆冬奧會(huì)吉祥物設(shè)計(jì)的賞析，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)并制作吉祥物。（ 2）通過(guò)賞析第四屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物設(shè)計(jì)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造新的藝術(shù)形象。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀(1)教學(xué)生學(xué)會(huì)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自我，傳遞感情。(2)通過(guò)吉祥物設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生了解冬奧會(huì)，理解奧運(yùn)精神。培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和熱愛(ài)生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)： 吉樣物的造型設(shè)計(jì)和一般表現(xiàn)方法。1最新 料推薦教學(xué)

4、難點(diǎn) :吉祥物造型及主題的準(zhǔn)確表達(dá)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖制作課件，利用教收集一些吉祥物圖預(yù)習(xí)課前準(zhǔn)備具幫助學(xué)生開(kāi)闊思路。片，在網(wǎng)絡(luò)上查吉祥物收集吉祥物實(shí)物及圖片資料。出示 2022 年冬奧聆聽(tīng)，思考，并搜索已帶入學(xué)習(xí)情境， 引入本課導(dǎo)入運(yùn)在北京舉辦申請(qǐng)成功知和未知的信息。主題。及教育教育部與北京冬奧組委聯(lián)合印發(fā)了關(guān)于開(kāi)展“我心中的冬奧吉祥物”主題活動(dòng)的通知。今天， 我們也來(lái)為冬奧會(huì)設(shè)計(jì)吉祥物。1、 賞析。學(xué)生回答以設(shè)問(wèn)的方式引出教師通過(guò)課件展示吉祥物的設(shè)計(jì)過(guò)程與方2008 年北京奧運(yùn)會(huì)的法。吉祥物，讓學(xué)生給大家講講：它們的原型是什么？為什么活動(dòng)而設(shè)計(jì)的？這的圖案有什么特色

5、？它們有什么內(nèi)涵？展示歷屆冬奧會(huì)吉祥物圖片用及內(nèi)涵。教 師 根 據(jù) 問(wèn) 題 板學(xué)生賞析作品，按具體理解吉祥物的書(shū)：主題、形象、造型、是按照板書(shū)提示，體會(huì)設(shè)計(jì)過(guò)程與方法。色彩、材質(zhì)、裝飾、內(nèi)吉祥物的過(guò)程與方法。涵。展示第四屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物設(shè)計(jì)過(guò)程。啟發(fā)學(xué)生的思維， 拓2、 22 屆冬奧會(huì)理念展學(xué)生思路?！耙赃\(yùn)動(dòng)員為中心、 可持講授新課續(xù)發(fā)展、 節(jié)儉辦賽 ”是北2最新 料推薦京成功申辦2022年冬奧會(huì)提出的三大理念。3、 設(shè)計(jì)。學(xué)生在實(shí)踐中完成今天我們就以“我自己的設(shè)計(jì)。心中的冬奧會(huì)吉祥物”為認(rèn) 真 聽(tīng) 并 記 錄 作主題，為北京冬奧會(huì)設(shè)計(jì)業(yè)。吉祥物。設(shè)計(jì)步驟：（ 1）確定主題。（ 2）選擇形象

6、：帶有寓意、獨(dú)特。使學(xué)生根據(jù)自己的（ 3）造型：運(yùn)用條件設(shè)計(jì)作品。擬人夸張的手法， 力求生動(dòng)可愛(ài)。（ 4）色 彩 ： 大膽，鮮艷，不拘寫(xiě)實(shí)。（ 5）形式：手繪或制作。（ 6）裝飾：調(diào)整局部，添加裝飾。（ 7）內(nèi)涵：緊扣主題布置作業(yè)詳細(xì)說(shuō)明作業(yè)要求，課堂練習(xí)分出作業(yè)層次，并將自培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力。巡視輔導(dǎo)己設(shè)計(jì)理念寫(xiě)成小段文學(xué)生實(shí)踐字附在作品上。評(píng)價(jià)1.點(diǎn)評(píng)作品中優(yōu)自評(píng)，互評(píng)秀之處。2.能否掌握吉祥物的基本設(shè)計(jì)方法。3.設(shè)計(jì)吉祥物是否表達(dá)主題、 形象可愛(ài)。課后反思教育部“我心中的冬奧會(huì)吉祥物”活動(dòng)的開(kāi)展，有利于學(xué)校對(duì)學(xué)生的美3最新 料推薦育教育的開(kāi)展，也改變家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)課程的看法和認(rèn)識(shí)；有利于學(xué)生的知識(shí)的擴(kuò)展，了解奧運(yùn)會(huì)，理解奧運(yùn)精神，并