1、最新 料推薦打花巴掌教學設計園藝小學：李冬梅教學內容：1、歌曲打花巴掌；2、打花巴掌游戲；創(chuàng)編歌詞；教學目標：1、學生能用自然、輕快的聲音演唱歌曲，并做到吐字清晰、節(jié)奏準確；2、鼓勵學生創(chuàng)編歌詞，開發(fā)想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，享受創(chuàng)編的樂趣；3、學生能用不同的形式表現(xiàn)這首兒歌歡快的情緒， 感受兒歌帶給我們的快樂。教學重點：1、用自然、輕快的聲音演唱歌曲，感受歌曲的快樂；2、積極參與創(chuàng)編活動。教學難點：歌曲中十六分音符與附點音符的學習教學準備：多媒體課件、鍵盤樂器教學策略：聽唱、游戲、創(chuàng)編教學過程：一、激趣導入，引出節(jié)奏練習。1最新 料推薦1、師：孩子們，你們喜歡玩拍手的游戲嗎？2、拍手游戲有很多種

2、玩法，今天，老師想教給你們一種新的玩法，你們想不想學？（引出節(jié)奏練習）3、節(jié)奏模仿練習（由易到難，突破本課難點）師：請你跟我這樣做！生：我就跟你這樣做！XXXxxxxXxxxxX X XXX. X XX XXXxxxxX X XXX. X XX XXX二、教學歌曲說唱部分1、以前你們玩拍手游戲的時候都是邊拍手邊念兒歌的，下面我們也要加上兒歌來玩。xxxxX X X XX. X X XX XX 打花巴掌的，一月一，我 們 從 小愛 學習打花巴掌的，二月二，我 們 從 小愛 畫畫兒打花巴掌的，三月三，我 們 從 小愛 爬山打花巴掌的，四月四，我 們 從 小愛 寫字a、師示范，生注意聽，找出跟平常讀

3、音不一樣的字“的” b、講解“的”的讀音“ dai”c、齊讀兒歌，強調聲音要輕、要豎起來。d、邊拍手邊念兒歌。2最新 料推薦2、剛才我們玩的是北京的小朋友很喜歡玩一種拍手游戲，他們把這個游戲叫做“打花巴掌”，接下來就讓我們來聽聽，他們玩游戲時的心情是怎樣的？（引出課題打花巴掌）三、新歌教學1、初聽歌曲感受歌曲情緒。師：小朋友們邊聽邊用表情跟身體的律動告訴老師你感受到的情緒。2、復聽歌曲，了解演唱方式他們是怎么玩這個游戲的呢？ （引導孩子從演唱方法入手， 找出有說、有唱的演唱風格）簡介歌曲和打花巴掌這個游戲。3、三聽歌曲，學習唱的部分（1）這個游戲叫打花巴掌，那他們都采了哪些花呢？請小朋友們打開

4、課本，翻到第 頁，我們邊看邊聽，聽完后按順序告訴都采了哪些花。這次聽的時候大家可以悄悄地跟唱。（板貼）（2）師示范演唱這么多美麗的花兒， 他們是怎么采的呢？小朋友們看老師示范一次。（3）教唱演唱部分你們也跟著老師來唱一唱好嗎？（提示學生用高興的、輕輕的、有彈性的聲音演唱）4、跟原唱完整地表演歌曲現(xiàn)在你們能玩打花巴掌這個游戲了嗎？現(xiàn)在我們先跟著北京的小朋友一起玩一次。3最新 料推薦5、跟伴奏演唱歌曲。接下來，我 自己來玩一次，小朋友一定要 真聽伴奏， 奏準確聲音 美的就是 個游 的 家， 如果你的 奏沒合上， 或者聲音不好聽，那你就是 家了。三、拓展 ， 活 （一）分小 延 打花巴掌 ：大家表

5、得都不 ，看來只唱到四月四 不好分出 ， 在我 來增加點 度， 接著往后唱五月五、 六月六、七月七、八月八， 幾段歌 同學 要自己 作， 我 分 行比 ， 看哪一 的同學 作得最快、最好，并且能 很 地表演。1、分 歌 提要求： 的部分要押韻。唱的部分可 上自己喜 的花名。 （比如：五月五我 一起來跳舞、六月六我 一起去旅游、七月七我 一起做游 、八月八我 一起吹喇叭、去 花。）2、抽生演唱自己 作的歌 ， 板 。3、 出表 好的小 ， 勵花 片。4、學生隨著音 完整表 歌曲。 ： 在，我 把自己 的童 合著音 完整地表演一次。（二） 一步拓展思 ， 歌曲。1、 ： 才我 唱的都是美 的花 ，其 ，除了花，我 可以唱其他有意思的內容， 比如：豐富多彩的活 ， 各種 游 、體育運 ，多姿多彩的民族舞蹈，或者甜美可口的水果都可以唱到我 的拍手歌里去。2、 里老 作了一段歌 ，我 一起來唱一唱。（ 件展示 作好的作品：下 聲響，好高 ，我 一起做游 。什么游 最好玩，跳大