1、幼兒園經(jīng)費保障情況調(diào)研報告 幼兒園就是 小學(xué)附屬幼兒園，園地處于 , 屬新開發(fā)地段近年來,我幼兒園在教育主管部門得正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神, 強化幼兒園管理 , 在硬件投入、軟件提升、社會認可等方面都取得了一定得成績。一、基本情況1、幼兒園規(guī)模：我園占地10000 平方米 , 建筑面積 5546 平方米，幼兒園得建筑有服務(wù)樓棟、教學(xué)樓2 棟, 另外建有音樂室、晨檢室、醫(yī)務(wù)室、隔離室、值班室 . 園內(nèi)設(shè)施配備基本完善 , 各類大中型玩具配備比較齊全 . 幼兒園擁有一支敬業(yè)愛崗具有奉獻精神得教師隊伍 , 在崗教職工 7 人, 其中 7 人在編 , 另外 30 人就是學(xué)校臨時聘

2、用。 教師學(xué)歷達標率為 100. 現(xiàn)有 5 個教學(xué)班 , 在園幼兒 661 人, 學(xué)前一年轄區(qū)入園率達 1 %。、經(jīng)費來源及使用管理：我園就是公辦縣級一類幼兒園，7 名在編人員經(jīng)費為一般預(yù)算財政全額撥款，其她臨時聘用人員經(jīng)費為自籌 . 學(xué)校經(jīng)費收入主要來源于幼兒保教費，每生每學(xué)期 80 元。經(jīng)費由 第一小學(xué)統(tǒng)一管理，經(jīng)費支出實行報賬制 , 經(jīng)費支出主要用于幼兒園聘用教師工資費用以及日常辦公、專用設(shè)備購置與維護等。二、經(jīng)費預(yù)算編制1、預(yù)算收入情況: 幼兒園在編名教師得經(jīng)費收入預(yù)算按照財政一般預(yù)算標準編制，預(yù)算外收入按照每生每學(xué)期6元標準 , 我園 61 名學(xué)生 , 全年收入近0 萬元。2、預(yù)算支

3、出情況：7 名在編人員經(jīng)費按照預(yù)算編制實際支出，30 名臨時聘用教師按聘用合同每人每月220元編制標準支出。其她日常經(jīng)費、辦公設(shè)備購置、維修費、培訓(xùn)費、差旅費、專用材料、 其她商品與服務(wù)支出以量入為出為原則進行編制。3、經(jīng)費運轉(zhuǎn)情況 : 由于我校堅持實行量入為出得支出原則，幼兒園經(jīng)費運轉(zhuǎn)基本能夠得到保障, 即使稍有差額，學(xué)校會從小學(xué)部公用經(jīng)費里予以補充，基本能夠保證幼兒園經(jīng)費運轉(zhuǎn)正常三、突出困難與問題1、師資不足 : 我園僅有 7 名在編教師 , 其余 30 名教師均為臨時聘用 , 雖然她們學(xué)歷資格符合要求，但由于幼兒園一直依靠保育費來支付臨時聘用教師工資與其她必須得支出 , 對于教師得福利待

4、遇得保障問題等一直就是有心無力 , 與在編教師相比收入差距較大 , 出現(xiàn)同工不同酬現(xiàn)象 , 致使部分教師工作熱情不高， 有些優(yōu)秀得教師留不住 , 教師隊伍不穩(wěn)定。2、投入有限 : 幼兒園辦學(xué)成本應(yīng)由國家、社會、家長三部分組成，實際上 , 我校辦園至今，從來沒有社會團體或者個人對幼兒園進行過資助， 政府也沒有建立對學(xué)前教育公用經(jīng)費撥付得制度 , 學(xué)?；旧先恳蕾嚰议L交得保育費來維持經(jīng)費得運轉(zhuǎn)就是遠遠不夠得。在資金缺乏得情況下存在各種發(fā)展困難, 如很難購置新得玩教具 , 改善幼兒園得環(huán)境等問題。、收費標準相對偏低 : 隨著經(jīng)濟得發(fā)展 , 物價得上漲，促使教育成本增加 , 而農(nóng)村幼兒園收費相對運行

5、成本還就是偏低，僅靠家長繳納得保育費不能滿足幼兒園經(jīng)費得需求 , 在長期經(jīng)費缺乏得情況下， 幼兒園得辦學(xué)條件與辦學(xué)水平得不到改善， 不能滿足社會對幼兒教育優(yōu)質(zhì)資源得需求。 而幼兒園在追求合理得效益下 , 不得不降低對教職工得福利待遇與對教育得投入 , 極力縮減公用支出 , 影響幼兒教育得發(fā)展。四、思考與建議從幼兒園得經(jīng)費收支狀況可以瞧出， 幼兒園之所以出現(xiàn)各種困境，歸根結(jié)底就是由于政府對我國幼兒教育得財政投入不足，為了有效促進幼兒園得良性發(fā)展 , 解決幼兒園得發(fā)展困境 , 應(yīng)該落實政府責(zé)任 , 加大政府投入，同時幼兒園自身也應(yīng)根據(jù)自身得情況積極應(yīng)對問題 , 以解決困難 :1、增加幼兒教師編制，

6、加大教師培訓(xùn)力度。若想吸引更多得教師參與幼教工作，政府應(yīng)該擴大教師編制, 使得其覆蓋大部分幼兒園教師。 加強對幼兒園得經(jīng)費管理以及提高資源得有效利用等措施提高公辦園得質(zhì)量，解決經(jīng)費緊張得現(xiàn)狀。政府制定相應(yīng)得管理與監(jiān)督機制，以保障教師合法權(quán)益, 使其安心在崗位上工作。同時 , 政府應(yīng)免費為教師提供培訓(xùn)機會, 以提高幼兒教師得職業(yè)素養(yǎng)與促進幼兒教師得專業(yè)發(fā)展，這在一定程度上可以促進教師工作熱情得提高。2、加大政府財政投入。所謂巧婦難為無米之炊，幼兒園得發(fā)展缺乏了必要得財政支持與物力保障，其自身發(fā)展就是舉步維艱得。由于要保證幼兒園得普惠性, 加大政府得投入才能不斷改善辦學(xué)條件， 提高教學(xué)質(zhì)量 , 改

7、變幼兒園教師得同工不同酬現(xiàn)象,使得幼兒園教師雖有無編制之別, 但在工資待遇上卻可保持同等水平，以穩(wěn)定幼兒教師得隊伍，提高幼兒園得保教質(zhì)量。同時政府應(yīng)該加強對公辦幼兒園得經(jīng)費管理，以確保有限得資源發(fā)揮最大得功效。3 、提高資源得有效利用。幼兒園自身也應(yīng)注意資源得有效利用，避免資源得浪費 , 使得資源發(fā)揮其自身最大得使用價值, 以減少不必要得經(jīng)費開支。如為避免浪費，可在幼兒園建立教具室,某班教師制作得教具在課程結(jié)束之后可供其她班教師使用 , 使得資源循環(huán)利用 , 既環(huán)保又節(jié)約。、根據(jù)幼兒教育成本分擔(dān)原則與能力支付原則, 制定合理得幼兒教育收費標準。如果沒有其她主體來分擔(dān)辦園成本 , 為了保證幼兒園

8、良好得運作， 就應(yīng)該根據(jù)幼兒教育得分擔(dān)原則與能力支付原則， 合理制定收費標準。 研究托幼機構(gòu)收費應(yīng)占家庭可支配收入得合理比例，以改變幼兒園得低收費、低收入狀況。在制定標準時，又要充分考慮整個社會得承受能力, 因為絕大多數(shù)家長就是剛參加工作不久得年輕人，家庭經(jīng)濟收入比較低 . 幼兒園根據(jù)成本來收費 , 以保證幼兒園良性發(fā)展。5 、多渠道籌集教育經(jīng)費根據(jù)成本分擔(dān)機制，幼兒教育成本由國家 , 社會，受教育者各自承擔(dān)起一部分，共同對教育成本進行補償 . 因此 , 幼兒園可以努力多方籌集教育經(jīng)費, 加大自身宣傳力度 , 擴大教育影響， 使得社會各界都意識到幼兒教育得重要性，提高社會參與幼兒教育得積極性, 使社會團體與個人愿意以各種方式支持幼兒園辦園。 如日常消費品商家以低于市場價格得價格提供給幼兒園 , 來降低幼兒園經(jīng)費得開支等.