1、優(yōu)耐達公司優(yōu)耐達公司 員工職業(yè)生涯管理辦法員工職業(yè)生涯管理辦法 某管理咨詢公司某管理咨詢公司 2002 年年 11 月月 目 錄 第一章總 則.1 第二章員工職業(yè)生涯規(guī)劃的管理部門.2 第三章員工職業(yè)生涯規(guī)劃的管理過程.3 第四章員工、部門經(jīng)理、人力行政部和公司各自在職業(yè)生涯規(guī) 劃中扮演的角色.5 第五章員工職業(yè)發(fā)展通道管理.7 第六章員工能力開發(fā)措施.8 第七章員工級別升降管理.12 第八章員工職業(yè)生涯檔案管理.14 第九章附 則.14 附 件.15 附件一：員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表.15 附件二：員工能力開發(fā)需求表.18 第一章第一章總總 則則 定義定義 職業(yè)生涯管理是企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容

2、之一。職業(yè)生涯管理是從企業(yè)的角度 出發(fā)，根據(jù)企業(yè)發(fā)展對職業(yè)的需要，對員工個人的職業(yè)生涯進行設(shè)計、規(guī)劃、執(zhí)行、評 估、反饋和修正的一個綜合性過程。職業(yè)生涯管理是企業(yè)提供的用于幫助和促進在企業(yè) 內(nèi)正從事某類職業(yè)活動員工的職業(yè)發(fā)展的行為過程。 職業(yè)生涯規(guī)劃包括兩個方面：1，員工的職業(yè)生涯自我管理，自我管理是職業(yè)生涯 規(guī)劃成功的關(guān)鍵；2，組織開展職業(yè)生涯規(guī)劃并協(xié)助員工規(guī)劃其生涯，為員工提供必要 的教育、培訓(xùn)、輪崗等發(fā)展機會，以促進組織和員工生涯目標(biāo)的實現(xiàn)。本制度是優(yōu)耐達 公司為內(nèi)部員工設(shè)計的職業(yè)生涯規(guī)劃，與員工個人進行的職業(yè)生涯規(guī)劃不同。 目的目的 為挖掘并充分、合理、有效地利用優(yōu)耐達公司的人才，將員

3、工視為可開發(fā)增值而 非固定不變的資本，通過協(xié)助員工在職業(yè)目標(biāo)上的努力，使每個員工的生涯目標(biāo)與企 業(yè)的發(fā)展目標(biāo)一致，使員工的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展相吻合，特制定本管理辦法。 原則 員工的職業(yè)生涯規(guī)劃要遵循系統(tǒng)化原則、長期性原則與動態(tài)原則。 （一）系統(tǒng)性原則：針對不同類型、不同特長的員工設(shè)立相應(yīng)的職業(yè)生涯發(fā)展通道系 統(tǒng)。 （二）長期性原則：員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃要貫穿員工在優(yōu)耐達公司的職業(yè)生涯始 終。 （三）動態(tài)原則：根據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)的變化與員工不同時期的發(fā)展 需求進行相應(yīng)調(diào)整。 適用范圍：本管理辦法適用于優(yōu)耐達公司全體員工。本管理辦法適用于優(yōu)耐達公司全體員工。 第二章第二章員工職業(yè)生涯規(guī)劃

4、的員工職業(yè)生涯規(guī)劃的管理部門管理部門 人力行政部部門職責(zé) （一）人力行政部是公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃工作的歸口管理部門。 （二）人力行政部負(fù)責(zé)審核、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)公司員工的職業(yè)生涯規(guī)劃工作，對各部門的 員工職業(yè)生涯規(guī)劃工作效果進行不定期檢查并提出改進建議。 （三）負(fù)責(zé)落實員工職業(yè)生涯規(guī)劃工作各項具體內(nèi)容： 1負(fù)責(zé)優(yōu)耐達公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃的組織工作； 2負(fù)責(zé)優(yōu)耐達公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)工作； 3負(fù)責(zé)優(yōu)耐達公司員工職業(yè)發(fā)展通道的管理工作； 4負(fù)責(zé)優(yōu)耐達公司的員工開發(fā)措施管理及實施工作； 5負(fù)責(zé)優(yōu)耐達公司的員工級別升降管理工作； 6負(fù)責(zé)優(yōu)耐達公司的員工職業(yè)生涯檔案管理工作。 其它職能部門和業(yè)務(wù)部門職責(zé)

5、其它職能部門和業(yè)務(wù)部門職責(zé) 其它職能部門和業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)協(xié)助人力行政部落實與本部門相關(guān)的員工職業(yè)生涯 規(guī)劃的如下相關(guān)工作： 協(xié)助執(zhí)行與本部門員工職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作； 協(xié)助執(zhí)行與本部門員工職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的職業(yè)發(fā)展通道管理工作，如設(shè)計、提供、 開發(fā)本部門內(nèi)部的職業(yè)發(fā)展通道； 協(xié)助執(zhí)行與本部門員工職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的員工開發(fā)措施管理及實施工作； 協(xié)助執(zhí)行與本部門員工職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的級別升降管理工作； 協(xié)助執(zhí)行與本部門員工職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的員工職業(yè)生涯檔案管理工作。 第三章第三章員工職業(yè)生涯員工職業(yè)生涯規(guī)劃的管理過程規(guī)劃的管理過程 自我評價自我評價 （一）指員工通過各種信息來確定自

6、己的職業(yè)興趣、價值觀、性格傾向及行為取向， 即個人的職業(yè)錨。自我評價可以指導(dǎo)員工思考當(dāng)前他正處于職業(yè)生涯的哪一個 位置，評估個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與當(dāng)前所處的環(huán)境以及可能獲得的資源是否匹 配。 （二）自我評價主要采取如下兩種心理測試法： 1興趣調(diào)查：幫助員工了解自己的職業(yè)和工作興趣。 2自我導(dǎo)向調(diào)查：幫助員工了解自身對不同類型的工作環(huán)境的偏好。 （三）員工與公司的責(zé)任 1員工的責(zé)任：根據(jù)自己當(dāng)前的技能或興趣與期望的工作之間存在的差距確定 改善機會和改善需求。 2公司的責(zé)任：提供評價信息，判斷員工的優(yōu)勢、劣勢、興趣與價值觀。 實際檢驗實際檢驗 （一）目的：幫助員工了解自身與公司潛在的晉升機會、橫向流

7、動等規(guī)劃是否相符合， 以及公司對其技能、知識所做出的評價等信息。 （二）實際檢驗中信息傳遞的方式 1 由員工的上級主管將績效評價作為信息提供過程的一個組成部分，與員工 進行溝通。 2 上級主管與員工舉行專門的績效評價與職業(yè)開發(fā)討論，對員工的職業(yè)興趣、 優(yōu)勢以及可能參與的開發(fā)活動等方面的信息進行交流。 （三）員工與公司的責(zé)任 1 員工的責(zé)任：確定哪些需求具有開發(fā)的現(xiàn)實性。 2 公司的責(zé)任：就績效評價結(jié)果以及員工與公司的長期發(fā)展規(guī)劃相匹配之處 與員工進行溝通。 目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)設(shè)定 （一）目的：幫助員工確定短期與長期職業(yè)生涯目標(biāo)。這些目標(biāo)與員工的期望職位、 技能的運用水平、工作安排、技能獲得等其他方面

8、緊密聯(lián)系。 （二）目標(biāo)設(shè)定的方式：員工與上級主管針對目標(biāo)進行討論，并記錄于員工的開發(fā)計 劃中。 （三）員工與公司的責(zé)任 1 員工的責(zé)任：確定職業(yè)生涯目標(biāo)。 2 公司的責(zé)任：確保目標(biāo)是具體的、富有挑戰(zhàn)性的、可以實現(xiàn)的；承諾并幫 助員工達成目標(biāo)。 行動規(guī)劃行動規(guī)劃 （一）目的：幫助員工決定如何才能達成自己的短期與長期的職業(yè)生涯目標(biāo)。 （二）行動規(guī)劃的方式：主要取決于員工能力開發(fā)的需求以及能力開發(fā)的目標(biāo)，可采 用安排員工參加培訓(xùn)課程和研討會、開展信息交流、獲得新的工作經(jīng)驗等方式。 （三）員工與公司的責(zé)任 1 員工的責(zé)任：制定達成目標(biāo)的步驟及時間表。 2 公司的責(zé)任：確定員工在達成目標(biāo)時所需要的資源，

9、其中包括課程輔導(dǎo)、 工作經(jīng)驗交流等。 第四章第四章員工、部門經(jīng)理、人力行政部和公司各自在職業(yè)生涯規(guī)劃中扮員工、部門經(jīng)理、人力行政部和公司各自在職業(yè)生涯規(guī)劃中扮 演的角色演的角色 職業(yè)生涯規(guī)劃主體 職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃主體是員工和公司，分別承擔(dān)個人職業(yè)生涯計劃和公司職業(yè)生 涯管理的功能。這兩個主體彼此之間互動、協(xié)調(diào)和整合，共同推進職業(yè)生涯規(guī)劃工作。 優(yōu)耐達公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃的主體是人力行政部。 員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理 （一）員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理是公司和員工個人對職業(yè)生涯進行設(shè)計、規(guī)劃、執(zhí)行、 評估和反饋的一個綜合性的過程，包括兩個方面： 員工的職業(yè)發(fā)展自我管理。員工是自己的主人，自我管理是個人職業(yè)發(fā)

10、展成功 的關(guān)鍵。 公司組織開展職業(yè)規(guī)劃并協(xié)助員工規(guī)劃其生涯，為員工提供必要的教育、培訓(xùn)、 輪崗等發(fā)展的機會，促進員工職業(yè)生涯目標(biāo)的實現(xiàn)。 （二）公司和員工之間建立順暢的溝通渠道，以使員工了解公司需要什么樣的人才， 公司了解并幫助員工設(shè)計職業(yè)生涯計劃。 （三） 公司鼓勵員工向與公司需要相符的方向發(fā)展，并輔以技術(shù)指導(dǎo)和政策支持。 第十三條第十三條員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)措施員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)措施 （一）公司將通過職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作，使員工對自己的興趣、價值觀、特長與技 能有一個充分的了解和現(xiàn)實的把握，從而理性地選擇職業(yè)方向。 公司在幫助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃時需要做以下工作： 1實行新員工與部門經(jīng)理

11、談話制度。新員工入公司后 3 個月內(nèi)，由部門經(jīng)理 （或人力行政部經(jīng)理）負(fù)責(zé)與新員工談話，主題是幫助新員工根據(jù)自己的 情況如職業(yè)興趣、資質(zhì)、技能、個人背景分析考慮個人發(fā)展方向，大致明 確職業(yè)發(fā)展意向； 2進行個人特長及技能評估。人力行政部及員工所在部門經(jīng)理指導(dǎo)新員工填 寫職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表（詳見附件一），包括員工知識、技能、資質(zhì)及職業(yè) 興趣情況等內(nèi)容，以備日后對照檢查，不斷完善； 3新員工對照目前所在通道種類、崗位職責(zé)及任職資格要求對照自身，填寫 能力開發(fā)需求表（詳見附件二）； 4人力行政部每年對照能力開發(fā)需求表、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表檢查評估 一次，了解本公司在一年中是否為員工提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)、晉升機會，員工

12、個 人一年中考核及晉升情況，并提出員工下階段發(fā)展建議；情況特殊的應(yīng)同 部門經(jīng)理討論； 5根據(jù)員工個人發(fā)展的不同階段及崗位變更情況選定不同的發(fā)展策略，調(diào)整 能力開發(fā)需求，以適應(yīng)崗位工作及未來發(fā)展的需要。發(fā)展策略主要有以下 幾種： (1)成長策略：在現(xiàn)職中發(fā)展，學(xué)習(xí)更深的專業(yè)并承擔(dān)更多的責(zé)任； (2)縮減策略：在現(xiàn)職中減少部分業(yè)務(wù)與責(zé)任； (3)多樣化策略：除現(xiàn)職外兼任其他任務(wù)； (4)整合策略：轉(zhuǎn)移至相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域并強調(diào)與現(xiàn)職相近的業(yè)務(wù)； (5)轉(zhuǎn)向策略：減少現(xiàn)職業(yè)務(wù)，逐漸轉(zhuǎn)向其他不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域； (6)結(jié)合性策略：同時應(yīng)用兩個或兩個以上的策略。 6公司幫助員工實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃，并引導(dǎo)員工向與公司需

13、要相符的方向發(fā)展。 （二）公司成立員工職業(yè)生涯規(guī)劃小組，由公司高管、人力行政部經(jīng)理及人力助理和 各部門經(jīng)理組成。 1人力行政部經(jīng)理為小組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)制訂、調(diào)整公司職業(yè)生涯規(guī)劃管理制度 并定期組織實施。 2部門經(jīng)理為本部門員工職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人，如果員工轉(zhuǎn)換部門或工作崗位，則 新部門或新崗位的領(lǐng)導(dǎo)為輔導(dǎo)人。 3輔導(dǎo)人要幫助員工根據(jù)自己的情況，大致明確職業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)員工填寫 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表，包括員工知識、技能、資質(zhì)及職業(yè)興趣情況等內(nèi)容， 以備日后對照檢查，不斷完善。 4人力行政部負(fù)責(zé)員工職業(yè)生涯小組的運作，每年召開一至兩次會議，跟蹤督 促員工職業(yè)輔導(dǎo)工作，同各部門經(jīng)理交流并提出員工下階段發(fā)展建議。

14、 第五章第五章員工職業(yè)發(fā)展通道員工職業(yè)發(fā)展通道管理管理 第十四條第十四條職業(yè)發(fā)展通道 （一）公司鼓勵員工專精所長，為不同類型人員提供平等晉升機會，給予員工充分的 職業(yè)發(fā)展空間。 （二）根據(jù)公司各崗位工作性質(zhì)的不同，設(shè)立兩個職系。即：管理職系和技術(shù)職系， 使從事不同崗位工作的員工均有可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)生涯路徑。 1 行政管理職系：適用于希望在管理職位不斷晉升的人員。 2 技術(shù)職系：適用于希望在技術(shù)專業(yè)范圍內(nèi)不斷提高的技術(shù)人員。 （三）每一職系對應(yīng)一種員工職業(yè)發(fā)展通道，隨著員工技能與績效的提升，員工可以 在各自的通道內(nèi)有平等的晉升機會。 第十五條第十五條員工發(fā)展通道轉(zhuǎn)換 （一）公司開發(fā)雙重職業(yè)生涯通

15、道系統(tǒng)，為科研人員和技術(shù)人員提供更多的職業(yè)發(fā)展 機會。不論是做產(chǎn)品、項目、開發(fā)、技術(shù)或者是管理，都有機會向上發(fā)展，每 一類別的員工都可以做到相當(dāng)于公司 VP 的水平，這可以用“h”和“H”來比 較說明。很多公司員工的發(fā)展空間是“h” ，到了上邊只有一條通道，而優(yōu)耐達 是“H” ，這就為技術(shù)類員工提供了雙向選擇的機會。 考慮公司需要、員工個人實際情況及職業(yè)興趣，員工在不同通道之間有轉(zhuǎn)換機會， 但必須符合各職系相應(yīng)職務(wù)任職條件，經(jīng)過有關(guān)負(fù)責(zé)人員討論通過后，由人力行政部 備案并通知本人。 （二）如果員工的崗位發(fā)生變動，其級別根據(jù)新崗位確定。技術(shù)崗位的薪酬是完全有 可能超過管理崗位的。 第六章第六章員

16、工能力員工能力開發(fā)措施開發(fā)措施 第十六條第十六條正規(guī)教育 （一）內(nèi)容 1包括專門為公司員工設(shè)計的公司外教育計劃和公司內(nèi)教育計劃； 2由大學(xué)和培訓(xùn)公司、咨詢公司所提供的短期課程； 3 高級管理人員的工商管理碩士培訓(xùn)計劃； 4以及在校園中以聽課的方式進行的大學(xué)課程教育計劃等。這些計劃包括經(jīng)營 界專家的講座、公司管理游戲與實戰(zhàn)模擬、探險式學(xué)習(xí)以及與顧客見面等。 （二）公司針對不同人員采取不同的教育計劃 1 新進員工：專門開發(fā)計劃。為特定的職業(yè)發(fā)展道路做好準(zhǔn)備和計劃。 2 技術(shù)員工：專業(yè)技術(shù)開發(fā)計劃。開發(fā)技術(shù)類能力，促進公司在技術(shù)方面的潛 能。 3職能管理人員：核心領(lǐng)導(dǎo)能力計劃。開發(fā)職能性專業(yè)技術(shù)、促

17、進卓越的管理 方式以及提高變革能力。 4高潛質(zhì)的專業(yè)人員與高級經(jīng)營管理人員：高級管理人員開發(fā)系列計劃。以提 高戰(zhàn)略性思考能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、跨職能整合能力、全球競爭能力以及贏得客 戶滿意能力為主。 第十七條第十七條績效評價 （一）目的：用于收集員工的行為、溝通方式以及技能等方面的信息，并且提供 反饋；確認(rèn)員工的潛能以及衡量員工的優(yōu)點與缺點；挖掘有潛力向更高級職位晉升的 員工。 （二）績效評價是衡量員工績效的過程，也用于員工的開發(fā)。評價系統(tǒng)使員工理 解當(dāng)前的績效與目標(biāo)績效之間存在的差異，找到造成績效差異的原因，制定改善績效 的行動計劃，對員工提供績效反饋，管理者對執(zhí)行行動計劃取得的進步進行監(jiān)督。 （

18、三）由上級、同事、下級、客戶或本人對業(yè)績、行為或技能進行評價。從不同 的角度來收集關(guān)于員工績效的信息，員工能夠獲得反饋并且根據(jù)反饋采取行動；使員 工可以將自我評價與他人對自己的評價進行比較；并且使員工與內(nèi)部和外部之間就其 業(yè)績、行為和技能所進行的溝通得以正規(guī)化。 第十八條第十八條工作實踐 （一）員工在工作中遇到各種問題、困難、任務(wù)及其他需要，為了能夠在當(dāng)前工 作中取得成功，員工必須學(xué)習(xí)新的技能，以新的方式運用其技能和知識，獲取新的工 作經(jīng)驗。 （二）工作實踐的途徑： 1擴大現(xiàn)有工作內(nèi)容：在員工的現(xiàn)有工作中增加更多的挑戰(zhàn)性或更多的責(zé)任。即： 安排執(zhí)行特別的項目；在一個團隊內(nèi)部變換角色；探索為顧客

19、提供服務(wù)的新途 徑等。 2工作輪換：在公司的幾種不同職能領(lǐng)域中為員工做出一系列的工作安排，或者 在某個單一的職能領(lǐng)域或部門中為員工提供在各種不同工作崗位之間流動的機 會。 (1)通過工作輪換幫助員工對公司的目標(biāo)有一個總體性的把握； (2)增強他們對公司中不同職能的理解和認(rèn)識； (3)形成公司內(nèi)部的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)； (4)提高他們解決問題的能力和決策能力； (5)顯示與知識的獲得、薪資水平的上升以及晉升機會的增加等之 間所存在的關(guān)系。 3 降職： (1) 被調(diào)到等級相同但是所承擔(dān)的責(zé)任和所享有的職權(quán)都有所降低的另外一個 職位上去（平級降職）； (2) 臨時性的跨職能調(diào)動； (3) 由于績效不佳而予以降

20、級。 4工作實踐推行的保障措施： (1) 為員工提供關(guān)于新工作的工作內(nèi)容、所面臨的挑戰(zhàn)、潛在收益等方面的信 息，以及與新工作相關(guān)的信息； (2) 為員工提供實地考察新的工作地點的機會，向他們提供相關(guān)信息，使他們 參與到工作調(diào)動的決策中來； (3) 為員工提供明確的績效目標(biāo)以及清晰的個人工作績效反饋； (4) 幫助員工適應(yīng)新的工作環(huán)境； (5) 提供有關(guān)如何影響員工的薪資、稅收、貸款償還以及其他費用方面的信息； (6) 為員工制定適應(yīng)性計劃；提供信息說明新的工作經(jīng)歷對員工本人的職業(yè)生 涯產(chǎn)生的支持作用。 第十九條第十九條開發(fā)性人際關(guān)系的建立 （一）為了使員工通過與更富有經(jīng)驗的其他員工之間的互動來

21、開發(fā)自身的技能， 公司鼓勵建立開發(fā)性人際關(guān)系。 （二）指導(dǎo)關(guān)系：指由指導(dǎo)者和被指導(dǎo)者以一種非正式的形式形成的，具有共同 的興趣或價值觀。采用導(dǎo)師指導(dǎo)形式實現(xiàn)，即由公司中富有經(jīng)驗的、生產(chǎn)率較高的資 深員工擔(dān)任導(dǎo)師，形成公司內(nèi)部的指導(dǎo)關(guān)系。 1導(dǎo)師的責(zé)任：導(dǎo)師負(fù)有指導(dǎo)開發(fā)經(jīng)驗不足的員工的責(zé)任。 2采用導(dǎo)師指導(dǎo)制度應(yīng)堅持以下原則： (1)指導(dǎo)者和被指導(dǎo)者都是自愿參與的。指導(dǎo)關(guān)系可隨時中止而不 必?fù)?dān)心會受到處罰； (2)指導(dǎo)者的選擇是以過去從事雇員開發(fā)工作的記錄為依據(jù)，他們 必須愿意成為導(dǎo)師，有證據(jù)表明他們能夠積極地對被指導(dǎo)者提供指導(dǎo)，還 須具有良好的溝通能力和傾聽技巧； (3)指導(dǎo)關(guān)系雙方應(yīng)明確所要

22、完成的項目、活動或要達到的目的； (4)明確指導(dǎo)者和被指導(dǎo)者之間的最低接觸水平； (5)鼓勵被指導(dǎo)者去與指導(dǎo)者之外的其他人進行接觸，討論問題的 同時分享各自的成功經(jīng)驗。 （三）職業(yè)輔導(dǎo)關(guān)系： 1為了幫助新員工明確職業(yè)發(fā)展方向，并在職業(yè)發(fā)展過程中不斷改進、提高，促 進公司和個人的發(fā)展，同時保證公司對員工職業(yè)生涯指導(dǎo)政策得到貫徹和落實， 公司內(nèi)部建立職業(yè)輔導(dǎo)關(guān)系。 2. 由各部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任部門下屬員工的職業(yè)輔導(dǎo)人，對員工在以下方面給予幫助： (1)幫助員工根據(jù)自己的職業(yè)興趣、資質(zhì)、技能、個人背景，分析 考慮個人發(fā)展方向，大致明確職業(yè)發(fā)展方向； (2)在每個工作年度結(jié)束、考核結(jié)果確定后，與被輔導(dǎo)員工

23、就個人 工作表現(xiàn)與未來發(fā)展談話，確定下一步目標(biāo)與方向； (3)在下一年度職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與方向制定之后，起到跟進、輔導(dǎo)、 評估、協(xié)助、協(xié)調(diào)和修正作用。 第七章第七章員工級別升降管理員工級別升降管理 第二十條第二十條級別升降原則 （一）建立完善合理的晉升制度，保證員工在各條通道上公平競爭，順利發(fā)展。 （二）遵循人才成長規(guī)律，依據(jù)客觀公正的考評結(jié)果，讓最有責(zé)任心的能人擔(dān)任 重要的責(zé)任。 （三）將晉升作為一種激勵手段與員工進行溝通，讓他們充分認(rèn)識到組織對人才 的重視及為他們提供的發(fā)展道路。 （四）人才晉升方面不拘泥于資歷與級別，而是按照公司組織目標(biāo)與事業(yè)機會的 要求，依據(jù)制度及甄別程序進行晉升。 （五）

24、保留職務(wù)上的公平競爭機制，堅決推行能上能下的職務(wù)管理制度。 第二十一條第二十一條級別升降實施 （一）人力行政部負(fù)責(zé)組織員工級別升降，其它部門負(fù)責(zé)協(xié)助辦理。 （二）人力行政部年底將考核結(jié)果匯集整理，列出滿足晉升條件的員工，報總經(jīng) 理辦公會討論通過后，確定員工職級，并將結(jié)果通知到本人。 （三）各類人員按照年度考核結(jié)果在本聘任職稱系列內(nèi)有資格上升或下降一檔。 1晉升條件（滿足以下條件之一即可）： (1) 年度考評結(jié)果為優(yōu)； (2) 連續(xù)兩年年度考評結(jié)果為“良”及以上。(注：每晉升一次便重新開始計算。) 2降級條件（滿足下列條件之一即可）： (1) 年度考評結(jié)果為“差”； (2) 連續(xù)兩年年度考評結(jié)果

25、為“一般”。 （四）新進員工級別的確定 1公司新進員工，人力行政部根據(jù)其調(diào)入前的外部職稱、學(xué)歷等及調(diào)入后的崗位 設(shè)定級別； 2試用期滿后，直接上級根據(jù)其績效表現(xiàn)提出轉(zhuǎn)正定級意見，經(jīng)討論決定后，人 力行政部將討論結(jié)果通知本人。 第八章第八章員工職業(yè)生涯檔案管理員工職業(yè)生涯檔案管理 第二十二條第二十二條公司人力行政部為公司所有員工建立員工職業(yè)生涯檔案。 第二十三條第二十三條職業(yè)生涯檔案包括能力開發(fā)需求表、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表以及員工考核 登記表： （一）每次培訓(xùn)情況記錄在能力開發(fā)需求表中； （二）晉升、晉級記錄在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表中； （三）考核結(jié)果記錄在員工考核登記表中。 第九章第九章附附 則則 第二十四

26、條第二十四條本管理辦法由公司人力行政部負(fù)責(zé)解釋。 第二十五條第二十五條本管理辦法自公布之日起執(zhí)行。 附附 件件 附件一：員工附件一：員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表 填表日期： 年 月 日 姓名：年齡：部門：崗位名稱： 最高學(xué)歷：畢業(yè)時間： 年 月畢業(yè)學(xué)校：教 育 狀 況： 已涉足的主要領(lǐng)域： 1、5、 2、6、 3、7、 參 加 過 的 培 訓(xùn) 4、8、 技能/能力證書/簡要介紹此技能； 目 前 具 備 的 技 能、 能 力 其他單位工作經(jīng)歷簡介 單 位 部 門 職 務(wù) 對此工作滿意的地方對此工作不滿意的地方 1 2 3 你認(rèn)為對自己最重要的三種需要是： 彈性的工作時間 成為管理者 報酬 獨

27、立 穩(wěn)定 休閑 和家人在一起的時間 挑戰(zhàn) 成為專家 創(chuàng)造 請詳細(xì)介紹一下自己的專長 結(jié)合自己的需要和專長，你對目前的工作是否感興趣，請詳細(xì)介紹一下原因 請詳細(xì)介紹自己希望選擇哪條晉升通道（或組合） 請詳細(xì)介紹自己的短期、中期和長期職業(yè)規(guī)劃設(shè)想 填寫指導(dǎo)：填寫指導(dǎo)： 1.本表格在新員工與主管領(lǐng)導(dǎo)充分溝通后填寫；老員工一般每兩年填寫一次。填寫表格的目的 是幫助員工明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合公司的發(fā)展要求滿足員工實現(xiàn)自我的需要，最大限度地 發(fā)展員工的才能。 2.“已涉足的主要領(lǐng)域”欄包括填寫者學(xué)習(xí)過的、取得過資格認(rèn)證的所有專業(yè)。 3.“目前具備的技能/能力”欄主要包括四方面的技能： （1） 技術(shù)技能：指

28、應(yīng)用專業(yè)知識的能力，此技能有證書的需填寫證書名稱； （2） 人際溝通能力：指在群體中與他人共事、溝通，理解、激勵和領(lǐng)導(dǎo)他人的能力； （3） 分析能力：指在信息不完全情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力； （4） 情感能力：指在情感和人際危機前不會受其困擾、能保持冷靜的控制能力，以及 在較高的工作責(zé)任壓力下保持鎮(zhèn)定和理性的能力。 4.“其他單位工作簡介”欄填寫者應(yīng)從個人職業(yè)發(fā)展的角度（能力和專長是否發(fā)揮、是否感興 趣，是否有發(fā)展空間，是否能學(xué)到希望掌握的知識/技能等）填寫滿意和不滿意的方面。 5.“你認(rèn)為對自己最重要的三種需要是”一欄用于填寫者明確自己的職業(yè)錨，從而明確填寫者 需要什么樣的工作來滿足最強烈的三種需求，這也是上級管理者明確填寫者的職業(yè)傾向、指 導(dǎo)填寫者進行職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)。 6.“請詳細(xì)介紹一下自己的專長”欄可以重申自己認(rèn)為最重要的技能/能力，和工作以外的興趣 愛好。 7.“請詳細(xì)介紹自己希望選擇哪條晉升通道（或組合） ”指管理/技術(shù)/兩條晉升通道或兩者的組 合。 8.“請詳細(xì)介紹你的短期、中期和長期的職業(yè)規(guī)劃設(shè)