1、教師暑假家訪心得精選范文5 篇教師暑假家訪心得1我們學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)生居住地分散，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了暑假搞好家訪的工作思路， 此活動加強了學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。通過暑期走進學(xué)生的家庭， 對學(xué)生進行家訪，我收獲頗多。暑假里，我與同級幾位教師，走村下戶，對學(xué)生進行家訪。一是了解學(xué)生在假期內(nèi)的學(xué)習(xí)情況、 學(xué)習(xí)效果。二是了解學(xué)生的家庭生活、家庭背景，以便更全面的了解學(xué)生，使工作更有針對性。三是與家長進行密切溝通，相互配合，及時了解學(xué)生的思想狀況與精神面貌，掌握學(xué)生在家的第一手資料，通過雙方共同努力，促進孩子健康

2、成長。四是了解學(xué)生、家長對學(xué)校工作的意見和建議。在家訪中，不少家長提出了一些很好的意見和建議，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻策， 為我們今后的學(xué)校工作提供了很好的依據(jù)。通過家訪，我們了解到，學(xué)生在假期中自發(fā)地組織學(xué)習(xí)興趣小組，采取自學(xué)和共同討論相結(jié)合的辦法，做到放假但不放松學(xué)習(xí) ; 有的家長反映，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到不少的疑難問題， 急切需要老師能幫助解決。針對這種情況，我們及時組織相關(guān)教師，隨時走進學(xué)生家中，認真解答他們的疑難問題， 教給他們合適的學(xué)習(xí)方法， 幫助他們克服學(xué)習(xí)困難 ; 在解答疑難的同時，還適當(dāng)調(diào)度學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。在家訪中，我們還了解到，有些學(xué)生在假期中自發(fā)組織起來，到一些小企業(yè)，進行形式多

3、樣的社會實踐活動。 為了了解他們的時間情況和時間效果， 我們利用家訪時間， 隨時與參加社會實踐活動的學(xué)生聯(lián)系，給他們以必要的指導(dǎo)，使他們的社會實踐活動少走彎路，真正有實效、有收獲， 開闊他們的視野。他們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)有了很大提高。在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)的情況，例如了解到一些同學(xué)的家庭特別困難， 有些家長教育孩子存在不少誤區(qū)， 有些家庭存在一些潛在的問題等。 這些情況告訴我們， 在素質(zhì)教育的新要求下，要適時地改變教育教學(xué)工作思路，因材施教，以便更好的完善自己的工作。教師暑假家訪心得2一個月多月的家訪活動， 最后搞了一個段落， 在這次走訪活動中，我感受頗多。

4、一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學(xué)生家訪目的在于與家長交流狀況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的資料和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，潛力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響。 教育引導(dǎo)學(xué)生必須要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達教育目的。一年來，自始至終，持續(xù)著與家長的聯(lián)系。以真誠的愛，去溫暖學(xué)生的心，家訪讓我走進學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風(fēng)帆。二、家訪工作長“報喜”，為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。 家訪的目的

5、是關(guān)心、 愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”， 因為這無異于給家長送去一根“棍子”， 學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。 這樣做不但不能解決任何問題， 而且學(xué)生還會遷怒于教師， 給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。 我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。 一個個“雙差生”轉(zhuǎn)化了， 一次次給家長“報喜”是后果進生轉(zhuǎn)化的良藥。 只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵隨著社會的發(fā)展， 家訪的方式也隨著改變。 由于

6、人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任就應(yīng)具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。 此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、 身體狀況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和資料?？傊?，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我盡管在這一方面進行了一些探索， 取得了必須成績， 但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。 我愿虛心請教，在“三尺門外”， 傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段教師暑假家訪心得3老師們有兩個長假，但并不是在寒暑假期間老師們就什么都不做的，為

7、了更好的進行教學(xué)工作，也為了更了解學(xué)生們的情況，老師們會利用暑假的空閑時間對班級上的同學(xué)進行家訪， 那么，家訪后的老師會有哪些心得體會呢 ?下面就和出國留學(xué)網(wǎng)的小編一起來看一下下面這位教師的暑期家訪心得體會吧。因為我們的學(xué)校地處農(nóng)村，所以學(xué)生居住地比較分散，學(xué)習(xí)環(huán)境也較差，為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、 思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了暑假搞好家訪的工作思路， 此活動加強了學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。 通過暑期走進學(xué)生的家庭，對學(xué)生進行家訪，我收獲頗多。暑假里，我與同級幾位教師，走村下戶，對學(xué)生進行家訪。一是了解學(xué)生在假期內(nèi)的學(xué)習(xí)情況、 學(xué)習(xí)效果。二是了解學(xué)生的家庭

8、生活、家庭背景，以便更全面的了解學(xué)生，使工作更有針對性。三是與家長進行密切溝通，相互配合， 及時了解學(xué)生的思想狀況與精神面貌，掌握學(xué)生在家的第一手資料，通過雙方共同努力，促進孩子健康成長。四是了解學(xué)生、家長對學(xué)校工作的意見和建議。在家訪中，不少家長提出了一些很好的意見和建議，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻策， 為我們今后的學(xué)校工作提供了很好的依據(jù)。通過家訪，我們了解到，學(xué)生在假期中自發(fā)地組織學(xué)習(xí)興趣小組，采取自學(xué)和共同討論相結(jié)合的辦法，做到放假但不放松學(xué)習(xí); 有的家長反映，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到不少的疑難問題， 急切需要老師能幫助解決。針對這種情況，我們及時組織相關(guān)教師，隨時走進學(xué)生家中，認真解答他們的疑難問

9、題， 教給他們合適的學(xué)習(xí)方法， 幫助他們克服學(xué)習(xí)困難 ; 在解答疑難的同時，還適當(dāng)調(diào)度學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。在家訪中，我們還了解到，有些學(xué)生在假期中自發(fā)組織起來，到一些小企業(yè)，進行形式多樣的社會實踐活動。 為了了解他們的時間情況和時間效果， 我們利用家訪時間， 隨時與參加社會實踐活動的學(xué)生聯(lián)系，給他們以必要的指導(dǎo)，使他們的社會實踐活動少走彎路，真正有實效、有收獲， 開闊他們的視野。他們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)有了很大提高。在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)的情況，例如了解到一些同學(xué)的家庭特別困難， 有些家長教育孩子存在不少誤區(qū)， 有些家庭存在一些潛在的問題等。 這些情況告訴我們，

10、在素質(zhì)教育的新要求下，要適時地改變教育教學(xué)工作思路，因材施教，以便更好的完善自己的工作。教師暑假家訪心得47 月 9 日對我校的 9 名學(xué)生進行了家訪。家訪中，我首先向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂，向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動。與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因， 加深對學(xué)生的了解， 在未來的教育中有的放矢。這次的所見所聞讓我感受頗深：第一、全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會、家庭、學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。第二、全面的家訪

11、，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境， 增強了我們的責(zé)任感， 也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。第三、家訪也給我本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是三十分之一 ; 而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出了服務(wù)的第一步。第四、家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與。家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)， 是做好教學(xué)和班

12、級管理工作的重要手段。通過這次家訪，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量 !教師暑假家訪心得5“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動開展以來，身為一名教育工作者，我積極投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增強了教書育人的責(zé)任心。在做好上學(xué)工作的前提下，利用暑假，對我班的學(xué)生進行了家訪，所見所聞，感觸良多：一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)1 、了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。 因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解

13、， 才有助于提高教育工作的針對性。2 、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。3 、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。4 、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、 教育學(xué)的基本知識， 并共同商量出解決問題的辦法。二、通過切實開展工作，家訪成果顯著1 、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。2 、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解

14、家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。3 、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。4 、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。三、家訪體會1 、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。 這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。 這類孩子通常為人不錯，心地善良， 只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大

15、的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長， 孩子的脾氣也越來越大， 這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。2 、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利， 直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差， 必將影響其未來的發(fā)展。3 、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。從家訪中，我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老