1、 閱讀“夢(mèng)飛翔”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。二、活動(dòng)目的1、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，讓師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，并從書中得到心靈的慰籍，得到文化的熏陶，陶冶高尚的情操，凈化自己的心靈。2、使師生借書籍閱讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開拓視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。3、通過閱讀，引導(dǎo)學(xué)生與好書交朋友，愛上讀書，為營(yíng)造書香校園奠定基

2、礎(chǔ)。三、活動(dòng)口號(hào)、主題閱讀就是知識(shí)的鑰匙，掌握鑰匙就是掌握了知識(shí)的寶庫(kù)。愛閱讀，我快樂；讀好書，我成長(zhǎng)。四、閱讀“三步曲”（一）、寓教于“趣”，愛讀書“興趣和愛好是獲取知識(shí)的動(dòng)力”。因此，首先必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)的大門。1、樹立榜樣的作用，激發(fā)閱讀興趣。榜樣的作用極大，孩子的模仿性強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生敬佩英雄、崇拜名人的特點(diǎn)，我常常給他們講一些名人名家愛讀書的故事，鼓勵(lì)他們熱愛書籍，從書籍中汲取知識(shí)。2、以身示范，與生同讀，誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，一旦興趣培養(yǎng)起來不僅眼前受益，還將伴隨整個(gè)人生。3、照顧兒童的特點(diǎn)，激發(fā)兒童的閱讀興趣。根據(jù)小學(xué)生愛看電視的特點(diǎn)，可以鼓勵(lì)他們看動(dòng)畫

3、故事、兒童節(jié)目，利用活動(dòng)課讓學(xué)生聽故事。那生動(dòng)的語(yǔ)言、曲折的情節(jié)、聲情并茂的誦讀都能給學(xué)生以感染，逐步引導(dǎo)學(xué)生自己去看書，并產(chǎn)生濃厚的興趣。4、尊重兒童的個(gè)性，鼓勵(lì)兒童讀自己喜歡的書。閱讀是個(gè)人的事情。就成年人而言，因?yàn)槊總€(gè)人的個(gè)性、志趣愛好不盡相同。在充分尊重學(xué)生主體性的前提下，支持孩子有個(gè)性的獨(dú)立的閱讀，鼓勵(lì)批判性的有創(chuàng)見的閱讀，使他們?cè)诰裆?、個(gè)性上得到充分的發(fā)展，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)。5、尊重孩子的閱讀自由，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。要給學(xué)生以閱讀的自由，給他們時(shí)間上的保證。每周一定閱讀課。從而穩(wěn)定對(duì)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（二）、寓

4、教于“法”，會(huì)讀書為了防止只追求故事情節(jié)，忽視文章中心及語(yǔ)言描繪，注重以下幾種閱讀方法指導(dǎo)：1.摘抄。閱讀時(shí)摘抄優(yōu)美的詞、句、段于筆記本上，經(jīng)常翻閱，從中學(xué)到作者遣詞造句和描寫事物的方法，對(duì)自己作文大有益處。2.寫體會(huì)與讀后感。有些文章讀后特別令人感動(dòng)，這時(shí)候可以將自己內(nèi)心的真情實(shí)感表達(dá)出來，這樣既能加深對(duì)原文的理解，又練了筆，能有效地提高自己的理解和表達(dá)能力。3、仿寫練習(xí)。如閱讀介紹竹子的文章，可引導(dǎo)學(xué)生為各種竹子編寫標(biāo)簽，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，或?yàn)槲恼聝?nèi)容“空白”處作擴(kuò)充、填補(bǔ)，不但訓(xùn)練了學(xué)生閱讀能力，還進(jìn)行創(chuàng)造想象力的訓(xùn)練。三、寓教于活動(dòng)，讀好書1、講。我班堅(jiān)持每日聽說訓(xùn)練，時(shí)間可安排在早

5、讀或放學(xué)前，讓學(xué)生輪流上臺(tái)，交流課余時(shí)間閱讀趣事，古詩(shī)，好詞佳句，道理等。2、做。組織學(xué)生自辦手抄小報(bào)活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)需求，獨(dú)立命題、編輯材料，設(shè)計(jì)版面，并配以彩色插圖。 3、比。為了使孩子的讀書熱情持之以恒，我利用各節(jié)日定期舉辦故事會(huì)、古詩(shī)朗誦會(huì)、辯論會(huì)、手抄報(bào)比賽、征文比賽等讀書交流活動(dòng)。使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到課外閱讀的樂趣，獲得成功的體驗(yàn)。四、內(nèi)容與安排1、組建班級(jí)圖書角，以班級(jí)為單位，開展書籍共享計(jì)劃，建立完善的班級(jí)圖書角。每位同學(xué)帶一本以上書籍到班級(jí)，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，營(yíng)造好書同分享的氛圍。在閱讀過程中培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的好習(xí)慣。2、開展收集好句活動(dòng)，學(xué)生在閱讀過程中把優(yōu)美的句子摘抄下來，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的喜愛之情。（學(xué)校定期對(duì)美句進(jìn)行評(píng)比、表彰）3、開展優(yōu)秀閱讀手抄報(bào)活動(dòng)：發(fā)展四年級(jí)以上的學(xué)生出閱讀為主題的手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。（進(jìn)行表彰、展示）4、開展以讀書為主題的黑板報(bào)評(píng)比，每期黑板報(bào)開辟一個(gè)閱讀的欄目，如推薦書、讀后感、閱讀心得等。5、開展征文比賽。閱讀伴我成長(zhǎng)為主題的征文比賽。（讀后感、讀書心得、體會(huì)等）6、低年級(jí)開展成語(yǔ)故事積累、朗讀活動(dòng)。如寓言故事、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)填空等。培養(yǎng)學(xué)生會(huì)整理、會(huì)收集、會(huì)運(yùn)用的好習(xí)慣?？傊?，為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀