1、請(qǐng)拿出你的生物課本，雙色筆，還有你的動(dòng)力和激情！,溫馨提示,全力投入會(huì)使你與眾不同 你是最優(yōu)秀的，你一定能做得更好！,想一想 議一議,你喜歡圖中的貝殼嗎？ 堅(jiān)硬的貝殼會(huì)妨礙動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)嗎？,第三節(jié) 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物,第一章 動(dòng)物的主要類(lèi)群,通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：,1、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的主要特征 2、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系,田陽(yáng)初中 梁新,要求： 認(rèn)真閱讀書(shū)本P12P16，理清本節(jié)要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，把握基礎(chǔ)知識(shí)，將重點(diǎn)內(nèi)容用記號(hào)筆作好記錄并完成下列填空。 讓我們?yōu)橥瓿山裉斓膶W(xué)習(xí)目標(biāo)努力吧！,【自學(xué)探路】,【自學(xué)探路】,2、節(jié)肢動(dòng)物的主要特征,（1）體表有堅(jiān)韌的_。 （2）身體和附肢都

2、_ 。,1、軟體動(dòng)物的主要特征：,（1）柔軟的身體表面有_ 。 （2）大多具有_。 （3）運(yùn)動(dòng)器官是_。,3、蝗蟲(chóng)身體分為_(kāi)、_、_三部分，有_對(duì)足，_對(duì)翅，觸角和足都有 _，體表有 _ 用于呼吸，體表包著堅(jiān)韌的_ 。,【自學(xué)探路】,2、節(jié)肢動(dòng)物的主要特征,（1）體表有堅(jiān)韌的_。 （2）身體和附肢都_ 。,1、軟體動(dòng)物的主要特征：,（1）柔軟的身體表面有_ 。 （2）大多具有_。 （3）運(yùn)動(dòng)器官是_。,3、蝗蟲(chóng)身體分為_(kāi)、_、_三部分，有_對(duì)足，_對(duì)翅，觸角和足都有 _，體表有 _ 用于呼吸，體表包著堅(jiān)韌的_ 。,外套膜,貝殼,足,外骨骼,分節(jié),頭,胸,腹,三,兩,氣孔,分節(jié),外骨骼,雙殼類(lèi)動(dòng)

3、物的運(yùn)動(dòng)器官、呼吸器官分別是什么？ 雙殼類(lèi)動(dòng)物是怎樣攝食的？,1、雙殼類(lèi)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、呼吸、攝食,觀察思考并討論：,你是怎樣區(qū)分圖中的貝殼、外套膜、鰓、足及入水管和出水管的？,軟體動(dòng)物主要特征,4、軟體動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系,3、軟體動(dòng)物的主要特征,柔軟的身體外面有外套膜； 大多有貝殼； 運(yùn)動(dòng)器官是足。,2、其他軟體動(dòng)物： 石鱉、蝸牛、烏賊,供人工養(yǎng)殖；含蛋白質(zhì)和維生素；很好的裝飾品；也能傳播疾病。,軟體動(dòng)物主要特征,觀看課本圖片：完成P15表格,1、蝗蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸、蛻皮,觀察思考并討論：,軟體動(dòng)物主要特征,討論完畢后進(jìn)一步落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)； 落實(shí)完基礎(chǔ)知識(shí)后,并準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng) 。,非展示同學(xué),我的課堂我

4、做主,展示要求： 展示同學(xué)及時(shí)到位，展示內(nèi)容快速、規(guī)范、得當(dāng)。 展示同學(xué)一定提前準(zhǔn)備，盡量上臺(tái)脫稿展示。,自 由 展 示 和 點(diǎn) 評(píng),節(jié)肢動(dòng)物主要特征,2、其他節(jié)肢動(dòng)物： 蟬、七星瓢蟲(chóng)、 蜻蜓、蜘蛛、 蜈蚣、蝦、 蟹、蚊,觀看視頻： 弄清楚昆蟲(chóng)與節(jié)肢動(dòng)物的關(guān)系。,節(jié)肢動(dòng)物主要特征,蟬,蟋蟀,節(jié)肢動(dòng)物主要特征,蜜蜂,蝴蝶,蠶,蚊,蠅,節(jié)肢動(dòng)物主要特征,螞蟻,蟹,蜈蚣,蜘蛛,節(jié)肢動(dòng)物主要特征,蝎子,3、節(jié)肢動(dòng)物人類(lèi)生活的關(guān)系,提供動(dòng)物蛋白；傳播花粉；治療疾病； 實(shí)驗(yàn)材料；傳播疾病。,節(jié)肢動(dòng)物主要特征,【盤(pán)點(diǎn)收獲】,兩人一小組，對(duì)照表格中的項(xiàng)目，說(shuō)一說(shuō)你本節(jié)課知道了,【當(dāng)堂演練】,1、獨(dú)立完成教材P17中評(píng)價(jià)反饋練習(xí)題 2、生物小組長(zhǎng)對(duì)本組完成情況進(jìn)行反饋,要求：,P17 1、,（）（),P17 2、,（ A ),P17 3、,P17 4、,相同：起保護(hù)作用 不同：昆蟲(chóng)的