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文檔簡介

1、世紀寶鼎教案設(shè)計,教學目標,1、學會生字詞。 2、正確流利地朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞句。 3、理解課文內(nèi)容，感受世紀寶鼎的精美藝術(shù)和深刻寓意，體會中國人民對聯(lián)合國和新世紀的美好祝愿。 4、領(lǐng)悟課文在表達上的一些特點。,教學準備,1、自制教具世紀寶鼎。 2、收集各種鼎的圖片和帶鼎字的詞語。,教學過程,第一課時 一、檢查預習，交流搜集到的資料。第二課時 出示帶鼎的圖片。 2、指名說一說帶鼎的成語，（如：一言九鼎、鼎力相助、人聲鼎沸、鼎鼎大名，牛鼎烹雞等。） 二、新授 1、提問導入：同學們看一看老師手里拿的什么？誰能描繪一下它的樣子？（讓學生回答并適當給予鼓勵）然后看看書中是怎樣描繪的？找出來齊讀

2、。 2、指導做鼎，根據(jù)書上描繪的鼎的樣子及鼎的插圖，指導學生兩人一組做鼎，做好后做上相關(guān)標記。以便記憶。材料用紙即可。注意突出鼎的特點：三足雙耳，腹略鼓，底渾圓。 3、互相介紹自做“寶鼎”。 4、指名上臺介紹。 作業(yè)：熟讀課文，抄寫生字詞。,成語,如：一言九鼎、鼎力相助、人聲鼎沸、鼎鼎大名，牛鼎烹雞等。）,第二課時,復習導入 1、上節(jié)課同學們大顯身手做了一個個漂亮的紙鼎，誰能試著在黑板上畫一畫鼎的樣子呢？（請下面的同學為臺上同學介紹，邊描述邊畫。） 2、想一想、課文除了寫寶鼎的樣子外，還寫了什么？在哪一部分？ 品讀課文，理解贈送寶鼎的意義。 有感情地朗讀三、四自然段，（自由讀）弄懂鼎在中國古代社會生活中的獨特地位，中國贈送寶鼎表達的美好祝愿和希冀。指名讓學生回答。 領(lǐng)悟文章的表達方法，（例：許多詞語句子寫的精練，用數(shù)字寫了鼎的高等）。讓學生各抒己見。 表演贈鼎 注意事項 1、參賽者要自然大方，彬彬有禮，用普通話。 2敘述要有條理。中方代表要突出鼎的樣子及意義，運用作者好的表達方法；聯(lián)合國致答謝辭要熱情得體。 3、先在臺下分組表演，然后每組自主推選兩名代表上臺，優(yōu)秀者獎一朵小紅花。,五、作業(yè)：,1、仿照文

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