1、東莊鎮(zhèn)中小學教師教學素養(yǎng)達標提升活動實 施 方 案為全面推進素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革的發(fā)展要求，深入實施“質(zhì)量效益雙高工程”，全面提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)與水平，促進全鎮(zhèn)中小學教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)泰安市教育局開展全市中小學教師教學素養(yǎng)達標提升活動實施方案（泰教字201114號）和寧陽縣辦公室印發(fā)關(guān)于開展全縣中小學教師教學素養(yǎng)達標提升活動的實施方案的通知（寧教辦字201116號），決定在全鎮(zhèn)中小學教師中開展教學素養(yǎng)達標提升活動。現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定方案如下：一、指導(dǎo)思想以省、市、縣教育工作會議和中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為指針，以提高全鎮(zhèn)教師的教育教學能力和水平為宗旨，以校本培訓(xùn)為主要方式，圍

2、繞我縣課程改革和發(fā)展的中心任務(wù)，加大師資隊伍建設(shè)力度，努力提高教師教育教學能力、掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力以及適應(yīng)課程改革的能力和教育科研能力，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學技能強、教學基本功硬、適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革要求的教師隊伍。二、參訓(xùn)對象全鎮(zhèn)中小學、幼兒園全體在職教師必須全部參加。三、基本原則1、全員參與原則：本項活動全縣中小學、幼兒園所有在職干部教師全員參與。2、學校為主導(dǎo)原則：學校是教師素質(zhì)提升的主陣地和實施主體。3、常態(tài)化與實效性原則：教師綜合素質(zhì)的提高是一個漸進的過程，學校要建立教師素質(zhì)提升長效機制，將教師技能訓(xùn)練當做常規(guī)工作來抓，使廣大教師養(yǎng)成自學自練的良好習慣。各學

3、校要將訓(xùn)練活動和教學實踐緊密結(jié)合起來，提升廣大教師自身的教學素養(yǎng)。四、總體目標2011年春季開始，以教師普通話、硬筆書法、多媒體應(yīng)用、教學才藝、“三環(huán)節(jié)”教學、“十個一”學科素養(yǎng)為主要內(nèi)容，通過為期三年的達標提升活動，著力提高廣大教師的基本素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。到2013年，全鎮(zhèn)中小學教師教學素養(yǎng)達標率為100%。進而全面提高全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量。五、具體內(nèi)容、目標與形式（一）訓(xùn)練內(nèi)容1.教師普通話：活動內(nèi)容：以山東省普通話培訓(xùn)與測試指導(dǎo)用書為基本指導(dǎo)用書，在普通話聲、韻、調(diào)的發(fā)音要領(lǐng)及方言辨證，字詞練習，朗讀練習，說話練習等方面進行強化訓(xùn)練，并在廣大師生中開展經(jīng)典誦讀比賽活動?；顒幽繕耍和ㄟ^普通話培訓(xùn)

4、和訓(xùn)練，改善我鎮(zhèn)中小學，普通話水平標準不高、要求不高、發(fā)音不準，表達不清、方言味重等現(xiàn)象。使廣大教師牢固掌握普通話一般的發(fā)音、辨音知識，能準確、熟練地應(yīng)用標準普通話上課、課下交談，做到表達連貫、流利，語速適當；口齒清晰，語音準確，語調(diào)自然；充滿自信，情感真實。使全鎮(zhèn)教師都能達到國家要求的相應(yīng)普通話水平等級標準，努力提高普通話一級乙等水平人數(shù)的比例，切實讓普通話成為校園語言。訓(xùn)練要求：各學校結(jié)可采取個人或集體購買的方式，購置山東省普通話培訓(xùn)與測試指導(dǎo)用書做到人手一冊，有條件的學?？山o每位教師配置些音頻資料。責任人： 趙琳琳、張曉彬2.硬筆書法活動內(nèi)容：鋼筆字、粉筆字活動目標：通過規(guī)范漢字書寫訓(xùn)練

5、，充分調(diào)動廣大教師鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練的積極性，使教師的鋼筆字、粉筆字書寫水平進一步提升，能正確運用鋼筆、粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范、美觀的正楷字，并達到運筆熟練、流暢、具有一定的速度。訓(xùn)練要求：各學校要統(tǒng)一購置硬筆書法字帖、田字格本，做到人手一冊，學校統(tǒng)一制作小黑板，做到人手一塊。責任人： 趙廣忠、苑文慶3.多媒體應(yīng)用活動內(nèi)容：根據(jù)教育部中小學教師教育技術(shù)標準和山東省中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃實施方案的規(guī)定要求進行訓(xùn)練。特別是加強對文字錄入、文檔編輯、電子表格、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、課件制作等內(nèi)容的培訓(xùn)。活動目標：通過信息技術(shù)培訓(xùn)和訓(xùn)練，能夠熟練操作電腦，利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學資源，靈活應(yīng)

6、用WORD文檔、EXCEL表格、PPT課件、FLASH應(yīng)用等功能，制作與教學內(nèi)容相符的多媒體課件，掌握常見教學媒體、教學資源選擇方法，結(jié)合學科特點運用多媒體進行教學。訓(xùn)練要求：學校要保證人手一機，購置相關(guān)的圖書資料，配備必要的存貯設(shè)備，每校要確定23名具備信息技術(shù)培訓(xùn)能力的教師負責本校的多媒體應(yīng)用培訓(xùn)。責任人：劉新文、賀川4.教學才藝活動內(nèi)容：主要指能樹立教師良好形象、提高教師威信、增強教師授課感染力、吸引力、親和力的“絕活”或者是與眾不同的授課技巧。如：自制教具、簡筆畫、徒手畫圖、多媒體三維動畫制作等。活動目標：以教師自身特點和現(xiàn)有水平為基礎(chǔ)，結(jié)合學科特點，每人至少練就一項“絕活”，并能在教

7、育教學中靈活運用，使授課內(nèi)容能達到易懂、易記、難忘的教學效果，努力提高課堂教學效益，突顯教師的個性特點、教學專長和特色才藝，促進教師形成自己的教學風格，并以此來豐富學生的學習生活，為學生全面發(fā)展、個性發(fā)展做出表率。訓(xùn)練要求：學校要為教師練就一項“絕活”提供必要的人力、物力。責任人：鐘元慶、劉萍5.“三環(huán)節(jié)”教學根據(jù)縣教科研中心各學段制定的“三環(huán)節(jié)”教學實施意見，以打造高效課堂為目的，通過開展、參加各種評比活動，著力提高教師預(yù)習、限時作業(yè)的設(shè)計水平、二次備課能力和課堂教學實施水平。責任人：楊輝與各科教研員6“十個一”學科素養(yǎng)活動內(nèi)容：（1）每學期在全校進行一次精品課展示。（2）每學期結(jié)合所教學科

8、精心設(shè)計一課教學設(shè)計。（3）每學期根據(jù)自身教育實情寫一篇經(jīng)典性教育敘事。（4）每學期結(jié)合課堂實例自制一個精品課件。（5）每學期讀一本教育經(jīng)典專著。（6）根據(jù)所教學科每學期自編一份標準試題。（7）每學年結(jié)合教學實踐經(jīng)驗撰寫一篇教改實踐論文。（8）每學年在全校、教研組、面向?qū)W生或面向?qū)W生家長進行一次專題講座。（9）每學年至少參加一次省、市、縣組織的專題培訓(xùn)。（10）每學年根據(jù)教學中存在的實際問題自擬一個研究課題并進行深入研究，形成研究成果?；顒幽繕耍和ㄟ^開展“十個一”學科素養(yǎng)，為全鎮(zhèn)教師研究教學、展示自我搭建平臺，切實提高教師的教學設(shè)計、教材解讀、有效評價及教育研究能力，促進教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

9、得到快速提升?；顒右螅焊鲗W校要針對每項內(nèi)容制定相應(yīng)的訓(xùn)練考核標準，收集好相應(yīng)材料，整理好相應(yīng)檔案。責任人：張淼娟、王海琳（二）活動形式采取集中培訓(xùn)和分散訓(xùn)練相結(jié)合的方式。各學校要明確分工，指定專人負責各類活動。積極參與縣級骨干培訓(xùn)，由骨干培訓(xùn)全員，老師之間要通過教研活動、教育博客等形式交流互助，共同提高。六、活動安排活動時間從2011年至2013年。其中2011年主要活動安排如下，2012、2013年的主要活動參照執(zhí)行。第一階段（4月4日5月3日），宣傳動員階段。通過積極宣傳，在全鎮(zhèn)中小學教師中形成大練基本功的濃厚氛圍。本階段做好以下工作：1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案。各學校要根據(jù)縣、鎮(zhèn)方

10、案要求，制定本學?；顒臃桨负蛯嵤┘殑t，并于2011年4月30日前將活動方案報鎮(zhèn)教辦。2.各學校要召開動員大會，統(tǒng)一思想，將教學素養(yǎng)達標提升活動要求轉(zhuǎn)化為每個人自覺練習的行動。3. 參與教師制定個人提升計劃，各學校建立教師教學素養(yǎng)提升檔案。第二階段（5月4日10月31日）實施落實階段。各中小學、幼兒園根據(jù)本校教師實際情況創(chuàng)造性地開展此項活動，并幫助教師制定適合自身特點的提升計劃。鎮(zhèn)教辦、教研室定期深入學校進行實地指導(dǎo)，定期調(diào)度，鎮(zhèn)教辦、教研室定期編發(fā)東莊鎮(zhèn)中小學教師教學素養(yǎng)達標提升活動工作簡報，總結(jié)交流經(jīng)驗，并向縣教育局推薦，推動此項活動扎實有效地開展。第三階段（11月1日12月30日）驗收評比

11、階段。（11月1日-11月30日）鎮(zhèn)級初驗階段鎮(zhèn)教辦、教研室組織專門人員深入各中小學分組進行測評，根據(jù)測評結(jié)果以書面形式進行通報，并把此項活動納入教師教育年終考核、評優(yōu)樹先，進行表彰獎勵。（12月1日-12月30日）整改提升、縣級復(fù)驗階段。各校針對鎮(zhèn)教辦、教研室驗收考核情況，制定整改措施，進行強化訓(xùn)練與指導(dǎo)，全面提升，全力迎接縣級驗收。（縣教育局也將把驗收、評比與獎勵情況，納入到教育工作綜合督導(dǎo)評估之中。七、實施程序本活動原則上小學、幼兒園以鎮(zhèn)教辦為單位，中學以學校為單位組織開展。實施程序為：縣級骨干培訓(xùn)校級學員培訓(xùn)分散訓(xùn)練鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）驗收縣級驗收市復(fù)驗六步八、考核辦法及參考標準鎮(zhèn)教辦教研室對各

12、中小學、幼兒園進行逐一檢查考核評定，并接受市、縣教育局的抽查。考核評價項目：實地查看訓(xùn)練氛圍創(chuàng)設(shè)、查閱教師素養(yǎng)提升檔案、分組現(xiàn)場考核等方式進行，其中，現(xiàn)場考核參照以下標準進行。（一）考核辦法教師普通話：從每校教師中隨機抽取30%的教師，由測試員對其進行現(xiàn)場普通話水平測試，學校要提供被抽測教師的普通話等級證書。硬筆書法：現(xiàn)場書寫，當場認定達標情況。多媒體應(yīng)用：現(xiàn)場操作，當場認定達標情況。教學才藝：現(xiàn)場展示，當場認定達標情況。三環(huán)節(jié)教學：查閱資料、現(xiàn)場講課，當堂抽測。（二）評分標準1、教師普通話：依據(jù)山東省普通話測試評分標準打分。2、硬筆書法（鋼筆字、粉筆字先后進行）：（1）書寫內(nèi)容：現(xiàn)場規(guī)定名詩

13、、名篇或名段，一般不超過30字。（2）評比標準：書寫（30%）：格式標準、規(guī)范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。結(jié)構(gòu)（20%）：結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，明亮度高，力量感強，分布勻稱。字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優(yōu)美。效果（20%）：美觀大方，卷面整潔，無涂改。速度（10%）：按平時寫字速度掌握。3、多媒體應(yīng)用：（1）計算機與多媒體的操作技能（30%）。（2）信息的檢索、加工與利用的能力（包括多媒體教學資源的收集、應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)在教學中的應(yīng)用、專題學習網(wǎng)站在教學中的應(yīng)用）（30%）（3）多媒體教學課件的制作能力（40%）4、教學才藝：創(chuàng)新性（

14、20%）：項目選取、主題設(shè)計、表現(xiàn)形式等方面具有原創(chuàng)性。基本素質(zhì)（30%）：表現(xiàn)出較好的基本功和良好的藝術(shù)素質(zhì)。感染力（30%）：作品或者表演具有一定的藝術(shù)感染力。貼近性（20%）:展示內(nèi)容與學科教學聯(lián)系緊密，在學科教學中能夠得到較好的應(yīng)用，達到良好的教學效果。5、“三環(huán)節(jié)”教學：各學校依據(jù)各學段制訂的“三環(huán)節(jié)”教學實施意見，制定評分標準并進行考核，縣教育局檢查各單位的考核檔案，根據(jù)檢查情況決定是否認可。6、“十個一”學科素養(yǎng)：各學校要針對每項內(nèi)容制定相應(yīng)的考核標準并進行考核，縣教育局、鎮(zhèn)教辦、教研室檢查各學校的考核檔案，根據(jù)檢查情況決定是否認可。（三）證書頒發(fā)市、縣教育局把教師教學素養(yǎng)達標提

15、升活動作為中小學教師繼續(xù)教育的主要內(nèi)容之一，鎮(zhèn)教辦教研室根據(jù)學校教師達標考核情況報請縣、市教育部門進行考核驗收，頒發(fā)由市教育局統(tǒng)一印制的教師教學素養(yǎng)達標提升培訓(xùn)證書。根據(jù)教育部關(guān)于大力加強中小學教師培訓(xùn)工作的意見（教師20111號）文件的有關(guān)規(guī)定，將教師完成培訓(xùn)和考核情況作為教師資格再注冊、教師考核和職務(wù)聘任的必備條件和重要依據(jù)。九、活動措施（一）深入宣傳發(fā)動，提高思想認識。開展教師教學素養(yǎng)達標提升活動，是提高教師教學能力，增強教師整體素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量的一種有效途徑。各學校要結(jié)合實際，廣泛發(fā)動，深入宣傳，采取多種形式，切實提高對開展教師大練基本功活動重要性的認識，在全鎮(zhèn)形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭練

16、、骨干推動練、教師自覺練的良好局面。（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，注重訓(xùn)練實效。鎮(zhèn)教辦成立以主任為組長的教師教學素養(yǎng)達標提升活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責全鎮(zhèn)教師教學素養(yǎng)達標提升活動的組織實施。各學校也要成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，認真抓好落實。各學校作為達標活動的主要陣地，校長是第一責任人，要嚴格要求，注重實效，做到“兩統(tǒng)一，一保證”，即：統(tǒng)一建立教師教學素養(yǎng)達標提升活動檔案，統(tǒng)一配發(fā)訓(xùn)練作業(yè)，保證訓(xùn)練時間，切實抓好教師教學素養(yǎng)達標提升活動。（三）樹立先進典型，進行表彰獎勵。鎮(zhèn)教辦將組織相應(yīng)競賽評比活動，并擇優(yōu)推薦參加縣教育每年組織一次的基本功大比賽活動。同時教辦教研室將采取定期與不定期相結(jié)合方式，到學校督導(dǎo)檢查，并樹立

17、優(yōu)秀典型，推廣先進經(jīng)驗，推動全鎮(zhèn)教師教學素養(yǎng)達標提升活動工作深入開展，促進全鎮(zhèn)中小學幼兒教師基本功素養(yǎng)和學科教學能力的全面提升。附件一：東莊鎮(zhèn)中小學教師教學素養(yǎng)達標提升活動領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組成員名單、分工明細表附件二：東莊鄉(xiāng)中小學教師教學素養(yǎng)達標提升活動2011年度主要活動安排表。2011年4月附件一：東莊鎮(zhèn)中小學教師教學素養(yǎng)達標提升活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單組 長：李昭勇副組長：馮維山 陳士銀 李毓成 員：各中小學（幼兒園）校長（園長）東莊鎮(zhèn)中小學教師教學素養(yǎng)達標提升活動工作小組成員名單組 長：馮維山副組長：陳士銀 李毓成 員：鎮(zhèn)教研室成員、各中小學（幼兒園）業(yè)務(wù)校長（園長） 東莊鎮(zhèn)中小學教師教學素養(yǎng)達標提升活動分工明細表項目責任人任務(wù)備注1.教師普通話趙琳琳、張曉彬負責相應(yīng)素養(yǎng)鎮(zhèn)級培訓(xùn)、指導(dǎo)、評比、驗收考核、材料收集與檔案整理、簡報設(shè)計、宣傳報道。以項目責任人協(xié)調(diào)與各校相關(guān)人員共同完成任務(wù)2.硬筆書法趙廣忠、苑文慶3.多媒體應(yīng)用劉新文、賀川4.教學才藝鐘元慶、劉萍5.“三環(huán)節(jié)”