精編（2020秋冬季）教師線上教學工作總結材料（一)_第1頁
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文檔簡介

1、教師線上教學工作總結材料近段時間，受新冠狀肺炎影響，我們既要防控病毒，又要組織學生 學習.在學習組織下開始了線上教學，現(xiàn)將我班數學學科授課及學習 情況總結如下：一、教學方式(1)我用釘釘教學直播的形式進行授課。(2)學生進行網課學習，觀看老師制作的課件，師生共同探索新 知。(3)學生課后完成相關作業(yè)，教師批改后再改正錯誤.二、學生狀態(tài)有個別學生因不可抗拒因素(如:信號不好，無手機等)，無法參加 學習.參加學習的學生又分為兩種情況(1)有家長監(jiān)督，(2)無家長監(jiān) 督.有些家長不重視線上學習，導致學生學習態(tài)度也不好，當然也有一 部分自覺性很強的學生在認真學習，學習效果也非常好.三、教學效果總體來看

2、學生學習情況兩級分化嚴重，全班25人，百分之六十學 習非常認真，效果好.，其他學生狀態(tài)不佳.在線上學習這種新方式下 ，學生的學習效果很受到學生的自覺性強弱的影響.如果學生自覺性 差，又沒有家長督促學習，效果自然可想而知.四、網上教學存在的問題1、課堂效果會打折扣。因為不是面對面教學，所以整個教學過 程缺乏學生的參與、互動，老師對學生的實際掌握情況不能充分了 解，尤其對于學習自覺性較差的、家長督促不到位的學生，老師很 難預測到其學習效果，課堂效果自然會大打折扣；2、作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠距離操作，一些平時自覺 性較差的學生，會存在敷衍了事，少做甚至不做題的情況。3、不方便與學生進行交流溝通。網上交流畢竟受到諸多局限， 因此也無法與面對面交流互動。學生在學習中的疑惑不能馬上得到解決，家長又無法輔導，雖然是直播教學，但是學生的理解能力參 差不齊，收效天差地別。教學反思時代在進步，我們也應該要進步。年輕人更是。作為教師更應多 方面完善自己，無論是教學功底還是網絡各種工具。通過教育方式 的改變，我深知我還有很大的進步空間，很多不足之處。希望自己 和孩子們一樣堅持學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，更加優(yōu)秀。網上教 學有它一定的優(yōu)勢，但也有不

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