1、幼兒教師育兒心得感想精選2020幼兒教師心得 1作為一名缺乏經(jīng)驗的新老師來說，經(jīng)常會遇到大大小小的問題，特別是剛帶新班的時候。 那時候我就經(jīng)常思索一個問題： 為什么班主任李老師能夠和藹可親的輕松應對這么多習慣、 性格等各有不同的孩子，給他們提供一個比較輕松愉悅的氛圍。 而我以極大的耐心去包容他們，親近他們，幫他們處理各種事情，卻總有不聽指揮的小淘氣。漸漸的我發(fā)現(xiàn)， 你用不同的方式對待孩子們， 孩子們就會給你不同的反饋，關(guān)鍵在于你能否抓住孩子們的心， 給他們提供一種比較容易接受和認可的相處模式。 我從李老師身上看到， 她在對待孩子的時候特別有原則。 既能“和藹可親”又能“嚴肅”對待， 既能給孩子

2、們自主的空間，又能掌控發(fā)展的方向。原來幼兒教育也需要“民主”而我則需要做一個“民主型”的幼兒教師。作為一名“民主型”的幼兒教師對孩子的要求要明確， 能夠始終如一地堅持同樣的行為標準，教育中的一個大忌就是教師反復無常，孩子則會無所適叢。當遇到問題時能耐心地為孩子們解釋原因， 告訴他們?yōu)槭裁磻撛鯓幼觯粦撛鯓幼?，做了以后的后果可能是什么。及時地對孩子們的行為做出反饋，強化他們已經(jīng)形成的概念。能夠平等地對待孩子們， 尊重他們，對他們合理的要求及時給以滿足，給他們選擇的權(quán)利和空間。原來，作為一名幼兒教師，只有愛心和專業(yè)技能是遠遠不夠的，還需要以一種民主的模式來與他們相處。 在日常的教育教學中， 把

3、握好嚴與慈的尺度， 做個孩子們喜歡且又不失威信的好老師， 做個“民主型”的幼兒教師。幼兒教師心得 2這學期，很榮幸能夠擔任班主任，所謂“初生牛犢不怕虎”，真是既欣慰又感慨 ! 班主任責任很重大，因此，我也不敢有一點馬虎。平時，不斷地向辦公室里的前輩老師請教，看一些專業(yè)方面的書，來提升自己的素養(yǎng)。我現(xiàn)在帶的是大班的幼兒， 下學期就要升入小學了， 現(xiàn)在正好處于轉(zhuǎn)換期。對于他們來說， 即將面臨挑戰(zhàn)。美國心理學家特爾曼曾經(jīng)說：“取得成就的因素不在于智力、學歷等，而在于是否具備有自信心、進取心、意志力等健康心理品質(zhì)?！币虼?，從小抓起，培養(yǎng)孩子一些良好的健康心理品質(zhì)就顯得尤為重要。記得有一天早上， 一位男

4、孩子撅著小嘴巴， 垂喪著頭慢慢走進了教室，我發(fā)現(xiàn)了他的異樣， 于是，走到了他的身邊， 輕輕地問他： “小弈，你怎么了呀 ?”他抬頭看著我，說道：”我剛剛在晨檢排隊的時候，我排在了黑衣服的男孩后面， 可是有個穿白衣服的男孩排到了我前面?！蔽乙宦?，原來是有人插隊了。我一邊安慰著小弈，一邊說：“沒關(guān)系的，小弈，你現(xiàn)在是大班的哥哥了，應該要學會謙讓，他可能是小班或是中班的弟弟，我們讓讓他。下次再碰到這樣的情況，還可以輕聲地提醒他：弟弟，晨檢要記得排隊哦 ! ”小弈聽完后，馬上露出了笑容，剛才的不開心儼然已經(jīng)忘卻。 雖然這是個小小的事情，但是，通過關(guān)注孩子們每天的情緒， 可以幫助他們解決一些影響心情的小

5、問題，從而調(diào)節(jié)好情緒，使他們能夠開開心心的在幼兒園里生活 !孩子的身心健康離不開老師和家長的積極引導， 因此，當發(fā)生了什么事后，班主任要及時與家長取得聯(lián)系， 良好的家園合作也能促進孩子的健康發(fā)展 !幼兒教師心得 3健康是指人在身體、 心里和社會適應方面的良好狀態(tài)。 幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期， 也是形成良好品質(zhì)和情緒態(tài)度的重要階段。在這學期，我成為了班主任，對于剛踏入工作崗位的我而言這是一份挑戰(zhàn)， 更是一份責任，看到孩子健康快樂地來園、離園，是我工作最大的意義。結(jié)合上學期的觀察，我會繼續(xù)從以下幾方面促進幼兒身心健康發(fā)展。一、養(yǎng)成體育鍛煉的習慣我班孩子特別喜歡參加戶外活動，

6、每天早上一來園， 我們就去晨間戶外鍛煉。如：跑步、玩圈、拍皮球等。在活動中幼兒利用材料創(chuàng)造出自己感興趣的玩法， 不僅使幼兒的基本動作得到發(fā)展， 也發(fā)揮了幼兒的想象力，合作游戲的能力。此外，結(jié)合教學活動和日常文學活動，如：胖胖兔減肥，讓幼兒知道運動能讓身體健康 ; 我想要快樂，理解運動帶來的快樂等。二、養(yǎng)成良好的生活習慣通過上學期的進餐小故事的學習，孩子逐漸養(yǎng)成良好的進餐禮儀。這學期會有意識地向幼兒介紹各種菜的營養(yǎng)， 增強幼兒對食物的興趣。 如活動好吃的芹菜，在認識芹菜營養(yǎng)的基礎(chǔ)上進行了包餃子的活動，孩子們非常喜歡。日后會繼續(xù)通過多種多樣的活動讓孩子愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽。三、創(chuàng)設(shè)適

7、合幼兒發(fā)展的環(huán)境環(huán)境對幼兒的身心的發(fā)展影響較大， 心理健康教育滲透在學校教育、家庭教育、 社會實踐及社區(qū)教育之中。結(jié)合上學期區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們創(chuàng)設(shè)了閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等區(qū)域，這學期會繼續(xù)細化區(qū)域內(nèi)容， 根據(jù)主題調(diào)整區(qū)域材料， 創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的適宜幼兒發(fā)展的區(qū)域。四、關(guān)注幼兒情緒，讓幼兒學會疏導情緒。在班上，我們創(chuàng)設(shè)了心情驛站，如果不開心時，可以去那里呆一會兒，并且插上心情牌，引導幼兒關(guān)注自己和同伴的情緒。還進行日常文學活動，如菲菲生氣了 ，知道生氣是一種正常的情緒，可以通過多種方式排解不良情緒。除此之外，為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)， 保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要

8、：創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感 ; 幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣，提高自我保護能力，都有益于幼兒身心健康發(fā)展。幼兒教師心得 4姜春言是個活潑可愛、 小嘴甜甜的孩子， 平時總愛在我面前蹦蹦跳跳的，偶爾來一句”老師我好喜歡你氨是全班孩子的“開心果”，這不三天沒來幼兒園上學我還真有點想他了。心里正這樣想著， 孩子就“飄”到我身邊來了， 臉上滿是期待的表情， 不巧此時我正在忙著報表，沒及時和他打招呼， 等我忙完事情猛抬起頭來時，映入眼簾的是孩子那一張委屈的小臉， 我立刻意識到自我的失誤， 趕緊向孩子補充遲到的問候：“春言，剛才老師太忙了，對不起，你沒來幼兒

9、園教師可想你了，來抱一抱”孩子的臉上最終綻放出了久違的笑容。孩子是敏感的，異常期望得到教師的關(guān)愛，就連一聲問候，也會使他們感到老師是喜歡他的。 由此我想作為一名幼兒教師， 應更加細心一些，不能忽視孩子的情感，要珍惜愛護他們天真的心靈。幼兒教師心得 5下午點時間，孩子們陸續(xù)洗好了小手，坐在小椅子上，我也開始給他們發(fā)放點心和水果。今天的水果是橘子，因為是小班，有的孩子還不會剝橘子，我就耐心地教他們怎樣剝橘子，孩子們也用心的學著，這時，一只拿著橘子的小手伸到了我的嘴邊。我一看，原來是壯壯，他的嘴里還含糊不清地說著“老師，您吃?！蔽业男闹胁挥捎砍隽艘还膳?，假裝咬了一口，說道“謝謝壯壯?！笨粗矍岸?/p>

10、的壯壯， 再想想剛來時他的樣子。 大小便經(jīng)常拉褲子里，鼻涕總是掛在臉上， 我們班里的兩位老師，總會不厭其煩地給他洗換，晾曬，并會和他經(jīng)常交流，教他說話。慢慢，壯壯終于會叫老師了，會說簡單的話了， 作為老師，我們也由衷地從心里為他感到高興。孩子和老師是互通的，也是相互影響的。在我們給予孩子愛時，孩子也會給予我們他的愛。 今天壯壯這一舉動， 讓我心里又多了一絲感動，也讓我更加堅定了信心， 以后我會更加用愛的力量去關(guān)心他幫助他，讓他和其他孩子一樣健康快樂的成長。幼兒教師心得 6我們大班 22 個孩子當中，另我最頭痛煩惱的就屬大名鼎鼎的齊俊杰了。他從開始就是我們班最調(diào)皮的一個孩子， 上課的時候椅子上坐

11、不住還經(jīng)常去影響別的認真聽講的小朋友， 洗手的時候總是把水甩到別人身上。還經(jīng)常和小朋友發(fā)生磨差、爭執(zhí)、甚至去動手去打小朋友。這樣的事情常有發(fā)生， 每次發(fā)生每次教育，甚至有時候在上課前先進行教育，免得他忘記，可是轉(zhuǎn)眼間他有忘了老師的叮囑。曾有人說過調(diào)皮的孩子往往是聰明的孩子， 這句話用在他身上真的很貼切。齊俊杰在班級里是一個很聰明很靈活的一個小朋友， 上課很愛動腦筋，舉手也很積極。 但是他的過分調(diào)皮影響了班級里的常規(guī)幼兒教育，造成了老師和父母的捆饒，就不對了。現(xiàn)在他的調(diào)皮隨年齡而變是件很自然的事。 他已經(jīng)能區(qū)別家里、 幼兒園可以做和不可以做的事，也大概有些了解，假如他明知故犯，可能有兩種情況，第

12、一種情況比較使父母親困擾，他的反抗心，和在父母親背后的惡作劇，如果做出與年齡不相符合，極幼稚的惡作劇，就是智能不足的表現(xiàn)。第二種情況是父母親管教不嚴所產(chǎn)生的。 可是具分析來看他可能屬于第一種情況。也許他有一點反抗心理，真對這樣的一個問題兒童，我網(wǎng)上查閱了很多資料文章，希望能把他教育好，改改他那玩劣的性格。盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強，尤其是調(diào)皮的幼兒，我們更要堅持一分為二的觀點看待他，盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。前天，我請齊俊杰來當值日生，讓他了解自己有一份責任感并且讓他在小朋友在心中樹立一個良好的形象， 來進行自我管理和管理他人。第一天，效果還是挺不錯的， 上課坐的很端正而且聽的也很認真，一節(jié)課下來我表揚了他， 他似乎信心大增， 可是在上了一半的時候他又控制不住自己， 于是我用手摸了他一下頭。 這時他也意識