1、,賦,得,古,河源市第一小學(xué) 李艷嵐,學(xué)習(xí)目標(biāo),讀懂詩(shī)句，理解詩(shī)意，背誦全文。,感悟草的生命力，想象古詩(shī)描繪的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)人對(duì)朋友的依依惜別之情。,學(xué)習(xí)“借景抒情”的寫(xiě)作手法。,02,03,01,學(xué)詩(shī),解詩(shī)題 知詩(shī)人,曉詩(shī)音 知節(jié)奏,抓字詞 知詩(shī)意,悟詩(shī)情 知寫(xiě)法,借古人詩(shī)句或成語(yǔ)命題作詩(shī)，詩(shī)題前一般都冠以“賦得”二字。這是古代人學(xué)習(xí)作詩(shī)或文人聚會(huì)分題作詩(shī)或科舉考試時(shí)命題作詩(shī)的一種方式，稱為“賦得體”。,解詩(shī)題知詩(shī)人,古原野上的草和送別,解詩(shī)題知詩(shī)人,字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生， 是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。 白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。,教學(xué)難

2、點(diǎn),賦得古原草送別 （唐）白居易 離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿別情。,曉詩(shī)音知節(jié)奏,教學(xué)難點(diǎn),賦得/古原草送別 （唐）白居易 離離/原上草，一歲/一枯榮。 野火/燒不盡，春風(fēng)/吹又生。 遠(yuǎn)芳/侵古道，晴翠/接荒城。 又送/王孫去，萋萋/滿別情。,觀察配圖，結(jié)合注釋，還原詩(shī)句，理解配圖所對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句的意思。,抓字詞知詩(shī)意,抓字詞知詩(shī)意,離離原上草， 一歲一枯榮。 野火燒不盡， 春風(fēng)吹又生。,小草頑強(qiáng),贊美,觀察動(dòng)畫(huà)，結(jié)合注釋，理解后兩句詩(shī)意。,抓字詞知詩(shī)意,遠(yuǎn)芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孫去， 萋萋滿別情。,小草送別,不舍,1.你覺(jué)得哪些字詞寫(xiě)得好？為什么？ 2.真的是草在送別嗎？給出理由。,賦得/古原草送別 （唐）白居易 離離/原上草，一歲/一枯榮。 野火/燒不盡，春風(fēng)/吹又生。 遠(yuǎn)芳/侵古道，晴翠/接荒城。 又送/王孫去，萋萋/滿別情。,是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫(xiě)客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄托在景物的描寫(xiě)中。,悟詩(shī)情知寫(xiě)法,運(yùn)用借景抒情的手法，寫(xiě)寫(xiě)小草在