1、如何寫好記敘文,作文二,優(yōu)秀高考作文選篇,擺渡手 爸是一個(gè)很強(qiáng)壯的大漢。 我和爸相依為命。 從我出生那時(shí)起，似乎就只有這個(gè)男人在我身邊。隨著他手上的繭一層一層地加厚，我也一天一天地在搖晃的船上長(zhǎng)大。 我爸是一個(gè)好心的擺渡手，村里的人都這么說(shuō)。我也一直這么自豪地認(rèn)為。 因?yàn)樗麛[渡只是為了能讓每一個(gè)村里鄰居部能安然地渡河，而從不收取一分錢，所以我和我爸的生活全靠那一畝田地。雖然生活拮據(jù)，然而我爸卻使盡辦法讓我吃好的、穿暖的。我覺(jué)得只要有我爸在。我就是一個(gè)幸福的孩子。 然而有一天，一個(gè)陌生的女子突然站在船艙外，我爸叫我喚她為“阿姨”。從此以后，這個(gè)“阿姨”便在我們狹窄的船艙里住下了。她對(duì)每個(gè)人都笑嘻

2、嘻的，每次我爸在擺渡，她總會(huì)幫我爸擦汗，遞水。 可是我卻不喜歡她，她占去了我爸太多的關(guān)注，這讓我感覺(jué)到備受冷落。于是我干方百計(jì)扔掉她送給我的東西，不穿她做的衣服，不吃她做的飯菜。可是這樣不僅沒(méi)有得到爸的關(guān)切的問(wèn)候，而且我爸狠狠地瞪我，要我聽(tīng)她的話?？粗鞍⒁獭睗M臉的淚水，讓我更加不知所措和莫名的憤怒。 最終有一天，我半故意半失手地將“阿姨”推進(jìn)了流水的旋渦里。我爸發(fā)瘋似地跳進(jìn)河水抱上了奄奄一息的“阿姨”。,“我到底是不是你女兒？”隨著爸爸掄起的巴掌落下，我聲嘶力竭地喊了出來(lái)。 “你不是我女兒！她才是你媽！”爸爸臉上的青筋暴起，對(duì)著我大吼。 我轉(zhuǎn)頭望著躺在床上的她，呆呆地望著。許久，爸爸說(shuō)話了：

3、 “十多年前，我還是一個(gè)在外打工的青年人，因?yàn)閷W(xué)歷不高，所以連肚子都填不飽。于是萬(wàn)念俱灰，喝了幾瓶酒便昏沉地往這條河里跳。當(dāng)時(shí)天很黑，我以為沒(méi)人知道，但是你爸，就是這艘船原來(lái)的主人，他用盡力氣將我推上岸，自己卻被奔騰的河水卷去了！當(dāng)時(shí)她，就是你媽，抱著一個(gè)月的你失去了理智，她恨恨地將你扔在船艙里，之后就不知去向。經(jīng)過(guò)河水的沖刷，醒來(lái)的我只看見(jiàn)船艙里的你。是我的錯(cuò)，而使你們美好的一家破裂。你的親生父親好心救了我，讓我知道，人不能為自己而活，能幫助人，甚至失去生命也并不可借！”爸爸泣不成聲。 于是我面前的爸爸就拿起了船槳，日復(fù)一日地渡人過(guò)河。我終于能理解他為什么每次都會(huì)那么奮不顧身地跳下河去救落水

4、的人，甚至是落水的物品。他是懷著一顆感恩的心去面對(duì)周圍的一切。 “你爸的精神一直鼓舞著我。我將你養(yǎng)大；又四處找你媽。乞求她的原諒，并用我的真心和時(shí)間等待她的歸來(lái)，真真正正地做你的爸爸！”我爸握著我“阿姨”的手。 “我記住了你爸對(duì)我的救命之恩，他讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)別人，幫助別人！”我爸的這句話從此時(shí)時(shí)在我耳邊回蕩。 我爸是一個(gè)擺渡手。 我的爸爸們是偉大的擺渡手。,點(diǎn)評(píng)：,這是一個(gè)凄婉而感人的故事，讀來(lái)讓人感嘆，讓人欣慰。 兩個(gè)父親，兩個(gè)擺渡手，兩個(gè)品德高尚的普逼人：一個(gè)為救人，奮不顧身，獻(xiàn)出了寶貴的生命；一個(gè)為感恩，鍥而不舍，一心要為孤兒寡母重建幸福的家庭，偉大出自平凡，高尚源于普通，兩個(gè)普通農(nóng)人身上

5、所閃耀著的道德光芒，通明透亮。一切追名逐利者在他們面前顯得如此的渺小，一切忘恩貞義之徒在他們面前將徹底暴露出自己卑劣丑陋的靈魂。 這篇文章故事情節(jié)生動(dòng)曲折，懸念設(shè)置合理。作者還長(zhǎng)于對(duì)人物形象的刻畫，尤其是寫第二個(gè)父親時(shí)，外貌描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫都十分到位，感人至深，當(dāng)“我”在文末發(fā)自內(nèi)心地贊嘆“我的爸爸們是偉大的擺渡手”時(shí)，相信每一位善良的讀者都會(huì)熱淚盈眶。,一、什么是記敘文？,記敘文,是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體 記敘文是用來(lái)描述事物的文章 記敘文寫作，是把自己的親身感受和經(jīng)歷，通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描述給讀者。 總的說(shuō)，以記敘和描寫為主要表達(dá)

6、方式的文章叫記敘文。,記敘文的六要素,時(shí)間 人物 地點(diǎn) 事件的起因 事件的經(jīng)過(guò) 事件的結(jié)果,記敘文的特點(diǎn),第一，要交代明白。無(wú)論記人記事，還是寫景狀物，一般都要交代明白時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果，否則文章就不完整。 第二，線索清楚。雖然觀察的角度、記述的方式可以不同，但每一篇文章都應(yīng)當(dāng)有一條綰聯(lián)材料、統(tǒng)貫全篇的中心線索，否則文章就會(huì)松散。 第三，人稱要一致。無(wú)論用第一人稱“我”記述，還是用第三人稱“他”記述，都要通篇一貫，一般不宜隨意轉(zhuǎn)換，否則就容易造成混亂。,化抽為實(shí) 妙筆生花描寫法,描寫：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物、事件、景物的具 體狀態(tài)作精細(xì)的描繪、摹寫，使人有身臨其境的感覺(jué)。 寫

7、作文時(shí)，運(yùn)用一支生花的妙筆，或?qū)拔锩杵湫危?繪其色，讓景物搖曳多姿；或?qū)θ宋餇钇涿玻瑐髌渎暎?讓人物眉目傳情，是人、事、景、物鮮活地呈現(xiàn)眼前。,（1）肖像描寫,（2）心理描寫,（3）動(dòng)作描寫,（4）語(yǔ)言描寫,人物描寫,記敘文寫人記事時(shí)不忘多幾個(gè)形容詞、多幾句比喻句來(lái)讓文章生動(dòng)噢！,肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。,寫好肖像，以形傳神,故鄉(xiāng)中的楊二嫂：我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 由這個(gè)外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。

8、,一是要讓人物的眼睛反映人物的經(jīng)歷、遭遇、處境和人物的內(nèi)心變化。祝福十多次寫祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表現(xiàn)了祥林嫂的不幸遭遇和性格的變化。二是要讓人物的眼睛反映出人物的年齡、個(gè)性和不同的情緒孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一樣“，而老人的眼睛則應(yīng)當(dāng)留下生活刻下的印記，或是飽經(jīng)滄桑，或是沉靜平和慈祥，或睿智深遂。,寫肖像，一定要學(xué)會(huì)“畫眼睛”,成功登頂,望穿秋水,無(wú)盡憂郁,淡定從容,演練現(xiàn)場(chǎng)： 用一句話描寫這幅圖里飽經(jīng)滄桑 父親的外貌，要求用上修辭,布滿了刀刻般的皺紋，,粗劣的碗,開(kāi)裂的嘴唇,寫好語(yǔ)言，傳神出彩,1、符合人物的身份和性格,2、抓典型化的語(yǔ)言,孔乙已：,“竊書不能算偷竊書！讀書人 的

9、事能算偷么？”,曹操：“寧我負(fù)天下人，勿天下人負(fù)我”。,迂腐,奸詐,1、只言片語(yǔ)勾輪廓,語(yǔ)言描寫的特殊技巧,有時(shí)塑造人物只選其三言兩語(yǔ)，就能勾勒出他的性格特征，袒露他的內(nèi)心世界。如 荷花淀：女人沒(méi)有說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)，她才說(shuō)：“你走，我不攔你。家里怎么辦？”丈夫一貫積極向上，這次又第一個(gè)報(bào)了名要上前線，女人的識(shí)大體、舍不得、生小怨的復(fù)雜心理活動(dòng)一句話便寫出。,2、寫出說(shuō)話的神態(tài),語(yǔ)言描寫的注意事項(xiàng),笑瞇瞇、斜著眼、直勾勾、做鬼臉、扳著臉、怪聲怪氣、擠眉弄眼、 聲色俱厲、斬釘截鐵地說(shuō),在語(yǔ)言描寫中，有三種引用的形式，不可總是“某某說(shuō)”、“某某說(shuō)”地一說(shuō)到底。,示例,下面是某一學(xué)生的語(yǔ)言描寫。,門被打

10、壞了，開(kāi)了一個(gè)拳頭大的窟窿。班主任來(lái)了，說(shuō)：“誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)?！迸赃叺膹埿∮逻€幫董小天說(shuō)話。高芳芳說(shuō)：“是董小天踢的。”董小天不承認(rèn)。老師說(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)的”“沒(méi)看見(jiàn)。”李星說(shuō),門被打壞了，開(kāi)了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來(lái)了，瞪著眼：“誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，有沒(méi)有人叫我一定要看好門？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈，開(kāi)了窗，好通風(fēng)。”誰(shuí)知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳。“是董小天，他來(lái)時(shí)，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢?！倍√炷_一跺：“大白天別說(shuō)夢(mèng)話！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！”“我才不瞎說(shuō)呢，大家都看見(jiàn)的。你憑什么，做了壞事，還要

11、耍嘴?！崩蠋熣f(shuō)：“還有誰(shuí)看見(jiàn)的？”“我，沒(méi)看見(jiàn)。”李星使勁地咽了一口水，神情恍惚。,搗亂鬼無(wú)事生非，油嘴滑舌；張小勇油嘴滑舌，幫腔作勢(shì)、混淆是非；高芳芳正義、勇敢，不留情面；李星性格軟弱，膽小怕事，各自的思想境界以及性格特點(diǎn)活靈活現(xiàn)。,寫好動(dòng)作，展示個(gè)性,一個(gè)人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動(dòng)描寫生動(dòng)，能準(zhǔn)確地傳神，達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫?。?dòng)作描寫一要顯示人物性格，二要符合生活真實(shí)。切忌不能空洞、抽象、籠統(tǒng)。要抓住特征，寫出個(gè)性，忌面面俱到要選擇準(zhǔn)確的動(dòng)詞，寫出動(dòng)作的連貫性。多用短句。,動(dòng)作是反映人物性格的三棱鏡。,周立波的暴風(fēng)驟雨寫老孫頭對(duì)被選中的馬摔了又恨又愛(ài)的復(fù)雜心情，就是通過(guò)影視劇

12、中類似特寫鏡頭的方法完成的?！袄蠈O頭起來(lái)，跑到柴垛子邊，擔(dān)根棒子，攆上兒馬，一手牽著它的嚼子，一手狠狠地掄起木棒子，棒子落到半空，卻就扔在地上，他舍不得打。”,1、運(yùn)用特寫鏡頭,2、具體描寫人物的連貫動(dòng)作,歐也妮 葛朗臺(tái) 搶奪梳妝匣 老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒。 “什么東西？”他拿著寶匣往窗前走去?！班蓿钦娼?！金子”他連聲叫嚷，“這么多的金子！” 見(jiàn)錢眼開(kāi) 嗜財(cái)如命,動(dòng)作描寫的技巧,小說(shuō)藥中對(duì)劊子手康大叔的描寫：,“喂！一手交錢，一手交貨！”一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤著；一只手卻撮著一個(gè)鮮紅的饅頭，

13、那紅的還一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴。老栓慌忙摸出洋錢，抖抖地想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來(lái)，嚷道：怕什么？怎的不拿！老栓還躊躇著；黑的人便 過(guò)燈籠，一把 下紙罩， 了饅頭， 與老栓； 一手過(guò)洋錢， 一 ，轉(zhuǎn)身去了。嘴里 ，“這老東西”,短句讓人物動(dòng)作在文章中更為明顯，透過(guò)這些短句，讀者似乎體味到了雙手沾著革命鮮血的劊子手攫取華老栓用辛勞積攢下來(lái)的洋錢時(shí)貪婪和兇狠。短句也可以使語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔，更能寫出動(dòng)作的過(guò)程,示例,搶,扯,裹,塞,抓,捏,捏,哼著說(shuō),文采演練 用一段話描寫進(jìn)球后瘋狂球迷的一系列動(dòng)作 要求用修辭。,有的人攥緊拳頭，用腳使勁地跺地，仿佛想把那股子憤懣與不滿踩進(jìn)地底去，有的人腳下

14、仿佛生著一根彈簧，不停地往上跳；有的人仰天長(zhǎng)笑，笑得臉上的肌肉收縮在一起，隆起老高；有的人使勁舞動(dòng)著大彩旗，“呼隆”一下蓋過(guò)你的頭頂，又“呼隆”一下掠過(guò)你的耳際。整個(gè)人群就像熱分子運(yùn)動(dòng)，讓人想起集體出巢的蜜蜂，想起鍋里翻涌的稀粥，想起氫氣和氯氣的大爆炸?？薜模暗?，笑的，罵的，充斥在空氣中的每一個(gè)角落，如山呼海嘯，鋪天蓋地，震耳欲聾。,球入網(wǎng)那一霎那，“噢”的一聲，整個(gè)看臺(tái)都沸騰了。,有的人, 有的人 有的人 整個(gè)人群像,寫好心理，傾訴心聲,寫人寫面須寫心。心理描寫一要真實(shí)合理，符合人物個(gè)性深入體察人物內(nèi)心，二要符合文章表達(dá)的需要。,人生活在矛盾重重的社會(huì)中，人、物于己，悲喜各異：有喜、怒、憂

15、、思、悲、恐、驚“七情”，有睛、耳、鼻、舌、身、意“六欲”。這種種心理反應(yīng)，支配著人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，顯示出人物的性格精神。于是，開(kāi)發(fā)人類的精神大陸，探索人物的心靈奧秘，成為寫作的基本要求。,1、人物獨(dú)白展示心理,2、借夢(mèng)境幻覺(jué)反映心理,心理描寫的技巧,“推開(kāi)房間，看看照出人影的地板，又站住猶豫：脫不脫鞋？一轉(zhuǎn)念，忿忿想到：出了五塊錢呢！再也不怕臟，大搖大擺走了進(jìn)去，往彈簧太師椅上一坐：管它，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢呢?！?高曉聲陳奐生上城 評(píng)析：以上的心理描寫就屬于直接描寫式，它非常恰當(dāng)?shù)膶㈥悐J生患得患失、狹隘自私的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的心理描寫了出來(lái)。,示例,可我能夠感受到媽媽并沒(méi)有出去，反而好像到了

16、我的床前，我似乎能聽(tīng)到媽媽平和溫柔的呼吸聲。我微微睜開(kāi)眼睛，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著一條毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！ ,請(qǐng)想象當(dāng)時(shí)情景，從省略號(hào)處開(kāi)始續(xù)寫，你準(zhǔn)備怎么續(xù)寫？,示例,那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日里的晚霞對(duì)嫩柳的輝映，,運(yùn)用修辭畫出神韻,我曾在史鐵生的我與地壇里見(jiàn)過(guò)，那母親的眼神是一種無(wú)言的祝福；我曾在屠格涅夫的呱呱里見(jiàn)過(guò)，那母親的眼神是一種幸福的安詳；我曾在畢淑敏的我的五樣中見(jiàn)過(guò)，那母親的眼神里是一種不能割舍的珍愛(ài)！,展開(kāi)聯(lián)想增添內(nèi)涵,總結(jié)： 語(yǔ)言描寫抓個(gè)性化語(yǔ)言，寫出人物對(duì)話語(yǔ)氣和神態(tài) 動(dòng)作描寫運(yùn)用特寫、細(xì)

17、化動(dòng)作，使人物感人入勝 心理描寫內(nèi)心旁白、幻覺(jué)式寫出人物內(nèi)心世界，突顯人物形象。,記敘文要寫得好，描寫的運(yùn)用不可或缺。記?。涸趯懹洈⑽臅r(shí)，事是重點(diǎn)，應(yīng)占全文的2/3，開(kāi)頭和結(jié)尾的抒情議論要點(diǎn)題，要有文學(xué)美。,媽媽的微笑,在生活中，有許許多多讓我們難忘記，讓我們高興，讓我們常常記憶猶新的事，多得像萬(wàn)花筒。如：與朋友的一次聚會(huì)，朋友的一句鼓勵(lì)，老師的一句表?yè)P(yáng)，爸爸的一個(gè)眼神，同學(xué)的一份禮物，媽媽的一次微笑都讓我們回味無(wú)窮，然而最讓我難忘，最讓我銘記在心的，還是媽媽的微笑.,在生活中，有許許多多讓我們難忘記，讓我們高興，讓我們常常記憶猶新的事，多得像萬(wàn)花筒。如，朋友一次（難得的）聚會(huì)，老師一句（貼心

18、的）鼓勵(lì)，爸爸（投來(lái)）一個(gè)（肯定的）眼神， 同學(xué)（精心準(zhǔn)備的）一份禮物，媽媽一個(gè)（充滿愛(ài)的)微笑都讓我們回味無(wú)窮，記憶里，媽媽祥和的微笑，至今一直鼓勵(lì)我前進(jìn),記得那是在初三年臨近中考的前一個(gè)月，那時(shí)時(shí)間很緊，中考對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，奮斗了三年，就看這次中考了。中考也決定著我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以那個(gè)月我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我把薌城中學(xué)看作我的目標(biāo)，努力奮斗，我記得那時(shí)每天睡覺(jué)的時(shí)間還不到5個(gè)小時(shí)，黑眼圈一圈又一圈，好像大熊貓一樣。我媽看到我這樣的學(xué)習(xí)既高興又擔(dān)心，高興的是我那么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，擔(dān)心的是怕我身體吃不消。,記得那是臨近中考的一個(gè)月，時(shí)間很緊，中考對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，奮斗了三年，成敗與否就看這一搏了。中

19、考是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以這一個(gè)月我全力以赴，把薌城中學(xué)看作我的奮斗目標(biāo)。每天晚上孤軍奮戰(zhàn)，熬地很晚，眼睛又黑又腫，布滿血絲，活像一只大熊貓。這一切，媽媽看在眼里，疼在心里。,所以從那時(shí)起，我媽無(wú)微不至地照顧我，幫我整理臥室，幫我洗這洗那，而且我媽媽幫我買了很多營(yíng)養(yǎng)品，叫我一定要吃。我按我媽的話去做，直到有一天我放學(xué)回家，看到我媽穿著臟臟的衣服躺在沙發(fā)上睡覺(jué)。我問(wèn)我妹說(shuō)：“媽媽是不是出去打工掙錢了?！蔽颐醚劬t紅地對(duì)我說(shuō)：“咱媽說(shuō)你要上高中了，要買的東西會(huì)很多用錢的地方一定不少，而且怕你身體吃不消，要買營(yíng)養(yǎng)品給你補(bǔ)?！甭?tīng)完妹妹的話，我呆呆地看著我媽，我突然間覺(jué)得我媽老了很多，皺紋多了，白頭發(fā)也

20、多了。,從那時(shí)起，媽媽更加無(wú)微不至地照顧我，飲食起居，瑣碎煩事，一手包攬。媽媽還給我買了眾多營(yíng)養(yǎng)品，囑咐我一定要按時(shí)吃，身體才會(huì)棒棒的。直到有一天，我才知道媽媽的艱辛。那是一天下午放學(xué)回家，一進(jìn)門，便看見(jiàn)媽媽衣衫襤褸疲憊地躺在沙發(fā)上休憩。“媽，怎么了？是不是又出去打工了？”我小心翼翼地問(wèn)妹妹。妹妹紅著眼睛告訴我，媽媽出去打工掙錢了，為了我昂貴的高中學(xué)費(fèi)，為了讓我多吃一些營(yíng)養(yǎng)品。我呆了，看著母親，俏麗的容顏已變得黯淡，眼角的魚尾紋像一張網(wǎng)，兩鬢的白發(fā)更醒目地昭示著母親青春已逝。,追憶似水流年,我想他應(yīng)該是出生在一個(gè)絕少浪漫的灰色年代，一個(gè)黯淡而不見(jiàn)生動(dòng)枯槁歲月。稍一搖曳都可以帶來(lái)許多驚喜與閃光。

21、 大概是和他那個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌及他的自身閱歷有關(guān)。他很穩(wěn)重，他不喜歡我的天真，因?yàn)樵谒磥?lái)我的天真是不懂事的體現(xiàn)。他為此感到無(wú)奈，而我會(huì)因他的無(wú)奈而惱怒。我想，我還是一個(gè)孩子，他要我凡事做到未雨綢繆，周密的思想讓我覺(jué)得一切都很程序化。,當(dāng)我?guī)隙?，搖頭晃腦地自?shī)首詷?lè)時(shí)，他總是緊蹙著眉頭，露出不屑的眼神，,我常常故意在他的面前大聲的歌唱，大聲地說(shuō)著他不懂的外星語(yǔ),從小到現(xiàn)在，他對(duì)我期望很高，我擁有一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊地南飛。我并不優(yōu)秀，但也不劣，可我總達(dá)不到他想要的高度。他從來(lái)不表?yè)P(yáng)我，即使我有進(jìn)步也是如此。他反而會(huì)說(shuō)我退步了，我明白：因?yàn)樗J(rèn)為我可以更好。有一次我看到一首普希金的詩(shī)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋?！蔽乙庾R(shí)到自由的可貴已超越生命，甚至