1、02 任務(wù)001試卷總分：100測(cè)試時(shí)間:0單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題論述題一、單項(xiàng)選擇題( 共8道試題, 共 0分 .)、隨著進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)得發(fā)展, 以杜威為首得實(shí)用主義教育哲學(xué)思想一度成為美國(guó)眾多初等學(xué)校進(jìn)行課程改革得依據(jù) ,許多美國(guó)初等學(xué)校按照杜威得“（） 來(lái)編制與安排初等學(xué)校得課程、編制課程計(jì)劃。A、 實(shí)用主義B、 兒童中心論C、 兒童中心說(shuō)D、 教育即生活2、現(xiàn)行得法國(guó)初等學(xué)校課程主要就是數(shù)學(xué)、科學(xué)與技術(shù)、歷史與地理、（9 5 年所頒布得全國(guó)小學(xué)教育計(jì)劃所規(guī)定得，共)、藝術(shù)、體育。7 門：法語(yǔ)、A、 道德教育、國(guó)民教育C、 公民教育D、心理教育3、法國(guó)就是個(gè)政教分離主義得國(guó)家，國(guó)立學(xué)校都就是(

2、) 學(xué)校，不允許進(jìn)行任何宗教教育。A、宗教B、 國(guó)立、私立D、 世俗4、到了1900 年，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,根據(jù)不平等，日本得到中國(guó)得賠款共計(jì)2、 3 億兩白銀。、尼布楚條約B、 馬關(guān)條約C、 南京條約D、 辛丑條約、美國(guó)教育行政制度得基本特點(diǎn)之一就是高度得（)。A、 全國(guó)統(tǒng)一B、 地方分權(quán)C、 自治、民主統(tǒng)一6、目前 ,英國(guó)實(shí)行 ( ）年義務(wù)教育。、10B、 11、 12D、137、日本初等學(xué)校課程實(shí)行得就是( ) 得課程標(biāo)準(zhǔn)，由文部省制定與頒布初等學(xué)校得課程標(biāo)準(zhǔn)。A、 地方分權(quán)B、 全國(guó)統(tǒng)一C、 學(xué)校統(tǒng)一D、 省部統(tǒng)一8、1944 年，英國(guó)設(shè)立了( ）考試來(lái)控制初等教育與中等教育得銜接，這使

3、得英國(guó)各地區(qū)得初等學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)大體上一致。A、 11歲B、 12歲、 3 歲D、 14歲二、簡(jiǎn)答題（共5 道試題，共50 分。）1、簡(jiǎn)述英國(guó)幼兒學(xué)校得教育目標(biāo)參考答案 :英國(guó)幼兒學(xué)校得教育目標(biāo)為鍛煉幼兒得體格 . 培養(yǎng)良好得習(xí)慣 . 發(fā)展幼兒得個(gè)性。訓(xùn)練幼兒說(shuō)話與聽話得能力 . 提供活動(dòng)與游戲得機(jī)會(huì), 認(rèn)識(shí)較多得事物 , 以增進(jìn)其生活知能。2、簡(jiǎn)述美國(guó)得兒童中心課程編制方式參考答案 : ?美國(guó)得兒童中心課程編制方式主要就是以兒童得能力、興趣及需要為中心來(lái)計(jì)劃學(xué)習(xí)得活動(dòng)， 注重在各種社會(huì)實(shí)際活動(dòng)中培養(yǎng)兒童得能力與個(gè)性。雖然在所設(shè)得課程上與學(xué)科中心課程相似 , 但它得教學(xué)目標(biāo)更為廣泛、教學(xué)組織方式

4、不同 . 沒有固定得教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)方法，由教師自己創(chuàng)造，書本、教材與教具得使用也都根據(jù)兒童得興趣與需要而定, 一般采用活動(dòng)得方式來(lái)組織教學(xué)，因此，又稱為“活動(dòng)課程”或“經(jīng)驗(yàn)課程.3、簡(jiǎn)述英國(guó)小學(xué)教育目標(biāo)?參考答案： ?英國(guó)小學(xué)教育目標(biāo)為發(fā)展兒童身心健康。陶冶兒童優(yōu)良行為 . 增進(jìn)兒童對(duì)環(huán)境得認(rèn)識(shí)與興趣。培養(yǎng)兒童正確得觀察能力。指導(dǎo)兒童正當(dāng)?shù)谜n余治動(dòng)。激發(fā)兒童養(yǎng)成科學(xué)得態(tài)度與精神。、簡(jiǎn)述美國(guó)全國(guó)教育學(xué)會(huì)對(duì)小學(xué)教育目得得概括?參考答案 :(1 ）增進(jìn)兒童得健康與發(fā)展兒童得體格;(2 ）增進(jìn)兒童得心理健康與發(fā)展兒童得人格；(3) 發(fā)展兒童對(duì)社會(huì)與科學(xué)世界得認(rèn)識(shí); （ ) 發(fā)展兒童有效地參與民主社會(huì)得

5、技能；（ 5) 發(fā)展兒童民主得生活價(jià)值 ; （ 6) 發(fā)展兒童得創(chuàng)造性能力。5、影響初等學(xué)校課程改革得因素有那些?參考答案：（1) 社會(huì)發(fā)展（ 2）文化、教育傳統(tǒng)（ 3) 教師 (4)課程改革政策三、論述題（共1 道試題 , 共 3分。 )、舉例說(shuō)明各國(guó)初等學(xué)校課程內(nèi)容改革得共同趨勢(shì)參考答案： ?在初等學(xué)校課程改革中，課程內(nèi)容得改革就是其主要得組成部分。各國(guó)初等學(xué)校課程內(nèi)容得改革主要體現(xiàn)出不斷現(xiàn)代化得趨勢(shì), 主要表現(xiàn)為注重科學(xué)技術(shù)啟蒙教育與更新課程得內(nèi)容、注重信息技術(shù)得教育以及注重基礎(chǔ)學(xué)科得改革.( 學(xué)生可以自行舉例, 只要就是表現(xiàn)得趨勢(shì)正確就可以給分）?上傳附件02 任務(wù) _0002試卷總分

6、 : 00測(cè)試時(shí)間： 0單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題論述題一、單項(xiàng)選擇題（共道試題，共20分。）1、到了 1年，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，根據(jù)不平等，日本得到中國(guó)得賠款共計(jì)2 、3億兩白銀。A、尼布楚條約B、 馬關(guān)條約C、 南京條約D、 辛丑條約、 日本初等學(xué)校課程實(shí)行得就是 （ ）得課程標(biāo)準(zhǔn) ,由文部省制定與頒布初等學(xué)校得課程標(biāo)準(zhǔn)。A、 地方分權(quán)B、 全國(guó)統(tǒng)一C、 學(xué)校統(tǒng)一、省部統(tǒng)一3、目前，英國(guó)實(shí)行( ) 年義務(wù)教育。A、 10、 11C、 12D、134、法國(guó)就是個(gè)政教分離主義得國(guó)家，國(guó)立學(xué)校都就是（)學(xué)校 , 不允許進(jìn)行任何宗教教育。A、 宗教B、 國(guó)立C、 私立D、 世俗5、隨著進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)得發(fā)展，以杜威

7、為首得實(shí)用主義教育哲學(xué)思想一度成為美國(guó)眾多初等學(xué)校進(jìn)行課程改革得依據(jù)，許多美國(guó)初等學(xué)校按照杜威得 “（ ） ”來(lái)編制與安排初等學(xué)校得課程、編制課程計(jì)劃。A、 實(shí)用主義B、 兒童中心論C、 兒童中心說(shuō)、教育即生活6、現(xiàn)行得法國(guó)初等學(xué)校課程主要就是學(xué)、科學(xué)與技術(shù)、歷史與地理、（1 8年所頒布得全國(guó)小學(xué)教育計(jì)劃所規(guī)定得）、藝術(shù)、體育.,共7 門：法語(yǔ)、 數(shù)、道德教育B、 國(guó)民教育C、 公民教育D、心理教育7、美國(guó)教育行政制度得基本特點(diǎn)之一就是高度得（)。A、 全國(guó)統(tǒng)一B、 地方分權(quán)C、自治D、 民主統(tǒng)一、 44 年 ,英國(guó)設(shè)立了（)考試來(lái)控制初等教育與中等教育得銜接，這使得英國(guó)各地區(qū)得初等學(xué)校課程標(biāo)

8、準(zhǔn)大體上一致。A、 11歲B、 2 歲C、 13歲D、 14歲二、簡(jiǎn)答題（共 道試題，共5分。）、簡(jiǎn)述英國(guó)幼兒學(xué)校得教育目標(biāo)參考答案 : ?英國(guó)幼兒學(xué)校得教育目標(biāo)為鍛煉幼兒得體格。培養(yǎng)良好得習(xí)慣。發(fā)展幼兒得個(gè)性 . 訓(xùn)練幼兒說(shuō)話與聽話得能力。提供活動(dòng)與游戲得機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)較多得事物，以增進(jìn)其生活知能。2、簡(jiǎn)述美國(guó)全國(guó)教育學(xué)會(huì)對(duì)小學(xué)教育目得得概括?參考答案：（）增進(jìn)兒童得健康與發(fā)展兒童得體格;(2 ）增進(jìn)兒童得心理健康與發(fā)展兒童得人格;(3 ）發(fā)展兒童對(duì)社會(huì)與科學(xué)世界得認(rèn)識(shí);（ ) 發(fā)展兒童有效地參與民主社會(huì)得技能；（ 5) 發(fā)展兒童民主得生活價(jià)值 ; （ ) 發(fā)展兒童得創(chuàng)造性能力。、影響初等學(xué)校課

9、程改革得因素有那些？參考答案 : ?（ 1）社會(huì)發(fā)展（2）文化、教育傳統(tǒng)(3) 教師（ 4）課程改革政策4、簡(jiǎn)述英國(guó)小學(xué)教育目標(biāo)?參考答案：英國(guó)小學(xué)教育目標(biāo)為發(fā)展兒童身心健康. 陶冶兒童優(yōu)良行為。增進(jìn)兒童對(duì)環(huán)境得認(rèn)識(shí)與興趣。培養(yǎng)兒童正確得觀察能力。指導(dǎo)兒童正當(dāng)?shù)谜n余治動(dòng)。激發(fā)兒童養(yǎng)成科學(xué)得態(tài)度與精神。5、簡(jiǎn)述美國(guó)得兒童中心課程編制方式?參考答案： ?美國(guó)得兒童中心課程編制方式主要就是以兒童得能力、興趣及需要為中心來(lái)計(jì)劃學(xué)習(xí)得活動(dòng), 注重在各種社會(huì)實(shí)際活動(dòng)中培養(yǎng)兒童得能力與個(gè)性。雖然在所設(shè)得課程上與學(xué)科中心課程相似, 但它得教學(xué)目標(biāo)更為廣泛、教學(xué)組織方式不同。沒有固定得教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)方法，由教師

10、自己創(chuàng)造, 書本、教材與教具得使用也都根據(jù)兒童得興趣與需要而定 ,一般采用活動(dòng)得方式來(lái)組織教學(xué), 因此，又稱為“活動(dòng)課程”或“經(jīng)驗(yàn)課程”.三、論述題（共1 道試題 , 共30分。 )、舉例說(shuō)明各國(guó)初等學(xué)校課程內(nèi)容改革得共同趨勢(shì)參考答案 :在初等學(xué)校課程改革中， 課程內(nèi)容得改革就是其主要得組成部分。各國(guó)初等學(xué)校課程內(nèi)容得改革主要體現(xiàn)出不斷現(xiàn)代化得趨勢(shì), 主要表現(xiàn)為注重科學(xué)技術(shù)啟蒙教育與更新課程得內(nèi)容、注重信息技術(shù)得教育以及注重基礎(chǔ)學(xué)科得改革。（學(xué)生可以自行舉例，只要就是表現(xiàn)得趨勢(shì)正確就可以給分） ?上傳附件02 任務(wù) 00 3試卷總分：10測(cè)試時(shí)間： 0單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題論述題一、單項(xiàng)選擇題（共道

11、試題 , 共 分。 )1、日本初等學(xué)校課程實(shí)行得就是（)得課程標(biāo)準(zhǔn) ,由文部省制定與頒布初等學(xué)校得課程標(biāo)準(zhǔn)。、地方分權(quán)B、 全國(guó)統(tǒng)一C、 學(xué)校統(tǒng)一D、 省部統(tǒng)一、隨著進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)得發(fā)展，以杜威為首得實(shí)用主義教育哲學(xué)思想一度成為美國(guó)眾多初等學(xué)校進(jìn)行課程改革得依據(jù),許多美國(guó)初等學(xué)校按照杜威得“( ）”來(lái)編制與安排初等學(xué)校得課程、編制課程計(jì)劃。、實(shí)用主義B、兒童中心論C、兒童中心說(shuō)D、教育即生活3、美國(guó)教育行政制度得基本特點(diǎn)之一就是高度得(）。A、 全國(guó)統(tǒng)一B、 地方分權(quán)、自治D、 民主統(tǒng)一4、現(xiàn)行得法國(guó)初等學(xué)校課程主要就是1 8年所頒布得全國(guó)小學(xué)教育計(jì)劃所規(guī)定得，共數(shù)學(xué)、科學(xué)與技術(shù)、歷史與地理、（

12、)、藝術(shù)、體育。7 門：法語(yǔ)、道德教育B、國(guó)民教育C、 公民教育D、心理教育5、1944 年 ,英國(guó)設(shè)立了 （）考試來(lái)控制初等教育與中等教育得銜接，這使得英國(guó)各地區(qū)得初等學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)大體上一致。、 11歲B、 2 歲、 13歲D、 歲、到了 1900年，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,根據(jù)不平等，日本得到中國(guó)得賠款共計(jì)2、3 億兩白銀。、尼布楚條約、馬關(guān)條約、南京條約D、 辛丑條約、 法國(guó)就是個(gè)政教分離主義得國(guó)家，國(guó)立學(xué)校都就是（ ）學(xué)校，不允許進(jìn)行任何宗教教育 . A、 宗教、國(guó)立C、 私立、世俗8、目前 ,英國(guó)實(shí)行 ()年義務(wù)教育。A、 0B、 1C、12D、13二、簡(jiǎn)答題( 共5道試題 , 共 0分。）

13、1、簡(jiǎn)述英國(guó)幼兒學(xué)校得教育目標(biāo)參考答案 : ?英國(guó)幼兒學(xué)校得教育目標(biāo)為鍛煉幼兒得體格. 培養(yǎng)良好得習(xí)慣。發(fā)展幼兒得個(gè)性 . 訓(xùn)練幼兒說(shuō)話與聽話得能力。提供活動(dòng)與游戲得機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)較多得事物，以增進(jìn)其生活知能。2、簡(jiǎn)述英國(guó)小學(xué)教育目標(biāo)參考答案 : ?英國(guó)小學(xué)教育目標(biāo)為發(fā)展兒童身心健康 . 陶冶兒童優(yōu)良行為。增進(jìn)兒童對(duì)環(huán)境得認(rèn)識(shí)與興趣。 培養(yǎng)兒童正確得觀察能力 . 指導(dǎo)兒童正當(dāng)?shù)谜n余治動(dòng) . 激發(fā)兒童養(yǎng)成科學(xué)得態(tài)度與精神。3、影響初等學(xué)校課程改革得因素有那些？?參考答案： ?(1) 社會(huì)發(fā)展 (2 ）文化、教育傳統(tǒng)（）教師（ 4）課程改革政策、簡(jiǎn)述美國(guó)全國(guó)教育學(xué)會(huì)對(duì)小學(xué)教育目得得概括?參考答案：（1

14、）增進(jìn)兒童得健康與發(fā)展兒童得體格；( ）增進(jìn)兒童得心理健康與發(fā)展兒童得人格;(3 ）發(fā)展兒童對(duì)社會(huì)與科學(xué)世界得認(rèn)識(shí);(4）發(fā)展兒童有效地參與民主社會(huì)得技能;( ）發(fā)展兒童民主得生活價(jià)值； (6) 發(fā)展兒童得創(chuàng)造性能力。5、簡(jiǎn)述美國(guó)得兒童中心課程編制方式參考答案 : ?美國(guó)得兒童中心課程編制方式主要就是以兒童得能力、興趣及需要為中心來(lái)計(jì)劃學(xué)習(xí)得活動(dòng) , 注重在各種社會(huì)實(shí)際活動(dòng)中培養(yǎng)兒童得能力與個(gè)性。雖然在所設(shè)得課程上與學(xué)科中心課程相似，但它得教學(xué)目標(biāo)更為廣泛、教學(xué)組織方式不同。沒有固定得教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)方法，由教師自己創(chuàng)造，書本、教材與教具得使用也都根據(jù)兒童得興趣與需要而定, 一般采用活動(dòng)得方式來(lái)

15、組織教學(xué) , 因此 , 又稱為“活動(dòng)課程”或“經(jīng)驗(yàn)課程”。三、論述題 ( 共 1 道試題，共30分。 )1、舉例說(shuō)明各國(guó)初等學(xué)校課程內(nèi)容改革得共同趨勢(shì)?參考答案： ?在初等學(xué)校課程改革中, 課程內(nèi)容得改革就是其主要得組成部分。各國(guó)初等學(xué)校課程內(nèi)容得改革主要體現(xiàn)出不斷現(xiàn)代化得趨勢(shì)，主要表現(xiàn)為注重科學(xué)技術(shù)啟蒙教育與更新課程得內(nèi)容、注重信息技術(shù)得教育以及注重基礎(chǔ)學(xué)科得改革。 ( 學(xué)生可以自行舉例，只要就是表現(xiàn)得趨勢(shì)正確就可以給分）上傳附件0任務(wù) 00試卷總分 :100測(cè)試時(shí)間 :0單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題論述題一、單項(xiàng)選擇題( 共8道試題，共 0分。 )1、目前 ,英國(guó)實(shí)行（)年義務(wù)教育 .、10B、 1、

16、 12D、132、現(xiàn)行得法國(guó)初等學(xué)校課程主要就是學(xué)、科學(xué)與技術(shù)、歷史與地理、1985 年所頒布得全國(guó)小學(xué)教育計(jì)劃所規(guī)定得，共( ）、藝術(shù)、體育.7 門 :法語(yǔ)、數(shù)A、 道德教育B、國(guó)民教育C、公民教育D、心理教育3、944 年 ,英國(guó)設(shè)立了 ( ) 考試來(lái)控制初等教育與中等教育得銜接,這使得英國(guó)各地區(qū)得初等學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)大體上一致。A、 1 歲B、1歲、 1 歲、 14 歲4、美國(guó)教育行政制度得基本特點(diǎn)之一就是高度得( ）。A、 全國(guó)統(tǒng)一B、 地方分權(quán)C、自治、民主統(tǒng)一5、日本初等學(xué)校課程實(shí)行得就是（）得課程標(biāo)準(zhǔn),由文部省制定與頒布初等學(xué)校得課程標(biāo)準(zhǔn)。A、 地方分權(quán)、全國(guó)統(tǒng)一C、 學(xué)校統(tǒng)一、省部

17、統(tǒng)一、隨著進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)得發(fā)展，以杜威為首得實(shí)用主義教育哲學(xué)思想一度成為美國(guó)眾多初等學(xué)校進(jìn)行課程改革得依據(jù),許多美國(guó)初等學(xué)校按照杜威得（“ ) ”來(lái)編制與安排初等學(xué)校得課程、編制課程計(jì)劃。A、 實(shí)用主義B、 兒童中心論C、 兒童中心說(shuō)D、 教育即生活7、法國(guó)就是個(gè)政教分離主義得國(guó)家，國(guó)立學(xué)校都就是( ）學(xué)校，不允許進(jìn)行任何宗教教育。、宗教B、 國(guó)立、私立D、 世俗、到了 90 年 ,中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，根據(jù)不平等 ,日本得到中國(guó)得賠款共計(jì)2、億兩白銀。A、尼布楚條約B、 馬關(guān)條約、南京條約D、 辛丑條約二、簡(jiǎn)答題 ( 共 5 道試題，共50 分 . ）1、影響初等學(xué)校課程改革得因素有那些？參考答案：

18、 ?（ 1）社會(huì)發(fā)展（ 2）文化、教育傳統(tǒng)（3）教師 (4 ）課程改革政策、簡(jiǎn)述英國(guó)小學(xué)教育目標(biāo) ?參考答案： ?英國(guó)小學(xué)教育目標(biāo)為發(fā)展兒童身心健康。陶冶兒童優(yōu)良行為。 增進(jìn)兒童對(duì)環(huán)境得認(rèn)識(shí)與興趣。培養(yǎng)兒童正確得觀察能力。指導(dǎo)兒童正當(dāng)?shù)谜n余治動(dòng)。激發(fā)兒童養(yǎng)成科學(xué)得態(tài)度與精神。、簡(jiǎn)述美國(guó)全國(guó)教育學(xué)會(huì)對(duì)小學(xué)教育目得得概括?參考答案 : ?( ）增進(jìn)兒童得健康與發(fā)展兒童得體格 ; （ 2) 增進(jìn)兒童得心理健康與發(fā)展兒童得人格; （）發(fā)展兒童對(duì)社會(huì)與科學(xué)世界得認(rèn)識(shí);（4）發(fā)展兒童有效地參與民主社會(huì)得技能;(5) 發(fā)展兒童民主得生活價(jià)值; （ 6）發(fā)展兒童得創(chuàng)造性能力。4、簡(jiǎn)述英國(guó)幼兒學(xué)校得教育目標(biāo)參考

19、答案： ?英國(guó)幼兒學(xué)校得教育目標(biāo)為鍛煉幼兒得體格。培養(yǎng)良好得習(xí)慣。發(fā)展幼兒得個(gè)性。訓(xùn)練幼兒說(shuō)話與聽話得能力。提供活動(dòng)與游戲得機(jī)會(huì) , 認(rèn)識(shí)較多得事物，以增進(jìn)其生活知能。5、簡(jiǎn)述美國(guó)得兒童中心課程編制方式?參考答案 :美國(guó)得兒童中心課程編制方式主要就是以兒童得能力、興趣及需要為中心來(lái)計(jì)劃學(xué)習(xí)得活動(dòng)，注重在各種社會(huì)實(shí)際活動(dòng)中培養(yǎng)兒童得能力與個(gè)性。雖然在所設(shè)得課程上與學(xué)科中心課程相似, 但它得教學(xué)目標(biāo)更為廣泛、 教學(xué)組織方式不同。 沒有固定得教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)方法，由教師自己創(chuàng)造 ,書本、教材與教具得使用也都根據(jù)兒童得興趣與需要而定，一般采用活動(dòng)得方式來(lái)組織教學(xué)，因此 , 又稱為“活動(dòng)課程 或“經(jīng)驗(yàn)課程

20、”.三、論述題（共1 道試題，共30 分。 )1、舉例說(shuō)明各國(guó)初等學(xué)校課程內(nèi)容改革得共同趨勢(shì)參考答案： ?在初等學(xué)校課程改革中, 課程內(nèi)容得改革就是其主要得組成部分。各國(guó)初等學(xué)校課程內(nèi)容得改革主要體現(xiàn)出不斷現(xiàn)代化得趨勢(shì), 主要表現(xiàn)為注重科學(xué)技術(shù)啟蒙教育與更新課程得內(nèi)容、注重信息技術(shù)得教育以及注重基礎(chǔ)學(xué)科得改革。( 學(xué)生可以自行舉例，只要就是表現(xiàn)得趨勢(shì)正確就可以給分） ?上傳附件02 任務(wù) 00 5試卷總分：10測(cè)試時(shí)間:0單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題論述題一、單項(xiàng)選擇題( 共道試題，共 0分。）1、到了 1900 年，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，根據(jù)不平等，日本得到中國(guó)得賠款共計(jì)2 、 3兩白銀 .A、 尼布楚條約B

21、、 馬關(guān)條約C、南京條約D、辛丑條約2、日本初等學(xué)校課程實(shí)行得就是（）得課程標(biāo)準(zhǔn), 由文部省制定與頒布初等學(xué)校得課程標(biāo)準(zhǔn)。A、地方分權(quán)B、 全國(guó)統(tǒng)一C、 學(xué)校統(tǒng)一、省部統(tǒng)一、美國(guó)教育行政制度得基本特點(diǎn)之一就是高度得( ) 。億A、 全國(guó)統(tǒng)一B、地方分權(quán)C、 自治D、 民主統(tǒng)一4、19 4 年，英國(guó)設(shè)立了 ( ) 考試來(lái)控制初等教育與中等教育得銜接，這使得英國(guó)各地區(qū)得初等學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)大體上一致 .A、 1 歲B、 1 歲C、 13 歲、 4 歲5、目前，英國(guó)實(shí)行（）年義務(wù)教育。A、10、 1C、 12、13、現(xiàn)行得法國(guó)初等學(xué)校課程主要就是學(xué)、科學(xué)與技術(shù)、歷史與地理、（1985年所頒布得全國(guó)小學(xué)教

22、育計(jì)劃所規(guī)定得）、藝術(shù)、體育。, 共 7門：法語(yǔ)、數(shù)A、 道德教育B、國(guó)民教育C、 公民教育、心理教育7、隨著進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)得發(fā)展，以杜威為首得實(shí)用主義教育哲學(xué)思想一度成為美國(guó)眾多初等學(xué)校進(jìn)行課程改革得依據(jù),許多美國(guó)初等學(xué)校按照杜威得“（）”來(lái)編制與安排初等學(xué)校得課程、編制課程計(jì)劃 .A、 實(shí)用主義B、 兒童中心論C、 兒童中心說(shuō)D、教育即生活、法國(guó)就是個(gè)政教分離主義得國(guó)家，國(guó)立學(xué)校都就是（）學(xué)校,不允許進(jìn)行任何宗教教育.A、宗教B、 國(guó)立C、 私立D、 世俗二、簡(jiǎn)答題（共5道試題，共50分。 )1、影響初等學(xué)校課程改革得因素有那些?參考答案： 1( ?）社會(huì)發(fā)展（) 文化、教育傳統(tǒng)（3) 教師

23、（ 4) 課程改革政策、簡(jiǎn)述英國(guó)小學(xué)教育目標(biāo)?參考答案：英國(guó)小學(xué)教育目標(biāo)為發(fā)展兒童身心健康。陶冶兒童優(yōu)良行為. 增進(jìn)兒童對(duì)環(huán)境得認(rèn)識(shí)與興趣。培養(yǎng)兒童正確得觀察能力. 指導(dǎo)兒童正當(dāng)?shù)谜n余治動(dòng)。激發(fā)兒童養(yǎng)成科學(xué)得態(tài)度與精神 .、簡(jiǎn)述英國(guó)幼兒學(xué)校得教育目標(biāo)參考答案： ?英國(guó)幼兒學(xué)校得教育目標(biāo)為鍛煉幼兒得體格. 培養(yǎng)良好得習(xí)慣 . 發(fā)展幼兒得個(gè)性. 訓(xùn)練幼兒說(shuō)話與聽話得能力. 提供活動(dòng)與游戲得機(jī)會(huì), 認(rèn)識(shí)較多得事物，以增進(jìn)其生活知能 .4、簡(jiǎn)述美國(guó)全國(guó)教育學(xué)會(huì)對(duì)小學(xué)教育目得得概括?參考答案： ?（1) 增進(jìn)兒童得健康與發(fā)展兒童得體格； (2) 增進(jìn)兒童得心理健康與發(fā)展兒童得人格；(3) 發(fā)展兒童對(duì)社會(huì)

24、與科學(xué)世界得認(rèn)識(shí)；（4）發(fā)展兒童有效地參與民主社會(huì)得技能; （5）發(fā)展兒童民主得生活價(jià)值;（ ) 發(fā)展兒童得創(chuàng)造性能力。5、簡(jiǎn)述美國(guó)得兒童中心課程編制方式參考答案：美國(guó)得兒童中心課程編制方式主要就是以兒童得能力、興趣及需要為中心來(lái)計(jì)劃學(xué)習(xí)得活動(dòng)，注重在各種社會(huì)實(shí)際活動(dòng)中培養(yǎng)兒童得能力與個(gè)性。雖然在所設(shè)得課程上與學(xué)科中心課程相似,但它得教學(xué)目標(biāo)更為廣泛、 教學(xué)組織方式不同。 沒有固定得教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)方法，由教師自己創(chuàng)造 ,書本、教材與教具得使用也都根據(jù)兒童得興趣與需要而定，一般采用活動(dòng)得方式來(lái)組織教學(xué),因此，又稱為“活動(dòng)課程”或“經(jīng)驗(yàn)課程”.三、論述題 ( 共 1 道試題，共 0 分。）、舉例說(shuō)

25、明各國(guó)初等學(xué)校課程內(nèi)容改革得共同趨勢(shì)?參考答案：在初等學(xué)校課程改革中，課程內(nèi)容得改革就是其主要得組成部分. 各國(guó)初等學(xué)校課程內(nèi)容得改革主要體現(xiàn)出不斷現(xiàn)代化得趨勢(shì), 主要表現(xiàn)為注重科學(xué)技術(shù)啟蒙教育與更新課程得內(nèi)容、注重信息技術(shù)得教育以及注重基礎(chǔ)學(xué)科得改革。（學(xué)生可以自行舉例, 只要就是表現(xiàn)得趨勢(shì)正確就可以給分）上傳附件0任務(wù) _006試卷總分 :100測(cè)試時(shí)間：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題論述題一、單項(xiàng)選擇題( 共 8 道試題，共 0分。）1、到了 19 0年，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，根據(jù)不平等，日本得到中國(guó)得賠款共計(jì)2 、 3億兩白銀。、 尼布楚條約、 馬關(guān)條約C、 南京條約、 辛丑條約2、法國(guó)就是個(gè)政教分離主義

26、得國(guó)家，國(guó)立學(xué)校都就是（)學(xué)校，不允許進(jìn)行任何宗教教育。、 宗教B、 國(guó)立C、 私立、 世俗、美國(guó)教育行政制度得基本特點(diǎn)之一就是高度得（).A、 全國(guó)統(tǒng)一B、 地方分權(quán)C、 自治D、 民主統(tǒng)一4、 日本初等學(xué)校課程實(shí)行得就是 ( )得課程標(biāo)準(zhǔn)，由文部省制定與頒布初等學(xué)校得課程標(biāo)準(zhǔn)。A、 地方分權(quán)B、全國(guó)統(tǒng)一C、 學(xué)校統(tǒng)一D、 省部統(tǒng)一5、1 44 年，英國(guó)設(shè)立了 ( ）考試來(lái)控制初等教育與中等教育得銜接，這使得英國(guó)各地區(qū)得初等學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)大體上一致。A、 歲B、12 歲C、 3 歲D、 14 歲6、目前，英國(guó)實(shí)行( ）年義務(wù)教育.A、 0B、 11C、1D、137、隨著進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)得發(fā)展, 以

27、杜威為首得實(shí)用主義教育哲學(xué)思想一度成為美國(guó)眾多初等學(xué)校進(jìn)行課程改革得依據(jù)，許多美國(guó)初等學(xué)校按照杜威得 “（ ） ”來(lái)編制與安排初等學(xué)校得課程、編制課程計(jì)劃。A、實(shí)用主義B、 兒童中心論、兒童中心說(shuō)D、 教育即生活8、現(xiàn)行得法國(guó)初等學(xué)校課程主要就是科學(xué)與技術(shù)、歷史與地理、（198 年所頒布得全國(guó)小學(xué)教育計(jì)劃所規(guī)定得)、藝術(shù)、體育。, 共 7 門 :法語(yǔ)、數(shù)學(xué)、A、道德教育、國(guó)民教育C、 公民教育D、心理教育二、簡(jiǎn)答題（共5道試題 , 共、簡(jiǎn)述美國(guó)得兒童中心課程編制方式參考答案 :分 . ）美國(guó)得兒童中心課程編制方式主要就是以兒童得能力、興趣及需要為中心來(lái)計(jì)劃學(xué)習(xí)得活動(dòng), 注重在各種社會(huì)實(shí)際活動(dòng)中

28、培養(yǎng)兒童得能力與個(gè)性。雖然在所設(shè)得課程上與學(xué)科中心課程相似，但它得教學(xué)目標(biāo)更為廣泛、 教學(xué)組織方式不同。 沒有固定得教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)方法，由教師自己創(chuàng)造 ,書本、教材與教具得使用也都根據(jù)兒童得興趣與需要而定, 一般采用活動(dòng)得方式來(lái)組織教學(xué), 因此 ,又稱為“活動(dòng)課程”或“經(jīng)驗(yàn)課程”.2、簡(jiǎn)述英國(guó)幼兒學(xué)校得教育目標(biāo)?參考答案： ?英國(guó)幼兒學(xué)校得教育目標(biāo)為鍛煉幼兒得體格。培養(yǎng)良好得習(xí)慣。發(fā)展幼兒得個(gè)性。 訓(xùn)練幼兒說(shuō)話與聽話得能力。提供活動(dòng)與游戲得機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)較多得事物, 以增進(jìn)其生活知能。3、簡(jiǎn)述英國(guó)小學(xué)教育目標(biāo)參考答案：英國(guó)小學(xué)教育目標(biāo)為發(fā)展兒童身心健康。陶冶兒童優(yōu)良行為. 增進(jìn)兒童對(duì)環(huán)境得認(rèn)識(shí)與興

29、趣 . 培養(yǎng)兒童正確得觀察能力。指導(dǎo)兒童正當(dāng)?shù)谜n余治動(dòng)。激發(fā)兒童養(yǎng)成科學(xué)得態(tài)度與精神.4、簡(jiǎn)述美國(guó)全國(guó)教育學(xué)會(huì)對(duì)小學(xué)教育目得得概括參考答案：（）增進(jìn)兒童得健康與發(fā)展兒童得體格；（2) 增進(jìn)兒童得心理健康與發(fā)展兒童得人格;( ) 發(fā)展兒童對(duì)社會(huì)與科學(xué)世界得認(rèn)識(shí);(4 ）發(fā)展兒童有效地參與民主社會(huì)得技能; （ ) 發(fā)展兒童民主得生活價(jià)值；（) 發(fā)展兒童得創(chuàng)造性能力。5、影響初等學(xué)校課程改革得因素有那些？參考答案 :( ) 社會(huì)發(fā)展（ 2)文化、教育傳統(tǒng)(3) 教師 (4) 課程改革政策三、論述題（共1 道試題，共 0 分。）、舉例說(shuō)明各國(guó)初等學(xué)校課程內(nèi)容改革得共同趨勢(shì)參考答案：在初等學(xué)校課程改革中

30、 , 課程內(nèi)容得改革就是其主要得組成部分. 各國(guó)初等學(xué)校課程內(nèi)容得改革主要體現(xiàn)出不斷現(xiàn)代化得趨勢(shì), 主要表現(xiàn)為注重科學(xué)技術(shù)啟蒙教育與更新課程得內(nèi)容、注重信息技術(shù)得教育以及注重基礎(chǔ)學(xué)科得改革。( 學(xué)生可以自行舉例，只要就是表現(xiàn)得趨勢(shì)正確就可以給分 )上傳附件02 任務(wù) _007試卷總分：100測(cè)試時(shí)間： 0單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題論述題一、單項(xiàng)選擇題（共道試題 , 共2分 . ）1、944 年 ,英國(guó)設(shè)立了（）考試來(lái)控制初等教育與中等教育得銜接，這使得英國(guó)各地區(qū)得初等學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)大體上一致。A、 11 歲B、 歲C、 13 歲D、 14 歲2、到了 19 0 年 ,中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，根據(jù)不平等，日本得到中

31、國(guó)得賠款共計(jì)2、 3 億兩白銀。A、 尼布楚條約B、 馬關(guān)條約C、 南京條約D、 辛丑條約、目前，英國(guó)實(shí)行( ）年義務(wù)教育.、 0B、 1 C、 2D、13、美國(guó)教育行政制度得基本特點(diǎn)之一就是高度得（).A、全國(guó)統(tǒng)一B、地方分權(quán)C、 自治D、 民主統(tǒng)一5、隨著進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)得發(fā)展, 以杜威為首得實(shí)用主義教育哲學(xué)思想一度成為美國(guó)眾多初等學(xué)校進(jìn)行課程改革得依據(jù)，許多美國(guó)初等學(xué)校按照杜威得“( )來(lái)編制與安排初等學(xué)校得課程、編制課程計(jì)劃。A、 實(shí)用主義B、兒童中心論C、兒童中心說(shuō)、教育即生活6、日本初等學(xué)校課程實(shí)行得就是( ) 得課程標(biāo)準(zhǔn)，由文部省制定與頒布初等學(xué)校得課程標(biāo)準(zhǔn).A、地方分權(quán)B、全國(guó)統(tǒng)一

32、C、學(xué)校統(tǒng)一D、省部統(tǒng)一7、法國(guó)就是個(gè)政教分離主義得國(guó)家，國(guó)立學(xué)校都就是()學(xué)校，不允許進(jìn)行任何宗教教育。A、 宗教B、 國(guó)立C、 私立D、 世俗、現(xiàn)行得法國(guó)初等學(xué)校課程主要就是1 85 年所頒布得全國(guó)小學(xué)教育計(jì)劃所規(guī)定得,共7 門：法語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)與技術(shù)、歷史與地理、（)、藝術(shù)、體育。、道德教育B、國(guó)民教育、公民教育、心理教育二、簡(jiǎn)答題 ( 共 道試題 , 共50 分。）1、簡(jiǎn)述英國(guó)幼兒學(xué)校得教育目標(biāo)?參考答案 : ?英國(guó)幼兒學(xué)校得教育目標(biāo)為鍛煉幼兒得體格。培養(yǎng)良好得習(xí)慣。 發(fā)展幼兒得個(gè)性。 訓(xùn)練幼兒說(shuō)話與聽話得能力。 提供活動(dòng)與游戲得機(jī)會(huì),認(rèn)識(shí)較多得事物，以增進(jìn)其生活知能.2、簡(jiǎn)述美國(guó)全國(guó)

33、教育學(xué)會(huì)對(duì)小學(xué)教育目得得概括參考答案：（1）增進(jìn)兒童得健康與發(fā)展兒童得體格; （）增進(jìn)兒童得心理健康與發(fā)展兒童得人格; （ )發(fā)展兒童對(duì)社會(huì)與科學(xué)世界得認(rèn)識(shí)；(4) 發(fā)展兒童有效地參與民主社會(huì)得技能；（ 5）發(fā)展兒童民主得生活價(jià)值；（ ) 發(fā)展兒童得創(chuàng)造性能力。3、簡(jiǎn)述美國(guó)得兒童中心課程編制方式?參考答案 : ?美國(guó)得兒童中心課程編制方式主要就是以兒童得能力、 興趣及需要為中心來(lái)計(jì)劃學(xué)習(xí)得活動(dòng)，注重在各種社會(huì)實(shí)際活動(dòng)中培養(yǎng)兒童得能力與個(gè)性 . 雖然在所設(shè)得課程上與學(xué)科中心課程相似, 但它得教學(xué)目標(biāo)更為廣泛、 教學(xué)組織方式不同。 沒有固定得教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)方法, 由教師自己創(chuàng)造，書本、教材與教具得

34、使用也都根據(jù)兒童得興趣與需要而定，一般采用活動(dòng)得方式來(lái)組織教學(xué), 因此，又稱為“活動(dòng)課程”或“經(jīng)驗(yàn)課程”。、簡(jiǎn)述英國(guó)小學(xué)教育目標(biāo)?參考答案： ?英國(guó)小學(xué)教育目標(biāo)為發(fā)展兒童身心健康。陶冶兒童優(yōu)良行為。增進(jìn)兒童對(duì)環(huán)境得認(rèn)識(shí)與興趣。培養(yǎng)兒童正確得觀察能力 . 指導(dǎo)兒童正當(dāng)?shù)谜n余治動(dòng)。激發(fā)兒童養(yǎng)成科學(xué)得態(tài)度與精神。5、影響初等學(xué)校課程改革得因素有那些？?參考答案 : ?（ ) 社會(huì)發(fā)展 ( ) 文化、教育傳統(tǒng)（ 3)教師（ ) 課程改革政策三、論述題（共1 道試題 , 共 3分。 )1、舉例說(shuō)明各國(guó)初等學(xué)校課程內(nèi)容改革得共同趨勢(shì)?參考答案 : ?在初等學(xué)校課程改革中, 課程內(nèi)容得改革就是其主要得組成部

35、分。各國(guó)初等學(xué)校課程內(nèi)容得改革主要體現(xiàn)出不斷現(xiàn)代化得趨勢(shì)，主要表現(xiàn)為注重科學(xué)技術(shù)啟蒙教育與更新課程得內(nèi)容、注重信息技術(shù)得教育以及注重基礎(chǔ)學(xué)科得改革 .( 學(xué)生可以自行舉例 , 只要就是表現(xiàn)得趨勢(shì)正確就可以給分）上傳附件02 任務(wù) _0008試卷總分 :100測(cè)試時(shí)間： 0單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題論述題一、單項(xiàng)選擇題（共8 道試題 , 共 20分。）1、法國(guó)就是個(gè)政教分離主義得國(guó)家,國(guó)立學(xué)校都就是( ) 學(xué)校，不允許進(jìn)行任何宗教教育。、宗教、國(guó)立C、 私立D、世俗、現(xiàn)行得法國(guó)初等學(xué)校課程主要就是科學(xué)與技術(shù)、歷史與地理、(1985 年所頒布得全國(guó)小學(xué)教育計(jì)劃所規(guī)定得）、藝術(shù)、體育。,共門:法語(yǔ)、數(shù)學(xué)、A、

36、 道德教育B、 國(guó)民教育C、 公民教育D、心理教育、1944 年，英國(guó)設(shè)立了( ) 考試來(lái)控制初等教育與中等教育得銜接，這使得英國(guó)各地區(qū)得初等學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)大體上一致.A、 11 歲B、 12 歲、 13 歲D、 14 歲4、目前，英國(guó)實(shí)行（）年義務(wù)教育.A、 0B、 1C、 1 D、135、到了 1 00 年 ,中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,根據(jù)不平等，日本得到中國(guó)得賠款共計(jì)2、 3 億兩白銀。A、 尼布楚條約、馬關(guān)條約、南京條約D、辛丑條約6、隨著進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)得發(fā)展，以杜威為首得實(shí)用主義教育哲學(xué)思想一度成為美國(guó)眾多初等學(xué)校進(jìn)行課程改革得依據(jù)，許多美國(guó)初等學(xué)校按照杜威得 “（ ) ”來(lái)編制與安排初等學(xué)校得課

37、程、編制課程計(jì)劃。A、 實(shí)用主義B、 兒童中心論C、兒童中心說(shuō)D、 教育即生活7、日本初等學(xué)校課程實(shí)行得就是（）得課程標(biāo)準(zhǔn), 由文部省制定與頒布初等學(xué)校得課程標(biāo)準(zhǔn).、地方分權(quán)B、全國(guó)統(tǒng)一C、學(xué)校統(tǒng)一D、 省部統(tǒng)一8、美國(guó)教育行政制度得基本特點(diǎn)之一就是高度得（)。A、 全國(guó)統(tǒng)一B、 地方分權(quán)C、 自治D、 民主統(tǒng)一二、簡(jiǎn)答題（共5道試題，共5分。）1、簡(jiǎn)述英國(guó)小學(xué)教育目標(biāo)?參考答案：?英國(guó)小學(xué)教育目標(biāo)為發(fā)展兒童身心健康。陶冶兒童優(yōu)良行為。 增進(jìn)兒童對(duì)環(huán)境得認(rèn)識(shí)與興趣。培養(yǎng)兒童正確得觀察能力。指導(dǎo)兒童正當(dāng)?shù)谜n余治動(dòng)。激發(fā)兒童養(yǎng)成科學(xué)得態(tài)度與精神.、簡(jiǎn)述美國(guó)得兒童中心課程編制方式?參考答案：美國(guó)得兒

38、童中心課程編制方式主要就是以兒童得能力、興趣及需要為中心來(lái)計(jì)劃學(xué)習(xí)得活動(dòng)，注重在各種社會(huì)實(shí)際活動(dòng)中培養(yǎng)兒童得能力與個(gè)性. 雖然在所設(shè)得課程上與學(xué)科中心課程相似, 但它得教學(xué)目標(biāo)更為廣泛、教學(xué)組織方式不同。沒有固定得教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)方法, 由教師自己創(chuàng)造，書本、教材與教具得使用也都根據(jù)兒童得興趣與需要而定，一般采用活動(dòng)得方式來(lái)組織教學(xué), 因此，又稱為“活動(dòng)課程”或“經(jīng)驗(yàn)課程”。3、簡(jiǎn)述美國(guó)全國(guó)教育學(xué)會(huì)對(duì)小學(xué)教育目得得概括?參考答案 :（）增進(jìn)兒童得健康與發(fā)展兒童得體格；（2）增進(jìn)兒童得心理健康與發(fā)展兒童得人格；（3）發(fā)展兒童對(duì)社會(huì)與科學(xué)世界得認(rèn)識(shí)；（ 4）發(fā)展兒童有效地參與民主社會(huì)得技能;（ 5)

39、 發(fā)展兒童民主得生活價(jià)值 ;(6）發(fā)展兒童得創(chuàng)造性能力 .4、簡(jiǎn)述英國(guó)幼兒學(xué)校得教育目標(biāo)參考答案 : ?英國(guó)幼兒學(xué)校得教育目標(biāo)為鍛煉幼兒得體格。培養(yǎng)良好得習(xí)慣。發(fā)展幼兒得個(gè)性。訓(xùn)練幼兒說(shuō)話與聽話得能力. 提供活動(dòng)與游戲得機(jī)會(huì), 認(rèn)識(shí)較多得事物, 以增進(jìn)其生活知能。5、影響初等學(xué)校課程改革得因素有那些?參考答案：(1 ）社會(huì)發(fā)展 (2 ）文化、教育傳統(tǒng)（ 3）教師（）課程改革政策三、論述題（共1 道試題，共3分。 )、舉例說(shuō)明各國(guó)初等學(xué)校課程內(nèi)容改革得共同趨勢(shì)?參考答案 : ?在初等學(xué)校課程改革中，課程內(nèi)容得改革就是其主要得組成部分。各國(guó)初等學(xué)校課程內(nèi)容得改革主要體現(xiàn)出不斷現(xiàn)代化得趨勢(shì)，主要表現(xiàn)

40、為注重科學(xué)技術(shù)啟蒙教育與更新課程得內(nèi)容、注重信息技術(shù)得教育以及注重基礎(chǔ)學(xué)科得改革。（學(xué)生可以自行舉例, 只要就是表現(xiàn)得趨勢(shì)正確就可以給分) ?上傳附件02 任務(wù) _ 009試卷總分：100測(cè)試時(shí)間:0單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題論述題一、單項(xiàng)選擇題( 共8道試題 , 共、日本初等學(xué)校課程實(shí)行得就是（A、 地方分權(quán)20分。）)得課程標(biāo)準(zhǔn)，由文部省制定與頒布初等學(xué)校得課程標(biāo)準(zhǔn).、全國(guó)統(tǒng)一C、 學(xué)校統(tǒng)一、省部統(tǒng)一2、隨著進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)得發(fā)展，以杜威為首得實(shí)用主義教育哲學(xué)思想一度成為美國(guó)眾多初等學(xué)校進(jìn)行課程改革得依據(jù) ,許多美國(guó)初等學(xué)校按照杜威得 “（ ） ”來(lái)編制與安排初等學(xué)校得課程、編制課程計(jì)劃。、實(shí)用主義B、兒童中心論C、 兒童中心說(shuō)D、 教育即生活、到了 1900年，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，根據(jù)不平等，日本得到中國(guó)得賠款共計(jì)2、億兩白銀。、 尼布楚條約B、 馬關(guān)條約、 南京條約D、辛丑條約4、法國(guó)就是個(gè)政教分離主義得國(guó)家，國(guó)立學(xué)校都就是（）學(xué)校，不允許進(jìn)行任何宗教教育。、 宗