中職機械專業(yè)教師企業(yè)掛職鍛煉總結_第1頁
中職機械專業(yè)教師企業(yè)掛職鍛煉總結_第2頁
中職機械專業(yè)教師企業(yè)掛職鍛煉總結_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 企業(yè)掛職鍛煉總結 姓 名： 所在部門： 掛職崗位：機加工 掛職單位：鄭州市中原豫紡機械廠 企業(yè)掛職鍛煉總結根據(jù)鄭州市關于教師參加專業(yè)實踐鍛煉的實施辦法的文件和學校的動員，7月7日，我和機電部機焊教研組其他專業(yè)課老師一道，到鄭州市中原豫紡機械廠車間生產(chǎn)一線，與普通工人、技術人員，一起生產(chǎn)。這次掛職鍛煉為期三十天，主要掛職崗位是機械加工車間的機加工崗位。現(xiàn)將鍛煉實踐情況總結如下： 一、積極參與車間生產(chǎn)實踐，提高自身動手實踐水平中專學校注重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和素養(yǎng)，特別重視培養(yǎng)學生的實際操作能力。作為一名專業(yè)課教師，自己首先必須具有過硬的實際操作技能才能教好學生，所以我決心踏踏實實在生產(chǎn)一線參與生

2、產(chǎn)。不放過動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應用能力的一切機會。我參與了車間的機加工設備的安裝調試、加工設備故障檢修等工作，不僅提高了自己的動手能力，更對自己以前所教理論課程中的理性知識有了更進一層的概況和總結，使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大攀升，提高了指導學生解決實踐問題的能力。二、熟悉車間工藝流程，把握機械加工行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢在中原豫紡機械廠的機加工車間實踐生產(chǎn)期間，我再認識了機加工車間生產(chǎn)工作流程，了解了與自己所教專業(yè)相近企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術、工藝、設備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于我在今后的教學中及時補充反映當前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術、新工藝，從而豐富教學內(nèi)容，提高教學質量

3、。在課程教學中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學生，讓學生盡早與社會接軌，不至于讓學生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠，從而產(chǎn)生種種不適應。三、經(jīng)過生產(chǎn)實踐，改進自己的思想觀念，提高自身學習技能積極性實踐是檢驗真理的唯一標準，一切定理、總結、結論都必須在實踐中認證和改進。一味守在課堂上，只注重精通理論知識，容易造成理論與實際脫節(jié)，使得教學失去經(jīng)濟效益?！爸泻弦弧笔怯驳览恚绕鋵τ谝粋€中專教師來說。自已下車間與普通生產(chǎn)工人交流后才知道自己動手能力往往不如一線操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了自己的思想觀念，激發(fā)自身學習專業(yè)技能積極性。 通過一個月的生產(chǎn)實踐，我提升了自己的實踐操

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論