1、名校名 推薦燦爛的宋元文化第課時主編：審核班次姓名小組學習目標1、掌握活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明、應用和傳播，了解科學家沈括、郭守敬的科技成就。2、認識中國古代四大發(fā)明對世界歷史的影響。3、知道宋元時期的文化成就， 包括史學、 宋詞及杰出的詞人、元曲和關(guān)漢卿、繪畫和書法成就等基本史實。4、認識中華民族對世界文明的重大貢獻。激發(fā)愛國主義情感和民族自豪感，學習古代科學家勤于探索、堅持不懈、勇于探索的精神。學習重難點重點：四大發(fā)明、史學、宋詞及繪畫難點：四大發(fā)明對世界歷史的影響學習過程與一、聽寫第12 課的自主學習學法指導二、自主學習通過認真閱1、是我國古代科技發(fā)展的高峰時期。讀課文，我2、發(fā)明

2、活字印刷術(shù)的，他是北宋人。 15 世紀，才出現(xiàn)活字印刷，能提出的問比我國晚約年。題有：3、戰(zhàn)國時期，我國人民制成，這是世界上最早的指南儀器。，制成了指南針， 并開始應用于。南宋時，廣泛應用，并由傳入歐洲，為以后歐洲航海家的航?；顒?，創(chuàng)造了條件。4、是我國古代煉丹家發(fā)明的。在唐朝中期的書籍里，已有火藥配方的記載。唐朝末年，火藥開始用于上。時期，火藥武器廣泛用于軍事，主要武器有突火槍、火箭、火炮等。世紀，中國的火藥和火第 12 題魯藥武器傳入阿拉伯和歐洲。迅先生的這5、我國古代人民的四大發(fā)明是指，段話指出了是中華民族對世界文明發(fā)展的重大貢獻。四大發(fā)明在6、司馬光生活在，他是我國古代著名的。他編寫的

3、外國和中國，是一部的通史巨著。這部按年代順序，敘述了從造成的不同到的歷史。影響，分析7、宋代主要的文學形式是，杰出的詞人有。其原因應當8、的詞豪邁奔放，代表作有。的詞格外清新著眼于社會自然，她的詞善于運用口語。南宋辛棄疾把詞的豪放風格發(fā)揚光大，他在詞環(huán)境的差異里經(jīng)常傾吐對的悲痛。第 13 題，回9、元曲由和組成。元朝劇作家中，最優(yōu)秀的是，代表答時要注意作有。文化的繁榮10、隨著城市的發(fā)展，表現(xiàn)市民生活的出現(xiàn)并日益增多，這是兩宋繪要有經(jīng)濟為畫的一個特點。大畫家的，描繪了北宋東京汴河沿岸基礎，還要的風光和繁榮景象。元代最著名畫家是，當時人們稱頌他的畫屬于繼承和吸收。以往和外來11、宋代著名的書法家

4、有、，人稱的文化，和。人民的智慧三、合作探究12、魯迅先生在電的利弊中說：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風水；外國用鴉片醫(yī)藥，中1名校名 推薦國卻拿來當飯吃。 ”你怎樣理解魯迅先生的這段話？13、宋元時期文化輝煌的原因是什么？四、達標測試1、下面人物中發(fā)明活字印刷術(shù)的是（）A、畢昇 B 、沈括 C、華佗 D、郭守敬2、培根說： “這三種東西曾改變了整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文字方面，第二種是在戰(zhàn)爭上，第三種是在航海上?！迸喔f的“三種東西”是（）造紙術(shù) 印刷術(shù) 火藥 指南針A、 B 、C 、D 、3、2007 年 10 月 24 日 18

5、 時 05 分，中國第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號” 由長征三號甲運載火箭成功發(fā)射升空。中國在很早就出現(xiàn)了以火藥來推行的武器裝備。請你推測一下，下列人物中最有可能使用火箭武器的是（）A、蒙恬B、岳飛C 、孫武D、衛(wèi)青4、四大發(fā)明是中國人帶給世界的最大的貢獻。其中對世界文化的傳播有重要影響的是（）A、造紙術(shù)、指南針B、火藥、指南針C、造紙術(shù)、印刷術(shù)D、印刷術(shù)、火藥5、小趙從歷史辨析欄目中下載了四句話，請你幫他找出與歷史事實相符合的一句（）A、春秋時，有人在野外行走，帶著司南辨識方向B、秦朝時，有人在紙上書寫一種小篆字體C、西漢時，有人用活字排版?zhèn)s病論D、唐朝時，有人使用火藥武器同阿拉伯人交戰(zhàn)6、著名的歷史著作資治通鑒是一部（）A、編年體通史 B 、紀傳體通史C 、紀傳體斷代史D 、編年體斷代史7、在一次參觀文物展覽時，鄧小平指著一幅名畫說：“我們的祖先早已熟知商品經(jīng)濟了。 ”這幅名畫應是（）A、天王送子圖 B 、洛神賦圖 C、清明上河