1、家族故事，時(shí)代變遷； 家族文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng) - 2019廣州一?！邦櫴霞易濉弊魑闹v評(píng)（廣東梅縣東山中學(xué) 張世英）,22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 今年春節(jié)，顧氏家族成員從各地回到老宅，歡度新年，暢敘親情。 大太爺爺一家四代同堂，都住在老宅。大太爺爺早年以畫像為業(yè)，兒子開照相館，孫子經(jīng)營(yíng)影樓，曾孫女開發(fā)了一款美圖軟件，在網(wǎng)上爆紅。 二太爺爺參加過抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，兒子是大慶油田的技術(shù)員，孫女改革開放之初到深圳創(chuàng)業(yè)，曾孫正在亞丁灣執(zhí)行護(hù)航任務(wù)。 三太爺爺年青時(shí)到舊金山打拼，兒子在當(dāng)?shù)亻_了個(gè)小超市，孫子娶了當(dāng)?shù)氐墓媚?，曾孫Peter今年18歲，中文名字叫顧念祖，第一次隨父親到中國(guó)探親祭祖。 顧

2、念祖把大太爺爺手繪的畫像和家族歷次團(tuán)聚的照片傳到網(wǎng)上，這些照片有黑白的、有彩色的，訴說著家族的故事。他留言說這次聚會(huì)給了他許多溫暖和感動(dòng)，他對(duì)顧家的家族觀念充滿好奇。 顧氏家族是無數(shù)中國(guó)家族的縮影。每個(gè)人都在譜寫家族的歷史，每個(gè)家族的歷史都折射著時(shí)代的變遷、國(guó)家的發(fā)展。請(qǐng)你根據(jù)以上材料寫一篇文章，回應(yīng)顧念祖的留言，幫助他理解中國(guó)的家族文化。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。,一、題目解析,這是一道“復(fù)合型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題”。 材料的結(jié)構(gòu)形式是復(fù)合型的材料組織形式，具有碎片化、大容量的特點(diǎn)。,二、材料信息的提取,大太爺爺一

3、家堅(jiān)守老家在自己工作領(lǐng)域傳承技藝并順潮流而進(jìn)取 二太爺爺一家走出故里在祖國(guó)發(fā)展洪流中投身時(shí)代建設(shè)以成就自我成就時(shí)代 三太爺爺一家走出國(guó)門在異國(guó)尋求發(fā)展卻不忘文化不忘故鄉(xiāng),三、引導(dǎo)語和寫作任務(wù)布置,1.引導(dǎo)語的作用是對(duì)上述材料的總結(jié)，還有就是對(duì)寫作方向的引導(dǎo)。歸結(jié)起來就是反映兩組關(guān)系： 顧氏家族中國(guó)家族 個(gè)人家族時(shí)代、國(guó)家,2.寫作任務(wù)的布置 請(qǐng)你根據(jù)以上材料寫一篇文章，回應(yīng)顧念祖的留言，幫助他理解中國(guó)的家族文化。 目標(biāo)是“幫助他理解中國(guó)的家族文化。”第一次回國(guó)的華僑青年，有哪些不理解的中國(guó)家族文化？材料里面沒有具體的細(xì)節(jié)，可以合理想象。 考察寫作任務(wù)完成的效果，就要考察這幾個(gè)要素：寫作者身份意

4、識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)？寫作對(duì)象的個(gè)性特點(diǎn)把握得好不好？主題內(nèi)容是否跟中國(guó)家族文化相關(guān)？有沒有達(dá)到讓“顧念祖”提高對(duì)中國(guó)家族文化的理解的目標(biāo)？,四、幫助他理解中國(guó)的家族文化,思考1 該要求如何落實(shí)？形式化&論點(diǎn)化 形式化：最好以書信體形式寫給顧念祖論點(diǎn)化：寫作論點(diǎn)中最好帶有中國(guó)家族文化等字眼，這樣在內(nèi)容分析中才能充分體現(xiàn)中國(guó)家族文化等內(nèi)容。,思考2 這樣的要求可否轉(zhuǎn)變一下以助考場(chǎng)快速思考？ 要求轉(zhuǎn)化：顧念祖不理解中國(guó)家族文化的什么？不理解1:不理解大太爺爺一家為何堅(jiān)守故土，堅(jiān)守本職？不理解2:不理解二太爺爺一家為何職業(yè)跳動(dòng)那么大？不理解3:為何遠(yuǎn)在美國(guó)的自己要回國(guó)探親祭祖？念祖是念什么？,信息層次梳理,國(guó)弱

5、家貧，當(dāng)有人守家之故土，傳技藝承文化，此中國(guó)家族文化之堅(jiān)守。 更當(dāng)有人投身社會(huì)洪流，以奮斗進(jìn)取實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，以付出拼搏助推時(shí)代發(fā)展，此中國(guó)家族文化之奮斗。 無論行至何處，皆不可忘卻家根，皆應(yīng)時(shí)時(shí)念祖，刻刻銘記家族文化之堅(jiān)守、之奮斗。,優(yōu)秀范文,關(guān)注小家，心系大家,親愛的念祖： 看到你的網(wǎng)上留言，我知道今年春節(jié)你隨父親一同回到中國(guó)探親祭祖了。與親人的團(tuán)聚也一定給你帶來了莫大的溫暖與快樂，與他們的交談中你也多少了解了自己家族的歷史與其蘊(yùn)藏的家族文化。你知道嗎？中國(guó)的家族文化反映著一個(gè)個(gè)家庭對(duì)家庭傳統(tǒng)的延續(xù)繼承，更折射著一個(gè)時(shí)代的發(fā)展變遷與人們心中不變的家國(guó)情懷。,中國(guó)的家族文化關(guān)注小家，關(guān)注家族精

6、神的延續(xù)與傳承。正如你大太爺爺一家四代人世代操持與攝影照相有關(guān)的工作，這是中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)的敬重，更是對(duì)家庭傳統(tǒng)背后文化血脈延續(xù)的關(guān)注。時(shí)任故宮博物院院長(zhǎng)的單霽翔，一家四代人同樣在故宮中與歷史文物為伴，在故宮的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展中揮灑著自己的人生年華，在一代代職業(yè)工作的繼承中，后代繼承著祖輩的熱情與技藝，繼承著祖輩或許未能完成的事業(yè)。這一項(xiàng)項(xiàng)延續(xù)數(shù)載跨越春秋的事業(yè)，則見證了一個(gè)家族的發(fā)展變遷，更融入了一個(gè)家族別具一格的家族文化。這樣世代精于一事的堅(jiān)守精神，正是傳承家族文化的根本。在不斷變遷的時(shí)代中，不正是它使你們顧家的家族文化增添光輝？,中國(guó)的家族文化心系大家，心系國(guó)家的繁榮與昌盛。你二太爺爺一家的職業(yè)變

7、化極好的展示出他們對(duì)國(guó)家這個(gè)“大家”的關(guān)注與奉獻(xiàn)。無論是親歷抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的二太爺爺，還是他在大慶油田當(dāng)技術(shù)員的兒子，抑或是在亞丁灣執(zhí)行護(hù)航任務(wù)的曾孫，他們的工作無一不展現(xiàn)著其內(nèi)心愿意與時(shí)代比肩，愿為祖國(guó)發(fā)展助力的家國(guó)情懷，更將這家國(guó)情懷世代傳承，熔鑄成顧氏的家族文化。放眼中華大地，還有守島英雄王繼才的兒子繼承父業(yè)，同樣成為一名為國(guó)盡力的守邊軍人；也有杰宗南達(dá)一家三代，皆為保護(hù)可可西里奉獻(xiàn)著自己的青春。無數(shù)的華夏兒女將國(guó)家藏于心中，用實(shí)際行動(dòng)踐行著家國(guó)情懷，教育著子孫后代，以此塑造著小家的家族文化，助力祖國(guó)大家的繁榮與強(qiáng)盛。,親愛的念祖，中國(guó)的家族文化是每一個(gè)小家親情血脈與文化精神的根基所在，更是中華民族繁榮昌盛的精神根基所在，我們都應(yīng)在家族文化中傳承前輩的家國(guó)情懷共圓偉大中國(guó)夢(mèng)。 你的朋友 X年X月X日,1.主題先行，題內(nèi)題外材料跟進(jìn)。復(fù)合型材料作文材料信息豐富、多元，但是從寫作的效率上來講，我們從材料中提煉出了寫作主題后，再扣上題內(nèi)題外的材料會(huì)比你從分析材料、提煉觀點(diǎn)寫作效率要高。 2.中心突出不能忘。寫作文都需要有一個(gè)中心，要突出一個(gè)中心，該割舍的要割舍，不要想著什么都寫進(jìn)作文中去。 3.注意隱含意義。文