1、奇妙的二氧化碳課題23 奇妙的二氧化碳課型新課本課題教時數(shù)1課時本教時為第一課時備課日期 年 月 日教 學(xué)目 標(biāo)知識技能：1、了解二氧化碳的物理性質(zhì)和用途，初步掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)21世紀(jì)教育網(wǎng) 2、了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的作用以及人類生活和生產(chǎn)的意義。 3、認(rèn)識化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的特點。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實驗?zāi)芰?，抽象概括能力。?點難 點對 策重點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)實驗。難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實驗?zāi)芰?，抽象概括能力?通過實驗觀察分析掌握二氧化碳跟水和石灰水反應(yīng)的原理，通過對實驗的探討與研究培養(yǎng)學(xué)生由現(xiàn)象到本質(zhì)的抽象概括能力。 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 教學(xué)內(nèi)

2、容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 備 注復(fù)習(xí)練習(xí)【練習(xí)】氧氣有哪些化學(xué)性質(zhì)？寫出有關(guān)的化學(xué)文字表達式。23 奇妙的二氧化碳一、自然界的二氧化碳【提問】人和其它動物呼吸作用呼出的是什么氣體？植物進行光合作用消耗的是什么氣體？小結(jié)：呼吸作用：有機物+氧氣二氧化碳+水光合作用：二氧化碳+水有機物+氧氣閱讀39、40頁，思考并回答：二氧化碳二、實驗室制取二氧化碳反應(yīng)原理： 藥品：石灰石或大理石和稀鹽酸 條件：不必加熱 反應(yīng)：碳酸鈣+鹽酸 氯化鈣+水+二氧化碳caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2制的裝置：見圖收的裝置：只能用向上排空氣法檢驗方法：通入澄清石灰水驗滿方法：燃著的木條放在瓶口【

3、演示】制取二氧化碳觀察實驗要領(lǐng) 第 頁 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 備 注三、二氧化碳的奇妙變化(一)二氧化碳的狀態(tài)變化【指導(dǎo)閱讀】第41頁，思考1、什么是干冰？有什么性質(zhì)？2、干冰有什么用途？ 思考并回答：固體二氧化碳叫干冰，易升華。人工降雨；人造云霧(二)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1、不能燃燒，不能支持燃燒，不能供給呼吸【演示實驗】實驗56二氧化碳倒入燃有高低兩支蠟燭的燒杯中21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)觀察現(xiàn)象并思考：1、該實驗說明了什么？2、你猜想二氧化碳會有什么用途？觀察并記錄、回答問題：蠟燭熄滅，并且低的先熄，高的后熄該實驗說明：二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒，并且密度大于空氣

4、可用于滅火【指導(dǎo)閱讀】第44頁，思考、討論45頁“聯(lián)想和啟示”小結(jié)：二氧化碳不能供給呼吸討論并回答：1、燈火試驗2、降低二氧化碳的含量2、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸【演示實驗】實驗57二氧化碳和水反應(yīng)并進行對比觀察現(xiàn)象并說明該實驗可得出什么結(jié)論。小結(jié)：二氧化碳可以和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸。 二氧化碳+水 碳酸co2+h2o=h2co3【演示實驗】加熱通二氧化碳的試管。觀察現(xiàn)象。小結(jié)：碳酸不穩(wěn)定易分解 碳酸 加熱 二氧化碳+水 h2co3=co2+h2o觀察并記錄：紫色石蕊試液遇到鹽酸和通入二氧化碳都變紅色。二氧化碳可以和水反應(yīng)產(chǎn)生酸在沸騰前就有氣泡產(chǎn)生，紅色液體又變?yōu)樽仙?第 頁 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活

5、 動 學(xué) 生 活 動 備 注【指導(dǎo)閱讀】第43頁，思考：1、什么是化合反應(yīng)、分解反應(yīng)？2、列舉一些化合反應(yīng)和分解反應(yīng)。思考并回答：1、兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)。一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)。2、略3、二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)【演示實驗】補充實驗向澄清石灰水中吹氣。小結(jié)：二氧化碳可以和氫氧化鈣反應(yīng)，生成碳酸鈣。氫氧化鈣+二氧化碳 碳酸鈣+水【講解】這個反應(yīng)可以用于鑒定二氧化碳。觀察現(xiàn)象并記錄：石灰水變渾鞏固練習(xí)【復(fù)習(xí)練習(xí)】1、實驗室制二氧化碳?xì)怏w，最好選用 和 。2、實驗室收集二氧化碳?xì)怏w的正確方法是 。3、檢驗集氣瓶中收集滿二氧化碳?xì)怏w的方法是 。4、寫出下圖中a、b、c三處的現(xiàn)象及有關(guān)反應(yīng)文字表達式。板書設(shè)計23 奇妙的二氧化碳一、自然界的二氧化碳呼吸作用：有機物+氧氣二氧化碳+水光合作用：二氧化碳+水有機物+氧氣二、實驗室制取二氧化碳反應(yīng)原理：藥品：石灰石或大理石和稀鹽酸 條件：不必加熱 反應(yīng)：碳酸鈣+鹽酸 氯化鈣+水+二氧化碳收集方法：只能用向上排空氣法檢驗方法：通入澄清石灰水驗滿方法：燃著的木條放在瓶口三、二氧化碳的奇妙變化(一)二氧化碳的狀態(tài)變化固體二氧化碳叫干冰，易升華(二)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1、不能燃燒，不能支持燃燒，不能供給呼吸2、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸二氧化碳+水 碳酸 碳酸 加熱 二氧化碳+水兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種