1、河灣小學“校園小明星評選”活動方案(20152016學年度第二學期) 榆中縣河灣小學2016年5月3日河灣小學“校園小明星評選”活動方案 一、指導(dǎo)思想 以促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成為重點；以發(fā)展學生各方面的潛能，幫助學生認識自我、提升自我為目的；以學生的道德、學習、文娛、體育、科技和綜合實踐活動為基礎(chǔ)，設(shè)立“校園小明星”評比辦法。此項活動，是學校德育文化建設(shè)的重要組成部分，學校希望通過“授星”活動，激勵全校學生人人有追求的目標，有訓練的內(nèi)容，有成功的標志，把豐富的教育內(nèi)涵融于學生日常學習、生活、游戲和活動之中。 二、明確活動目的，充分認識活動的重要性開展“校園小明星”評選活動有利于促進小學生良

2、好行為習慣的養(yǎng)成。讓每一個學生都能生動、活潑、主動、健康、快樂地成長，充分享受成功的喜悅。通過活動，開發(fā)學生的潛能，發(fā)展其個性，激發(fā)學生的情趣，把校園變成“群星璀璨”的大舞臺。二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保活動順利開展學校成立“校園小明星”評選領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由德育主任兼任，副組長為中小大隊輔導(dǎo)員李霞玉老師。組員由各班班主任和副班主任組成。評比領(lǐng)導(dǎo)小組負責制定“校園小明星”評選方案，對活動過程進行調(diào)控。工作小組具體操作實施“校園小明星”的評選活動，確定評星種類，制定詳細的評選辦法和評比依據(jù)，對活動情況全面總結(jié)，活動中出現(xiàn)的問題及時整改。要收集好活動材料，搞好“小明星”的授星、展示和總結(jié)表彰工作。四、遵循

3、原則，激發(fā)學生爭星的積極性 1.堅持過程性評選原則。堅持以促進小學生良好行為習慣的養(yǎng)成為重點，以發(fā)展學生各方面的潛能，幫助學生認識自我，提升自我為目的，以學生的道德、學習、文娛、體育、科技和綜合實踐活動為基礎(chǔ)，通過平日觀察與豐富多彩的文化活動，在過程中評選“校園小明星”。 2.堅持實踐參與的原則。注重受教育者的參與是現(xiàn)代教育的一條重要原則，強調(diào)實踐環(huán)節(jié)是少先隊教育的本質(zhì)特征。因此我們應(yīng)讓學生都行動起來，在行動中學習，在行動中鍛煉，在行動中成長。讓學生成為活動的主體，促使他們以積極主動的姿態(tài)去參與實踐活動，在實踐中感悟，在實踐中體驗，進而掌握生存與發(fā)展的基本技能。3.堅持正面激勵的原則?！靶@小

4、明星”評選活動重在參與，鼓勵進取。通過授星這一科學、簡便、易行、便于操作與管理的方式，激勵少先隊員人人有追求的目標，有訓練的內(nèi)容，有成功的標志，把豐富的教育內(nèi)涵融于少年兒童日常學習、生活、游戲和活動之中。4.堅持發(fā)展性原則。充分考慮學生的過去，重視學生的現(xiàn)在，更著眼于學生的未來，不限于與他人的比較，以多把尺子衡量學生，通過分析學生的優(yōu)勢，正確判斷每個學生的不同特點及發(fā)展?jié)撃?，在發(fā)展中評選“校園小明星”。 5.民主性評選原則。教師要鼓勵學生本人積極申請成為校園小明星，還應(yīng)通過班級推薦、任課教師、特長對組輔導(dǎo)教師提名，班主任老師要在評選活動中要發(fā)揮主導(dǎo)作用。五、科學操作，把握程序，規(guī)范爭星第一階段

5、：確定明星種類。這一階段是讓學生明確去爭哪些星，讓他們明確方向，知道怎樣才算“校園小明星”。學校設(shè)立“十星”：“環(huán)保之星”、“節(jié)約之星”、“上進之星”、“友愛之星”、“文明之星”、“運動之星”、“守紀之星”、“勞動之星”、“自強之星”、“智慧之星”。各星的評選依據(jù)是：“環(huán)保之星”評比條件：講衛(wèi)生，愛勞動，不隨地吐痰，主動打掃衛(wèi)生。愛護花草樹木，愛護公共財物，不亂涂亂畫，保持桌面、墻面整潔。不隨地亂丟垃圾，見到垃圾主動撿起。“節(jié)約之星”評選條件：節(jié)約每一滴水、每一度電，節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一分錢，不隨意購買零食、不浪費營養(yǎng)餐，不隨意向長輩要錢，不比吃穿、比學習。 “上進之星”評選條件：在學習、行

6、為習慣、禮儀上進步顯著，并且能帶動其他同學共同進步。 “友愛之星”評選條件：愛同學、愛老師、愛學校，同學之間團結(jié)互助，不欺負同學，不拉幫結(jié)派，同學在生活上、學習上有困難時，能主動關(guān)心幫助?！拔拿髦恰痹u選條件：校園內(nèi)外堅持講普通話,并使用您好、請、您早、謝謝、再見、對不起、沒關(guān)系等禮貌用語。不說臟話，不打人，不罵人。尊敬教師，孝敬父母，尊重同學，熱情待人?！斑\動之星”評選條件：熱愛運動，積極參加體育鍛煉，具備良好的體育道德，能夠帶動和影響廣大同學一起進行體育鍛煉。“守紀之星”評選條件：遵紀守法，遵守學校規(guī)章制度，模范遵守中小學生守則、中小學生日常行為規(guī)范。在班級內(nèi)紀律好，受到老師同學的一致認同

7、?！皠趧又恰痹u選條件：具有良好的個人衛(wèi)生習慣,積極參加勞動，不怕臟、不怕累，見到果皮紙屑等有礙環(huán)境衛(wèi)生的雜物能主動撿起,能夠起模范帶頭作用?！白詮娭恰痹u選條件：生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)和遠大的理想，面對挫折有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒有優(yōu)越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和優(yōu)異的學習成績?！爸腔壑恰痹u選條件：上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，思維敏捷，及時完成作業(yè)、交作業(yè)、訂正作業(yè)，作業(yè)認真質(zhì)量佳，有良好的學習習慣，各科學習成績優(yōu)秀，深受老師好評，學科競賽成績優(yōu)異。第二階段：頒發(fā)小明星標志學校小明星是在學校小明星工作小組認定之后，由少先隊大隊舉行一次較隆重的儀

8、式在學校范圍內(nèi)進行公布，并頒發(fā)“學校小明星”標志牌，在學校宣傳欄上展示他們的風采。 第三階段：總結(jié)表彰對“校園小明星”評選工作進行總結(jié)，對各方面表現(xiàn)突出的同學進行表彰獎勵，激發(fā)全體隊員的上進心，增強他們的榮譽感，激勵全體隊員嚴格要求自己。河灣小學“校園小明星評選”活動總結(jié)(20142015學年度第二學期) 榆中縣河灣小學2015年6月10日河灣小學“校園小明星評選”活動總結(jié)為構(gòu)建文明、向上的和諧校園，以樹立身邊的優(yōu)秀少年為契入點，表彰在各方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀同學，樹立良好的學習榜樣，河灣小學開展了“校園小明星”評選活動。認真篩選出十位“校園小明星”，分別為：“環(huán)保之星”、“節(jié)約之星”、“上進之星”、“友愛之星”、“文明之星”、“運動之星”、“守紀之星”、“勞動之星”、“自強之星”、“智慧之星”?！靶@小明星”是河灣小學小學授予優(yōu)秀學生的最高榮譽。學校把“校園小明星”的照片貼在校園前的風采展示欄內(nèi)進行宣傳展示。展示欄吸引了眾多學生，孩子們用羨慕的眼光觀看小明星們的獨特風采。本次活動以身邊的先進榜樣激勵學生，極大激發(fā)了學生向小明星們學習的意愿，營造了人