1、,名校名師推薦 ,科學(xué)思維常識教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用發(fā)散思維學(xué)海導(dǎo)航1、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解發(fā)散思維的客觀依據(jù)是事物性質(zhì)和關(guān)系的多樣性，闡釋發(fā)散思維的含義和特征。介紹幾例經(jīng)典的思維發(fā)散的技法，剖析具體事例，表明發(fā)散思維的運(yùn)用過程。2、學(xué)習(xí)指導(dǎo)本框內(nèi)容共分三層： 第一層， 主要闡明發(fā)散思維的含義和主要特征，發(fā)散思維的主要特征體現(xiàn)在過程的流暢性、思路的變通性和結(jié)果的獨(dú)特性。第二層，主要介紹檢核表法、列舉法、信息交合法和頭腦風(fēng)暴法等經(jīng)典的思維發(fā)散技法，同時(shí)提醒我們應(yīng)該正確看待思維發(fā)散技法。學(xué)習(xí)本框內(nèi)容， 要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活或工作中解決問題的具體事例，來闡述自己對發(fā)散思維問題的認(rèn)識，重在加深對教材知識的理解和把握，學(xué)習(xí)中要

2、注意：(1)關(guān)于發(fā)散思維的含義，知道發(fā)散思維也叫求異思維，是指人們解決問題時(shí)思路朝各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。（ 2）關(guān)于發(fā)散思維的必要性， 要知道事物性質(zhì)和關(guān)系的多樣性要求運(yùn)用發(fā)散思維，從而使問題更快更好地得到解決。（3）關(guān)于發(fā)散思維的特征，要注意從發(fā)散思維的過程、思路和結(jié)果三個(gè)角度完整地來認(rèn)識，認(rèn)清流暢、 靈活多變和獨(dú)特新奇是發(fā)散思維表現(xiàn)出來的明顯特征。（ 4）關(guān)于發(fā)散思維的技法，實(shí)際上是一個(gè)如何進(jìn)行發(fā)散思維的問題。要掌握發(fā)散思維的有效方法，密切聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會用這些技法思考問題，不斷提高面向新情況、解決新問題的思維能力。3、學(xué)習(xí)探究知識要點(diǎn) 思考探究一、 發(fā)散思維的特點(diǎn) 1、發(fā)散

3、思維的含義2、 發(fā)散思維的特征（1） 發(fā)散思維的過程具有流暢性（ 2） 發(fā)散思維的思路具有變通性（3） 發(fā)散思維的結(jié)果具有獨(dú)特性二、思維發(fā)散的技法 1、 檢核表法 2、 列舉法 3、 信息交合法 4、 頭腦風(fēng)暴法1、 發(fā)散思維的客觀依據(jù)是什么？ 2、 有人認(rèn)為 “發(fā)散思維是一種收斂性的思維方式”。這種說法對嗎？為什么？ 3、你知道思維發(fā)散求索的目的嗎？4、 為什么說發(fā)散思維具有靈活多變的特征？5、 適合于個(gè)體思維的強(qiáng)制聯(lián)想的技法有哪些？6、 檢核表法應(yīng)從哪些方面進(jìn)行思維發(fā)散？7、 你知道發(fā)散思維和思維創(chuàng)新的關(guān)系嗎？8 、 如何辯證地理解發(fā)散思維與聚合思維的互補(bǔ)關(guān)系？知識歸納事物具有多種多樣的性

4、質(zhì)和關(guān)系，不同的性質(zhì)和關(guān)系具有不同的功能與作用，人們已經(jīng)認(rèn)識的事物性質(zhì)和關(guān)系可能只是其中的一部分。為了揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，尋求事物可能具有的其他功能與作用，人們常常需要運(yùn)用發(fā)散思維。發(fā)散思維又稱為輻射思維。它根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度，不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案，它是一種展開性的思維方式。思維發(fā)散求索的目的，就是要在有限的時(shí)間內(nèi)，提出盡可能多的解決問題的設(shè)想，使問題更快更好地得到解決。 思維發(fā)散求索的過程具有流暢性、變通性， 發(fā)散思維的結(jié)果具有獨(dú)特性。不同的人有不同的思維風(fēng)格，也有不同的思維發(fā)散方法與訣竅。檢核表法主要是通過對所設(shè)想問題的幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)檢查

5、，從看似“毫無問題的事物中找到思維創(chuàng)新的突破口，以求產(chǎn)生創(chuàng)新的思路。列舉法主要將研究對象的特點(diǎn)缺點(diǎn)希望點(diǎn)等逐一羅列出來，以便提出改進(jìn)的意見， 構(gòu)成創(chuàng)新的設(shè)想。 信息交合法就是利用已有的或引進(jìn)的事物信息，通過列舉的方法， 將各種信息有目的地進(jìn)行組合，以產(chǎn)生大量的思路。頭腦風(fēng)暴法，又稱智力激勵(lì)1,名校名師推薦 ,法，是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法。發(fā)散思維具有思維創(chuàng)新的功能。它不僅能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)新問題，還能對所要解決的問題提供眾多新設(shè)想。 思維發(fā)散技法有助于人們進(jìn)行思維發(fā)散，但僅僅依靠幾種思維發(fā)散技法，難以產(chǎn)生理想的結(jié)果。在思維發(fā)散的過程中，還需要其他思維因素(如直覺。想象、靈感等)的積極參與

6、。只有將發(fā)散思維與聚合思維結(jié)合起來，才能更好地達(dá)到思維創(chuàng)新的目的。自我測評一、選擇題1、關(guān)于發(fā)散思維，正確的說法有（）發(fā)散思維也叫輻射思維、求異思維發(fā)散思維是一種收斂性的思維方式發(fā)散思維是從不同的角度和方向來思考問題發(fā)散思維能夠?qū)で蠼鉀Q問題的多樣性答案A、B、C、D、2、發(fā)散思維的特征有（）過程的流暢性思路的變通性結(jié)果的獨(dú)特性步驟的跨越性A、B、C、D、3、“足智多謀，隨機(jī)應(yīng)變”是發(fā)散思維的（）特征A、廣闊性B、獨(dú)立性C、靈活性D、邏輯性4、系鞋帶太麻煩，人們發(fā)明了拉鏈。鞋帶不值多少錢，而手工制作的拉鏈價(jià)格很高，銷路不好。后來，有人把拉鏈用到錢包上。有了這種新用途，拉鏈逐漸受到人們的關(guān)注。于是

7、，夾克衫、被罩等都用上了拉鏈。這表明（）A、發(fā)散思維的過程具有流暢性B、發(fā)散思維的步驟具有跨越性C、發(fā)散思維的結(jié)果具有固定性D、發(fā)散思維的思路具有變通性5、主要是通過對所設(shè)想問題的幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)檢查，從看似“毫無問題”的事物中找到思維創(chuàng)新的突破口，以求產(chǎn)生創(chuàng)新的思路。這種思維發(fā)散的技法是A、集思廣益法B、檢核表法C、列舉法D、信息交合法6、要制作一種新型的杯子，可以把形狀、功能和材料三個(gè)方面分別列為X、 Y、 Z 三個(gè)坐標(biāo)軸， 再把每個(gè)方面可能包含的要素標(biāo)注到坐標(biāo)軸上，將坐標(biāo)上的各個(gè)點(diǎn)連接起來，便可以得出很多新奇的創(chuàng)意。這種方法是（）A、檢核表法B、頭腦風(fēng)暴法C、信息交合法D、列舉法7、要想

8、改進(jìn)圓珠筆，必須知道現(xiàn)在的圓珠筆有什么缺點(diǎn)，哪些地方需要改進(jìn)。有人很快就對這種筆提出了許多缺點(diǎn)。例如，寫的字不容易擦掉；有時(shí)出油太多；顏色只有紅、黑、藍(lán)，缺乏多樣性；不能既寫粗字又寫細(xì)字；筆尖上積聚油和紙?jiān)坏鹊?。上述材料體現(xiàn)的思維發(fā)散的技法應(yīng)該是（）A、檢核表法B、列舉法C、信息交合法D、頭腦風(fēng)暴法8、某寒冷地區(qū)的電話線常被厚厚的積雪壓斷。為此， 某電話公司召開專題會議商討如何解決清雪問題。有人在會議上開玩笑說： “干脆給飛機(jī)綁個(gè)掃帚去掃雪?！笔艽藛l(fā)， 各種各樣的意見紛紛產(chǎn)生，這次會議共產(chǎn)生了36 個(gè)設(shè)想。這是（）A、檢核表法B、列舉法C、信息交合法D、頭腦風(fēng)暴法9、對頭腦風(fēng)暴法的認(rèn)識，正

9、確的是（）它是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法它以會議的形式開展，要求有人主持會議。它在會議進(jìn)入自由暢想階段，應(yīng)該盡早地評判他人的設(shè)想它的會議的原則是“延遲評判” 、“以量求質(zhì)” 。2,名校名師推薦 ,A、B、C、D、10、吉爾福特說：“ 正是在擴(kuò)散性思維中， 我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標(biāo)志。 ”這說明（ ）A、 發(fā)散思維要打破舊框框、老套套的限制，這也是思維創(chuàng)新的特征B、 發(fā)散思維會使人束手無策，思維創(chuàng)新則會使人靈活多變C、 只要具有發(fā)散思維，就能夠達(dá)到思維創(chuàng)新的目的D、 發(fā)散思維和思維創(chuàng)新都要從“量”中求得“質(zhì)” ，在“多”中求得“好”二、非選擇題11、事物具有多種多樣的性質(zhì)和關(guān)系， 為了

10、揭示事物可能存在的性質(zhì)和關(guān)系， 尋求事物可能具有的功能與作用，人們常常需要運(yùn)用發(fā)散思維。請回答：（1 ）什么是發(fā)散思維？(2)發(fā)散思維的特征有那些？12、在創(chuàng)造發(fā)明活動中，應(yīng)用“集思廣益”的例子是屢見不鮮的。例如，某公司隨著生產(chǎn)的發(fā)展，急需研制一種新興凈化池。公司領(lǐng)導(dǎo)召集十余名技術(shù)人員，在短短的半天里就提了70 種方案，并從中選了10 種最優(yōu)秀方案。然后，將根據(jù)10 種最優(yōu)方案設(shè)計(jì)的凈化池的結(jié)構(gòu)畫成圖紙， 貼在黑板上， 再將各人對新方案提出的改進(jìn)設(shè)想寫在紙條上，貼在凈化池結(jié)構(gòu)圖的相應(yīng)部位，通過公司內(nèi)部科技人員的評審，最后得出一種研制新型凈化池的最佳方案。從思維方式角度看，該公司解決問題的方法說

11、明了什么？13、在發(fā)明創(chuàng)造中，可以有以下思考：第一，現(xiàn)有的發(fā)明有無其它的用途。例如，日本一家公司將婦女燙發(fā)用的電吹風(fēng)，用于烘干被褥， 結(jié)果就發(fā)明了一種被褥烘干機(jī)。第二，現(xiàn)有的發(fā)明有無代用品。例如，人們非常喜歡鍍金手表，但黃金是一種貴金屬，價(jià)值昂貴、數(shù)量有限，人們就用其他金屬來代替黃金， 現(xiàn)在鍍金手表幾乎可以亂真。 第三，現(xiàn)有的發(fā)明是否可以顛倒過來用。 例如，火箭是向空中發(fā)射的， 但是人們要了解地底下的情況，將火箭改為向地下發(fā)射，就發(fā)明了一種探地火箭。上述材料體現(xiàn)了哪種思維發(fā)散的技法？為什么？運(yùn)用發(fā)散思維思考探究：1、 發(fā)散思維的客觀依據(jù)是事物性質(zhì)和關(guān)系的多樣性。2、 不對。發(fā)散思維是一種展開性

12、的思維方式。3、 思維發(fā)散求索的目的，就是要在有限的時(shí)間內(nèi)，提出盡可能多的解決問題的設(shè)想，使問題更快更好地得到解決。4、 因?yàn)榘l(fā)散思維要打破舊框框的限制， 從不同的角度和方向去思考問題， 不局限于某一思路。5、 檢核表法、列舉法和信息交合法等6、 轉(zhuǎn)化，引入，改變，放大，縮小，代替，重組，顛倒，組合。7、 發(fā)散思維具有創(chuàng)新思維的功能，運(yùn)用發(fā)散思維才能更好地達(dá)到思維創(chuàng)新的目的。8、 略。3,名校名師推薦 ,自我測評：1、D2 、A3、 C4、 D5、 B6、 C7。 B8。 D9。 B10。 A11發(fā)散思維又稱為輻射思維。它根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案， 它是一種展