1、,活見鬼,北師版 五年級下冊,新課導(dǎo)入,世界上本來沒有鬼，文中為什么說“活見鬼”呢？想弄清楚這其中是什么原因嗎？趕緊走進課文，去看看兩個疑神疑鬼的人所鬧出的大笑話吧！,作者簡介,馮夢龍（15741646），明代文學(xué)家、戲曲家，字猶龍，又字子猶，號墨憨齋主人、顧曲散人等。曾任壽寧知縣。 主要作品：話本集喻世明言警世通言醒世恒言；曲調(diào)集桂枝兒；筆記小說古今譚概等。,一、請同學(xué)們對照現(xiàn)代文或查閱工具書，朗讀課文,（1）把課文讀通。,二、小組合作：,（2）根據(jù)現(xiàn)代文復(fù)述故事。,初讀課文：,課文朗讀,細讀感悟,1.有赴飲夜歸者，值大雨，持蓋自蔽。,者：的人。值：遇上。 持：拿。 蓋：傘。,釋義：有個人赴

2、酒宴后深夜回家，正趕上天下大雨，就撐起傘來遮雨。,2.見一人立檐下，即投傘下同行。,即：馬上。 投傘：跑到傘下。,釋義：看見一個人站在路旁房屋的滴水檐下，那個人跑過來一下子鉆到自己的傘下，和自己一塊走起來。,3.久之，不語，疑為鬼也。,久之：過了好一陣。 語：說話。 疑：懷疑。,釋義：走了好一陣，那人也不說話。他懷疑是鬼。,4.以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奮力擠之橋下而趨。,以：用。 撩：一種動作，碰。 之：代詞，指那個不說話的人。 偶：碰巧。 愈益：更加。 因：于是。 之：代詞，指那個不說話的人。 趨：跑。,釋義：他用腳撩試，正巧沒碰著，更加害怕，于是乘過橋之機用力把那個人擠下橋去，撒腿就

3、跑。,5.值炊糕者晨起，亟奔入其門，告以遇鬼。,值：正是的時候。 亟：馬上。 其：代詞，指做糕點的人。,釋義：這時正是做糕的人清早起來的時候，他趕緊跑到糕點鋪門口，告訴人家自己遇見鬼了。,6.俄頃，復(fù)見一人，遍體沾濕，踉蹌而至，號呼有鬼，亦投其家。,俄頃：不一會兒。 復(fù)：又。 號呼：大聲喊。 亦：也。其：代詞，指做糕點的人。,釋義：不一會兒，又見一個人，渾身濕淋淋的，跌跌撞撞地跑來，大喊著“有鬼”，也跑進做糕人的家中。,7.二人相視愕然，不覺大笑。,愕然：驚訝，目瞪口呆。,釋義：兩人互相看了看，都吃了一驚，隨即不由得大笑起來。,深入理解,持傘人為什么懷疑躲雨人是鬼？,因為走了好一陣，躲雨人也不說話。持傘人用腳撩試，正巧沒碰著，于是很害怕，懷疑躲雨人是鬼。,課堂小結(jié),這篇文言文寫的是在信神信鬼的明代發(fā)生的一個故事：一個雨夜，兩人夜行，其中一個人鉆到持傘者的傘下與他同行，持傘的人懷疑這個人是鬼，把他推下橋，結(jié)果兩人先后跑到做糕點的人家里都說遇到鬼，但互相看了看又大笑起來。這個故事告訴人們，干什么事都不要疑神疑鬼，世上是沒有鬼的，要相信科學(xué)，否則會鬧出笑話。,寫作方法 含蓄式結(jié)尾。不把要表達的情感直接說出來，而是用委婉的語言或描寫暗示，含義深遠，留有余地，給讀者留下想象的空間，使文章凝練而含蓄，深化主題。 要因文而用，恰當使用；要精心選擇語言或表