1、學(xué)習(xí)目標(biāo),一、誦讀，理解詩意；,二、品讀，體會語言；,三、聯(lián)讀，領(lǐng)悟情感。,歸園田居（其三） 陶淵明,陶淵明（約365427），又名潛，字元亮，自號五柳先生，私謚靖節(jié)先生，潯陽柴桑（現(xiàn)在江西省九江市）人，東晉（朝代）著名詩人。我國田園詩派的開創(chuàng)者，其詩質(zhì)樸自然，意味雋永。代表作有歸園田居（五首）桃花源記飲酒 （二十首） 五柳先生傳等。,1、興 2、穢 3、荷 4、長 5、沾 6、違,讀 一 讀,歸園田居（其三） 種豆南山/下， 草盛豆苗/稀。晨興理荒穢， 帶月荷鋤/歸。 道狹草木/長，夕露沾我衣。 衣沾不足/惜，但使愿無違。,本詩可以按照“二二/一”的節(jié)奏來朗誦,誦讀要求：讀準字音 把握節(jié)奏,

2、重 點 字 詞,理荒穢 ： 荷： 草木長： 沾： 但： 違：,清除田間雜草,扛著,草木叢生,沾濕,只要,違背,種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。,我在南山下的田里種豆，草長得茂盛，可豆苗卻長得稀疏。,早晨起來到田里清除雜草，直到夜晚，我才頭頂著月亮，肩扛著鋤頭回家了。,道路狹窄，草木叢生，夜晚的露水沾濕了我的衣裳。,衣裳被沾濕了不值得惋惜，只要不違背自己的意愿就行了。,1. 在“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”中，詩人運用了一系列的動詞“興”“理”“帶”“荷”“歸”等，請你說說這些動詞有何作用？,明確：動詞的作用：既描繪出詩人辛勤勞動的具體

3、過程，又表現(xiàn)出詩人的執(zhí)著，輕松、快樂的心情。,品讀，體會語言,2.詩人在最后說：“衣沾不足惜，但使愿無違”，“愿”具體指什么？,明確： “愿”具體指：按照自己的意愿生活，回歸田園，回歸大自然，遠離黑暗的官場，不愿與世俗同流合污。,品讀，體會語言,聯(lián)讀，領(lǐng)悟情感,少無適俗韻，性本愛丘山。 誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。 羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 開荒南野際，守拙歸園田。 方宅十余畝，草屋八九間。 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 曖曖遠人村，依依墟里煙。 狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 戶庭無塵雜，虛室有余閑。 久在樊籠里，復(fù)得返自然。,歸 園 田 居 (其一),(晉書陶潛傳) 陶淵明向來簡樸自愛，不諂媚上級。有一

4、次，郡守派遣督郵到彭澤縣視察，屬下說應(yīng)該束上帶子（穿正裝）去見督郵，陶淵明嘆息道：“我不能為了五斗米這些俸祿彎腰（喪失尊嚴），小心謹慎地侍奉那些鄉(xiāng)里小人哪！”義熙二年（405年），他將印綬交還，離開彭澤縣，于是作了歸去來。（從此，他永遠不再做官。）,其人其事,課堂小結(jié),簡 樸 生 活 清 貧 思 想,1準確默寫本詩； 2課外閱讀歸園田居其他幾首（選做）,作業(yè)布置,陶淵明為官經(jīng)歷,1晉孝武帝太元十八年（393）（29歲）曾任江州祭酒，不久即辭職。 2晉安帝隆安二年（398）（34歲），陶淵明到江陵，入荊州刺史兼江州刺史桓玄幕。當(dāng)時桓玄掌握著長江中上游的軍政大權(quán)，野心勃勃圖謀篡晉。陶淵明便又產(chǎn)生了

5、歸隱的想法。安帝元興元年（402），桓玄以討尚書令司馬元顯為名，舉兵東下攻入京師。元興二年（403）桓玄篡位，改國號曰楚。 3元興三年（404）（40歲）劉裕起兵討伐桓玄，入建康，任鎮(zhèn)軍將軍，掌握了國家大權(quán)，給晉王朝帶來一線希望。于是陶淵明又出任鎮(zhèn)軍將軍劉裕的參軍。 4到了第二年即安帝義熙元年（405）（41歲），改任建威將軍江州刺史劉敬宣的參軍。這年八月又請求改任彭澤縣令，在官八十余日，十一月就辭官歸隱了。 5此后二十多年間一直在鄉(xiāng)間隱居。劉宋元嘉四年卒，時年六十三歲。,一件小事的震動 【美】索爾貝婁 1八月的一天下午，天氣很熱。我住處的前面有一群孩子正起勁地捉那些五彩繽紛的蝴蝶，這使我想起

6、了我小時侯的一件往事。 2那時候我住在南卡羅來納州，12歲的我常常把一些野生的活物捉來關(guān)到籠子里玩，樂此不疲。我家住在樹林邊上，每到日落黃昏，便有一群群的美洲畫眉鳥回到林中休息和唱歌，那歌聲悅耳動聽，沒有一件人間的樂器能奏出這么優(yōu)美的樂曲。我當(dāng)機立斷，決心捉一只小畫眉放到我的籠子里，讓它為我一個人唱歌。 3果然我成功了。那鳥先是不安地拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼，但后來它安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，我聽著小音樂家美妙的歌聲，興高采烈。4我把鳥籠放到后院。第二天，我發(fā)現(xiàn)有一只成年的畫眉在專心致志地喂小畫眉，不用說一定是小畫眉的母親。在她的呵護下，小畫眉吃了很多類似梅子的東西。我高興極了，因為由它自己的母親來照料，肯定比我這個外人要好多了。真不錯，我竟找到了一個免費的保姆。,拓展閱讀,5次日，我又去看我的小俘虜在干什么，令我大驚失色的是，小鳥竟已經(jīng)死了，怎么會呢？我的小鳥不是已得到了最精心的照料了嗎？我對此迷惑不解。 6后來，著名鳥類學(xué)家阿瑟威利來看望我父親，在我家小住。我把可憐的小鳥那可怕的厄運說給他聽。他解釋說，當(dāng)一只美洲畫眉發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒梅，她似乎堅信，孩子死了總比活著做囚徒好些。 7這話猶如雷鳴似的給我巨大的震動，我好像一下子長大了，原