1、籃球、接力跑 體育說(shuō)課稿紅花梁子中心校 汪景東一、教材內(nèi)容：籃球：原地運(yùn)球、直線運(yùn)球跑：接力跑。二、教材分析：籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等動(dòng)作組成，是在快速、激烈、對(duì)抗的情況下通過(guò)傳遞、拋接、運(yùn)拍，最終把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動(dòng)作多樣，使之富有吸引力深受廣大學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、擺不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神，是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本課教材內(nèi)容為籃球（復(fù)習(xí)原地運(yùn)球，學(xué)習(xí)直線運(yùn)球）和接力跑游戲，球類是學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)

2、動(dòng)項(xiàng)目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。小學(xué)籃球教學(xué)主要由培養(yǎng)愛(ài)好、簡(jiǎn)單技術(shù)和教學(xué)游戲組成。小學(xué)階段重點(diǎn)是培養(yǎng)愛(ài)好，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)球和技術(shù)動(dòng)作，選擇直線運(yùn)球技術(shù)作教材，是根據(jù)小學(xué)生的技能水平情況。因此，將本課直線運(yùn)球的重點(diǎn)確定為運(yùn)球時(shí)的按拍部位，難點(diǎn)為控制球。接力跑的教材分迎面接力跑，圓圈接力跑和接力區(qū)交接棒的接力跑，本課利用沙包在籃球場(chǎng)地中進(jìn)行接力跑，進(jìn)一步增加接力跑的知識(shí)性和趣味性。接力跑游戲的重點(diǎn)定為提高學(xué)生的快速跑能力和靈敏素質(zhì)等。三、學(xué)情分析： 本次課的授課班級(jí)為農(nóng)村小學(xué)，體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，學(xué)生

3、求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)，平時(shí)活潑、好動(dòng)。組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)球-準(zhǔn)確的手型及按拍球的部位、力量。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球-上下肢協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制掌握能力。五、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處。認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面發(fā)展身

4、體素質(zhì)、增進(jìn)健康。2、技能目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù)，提高手對(duì)球的控制支配能力。發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。六、教學(xué)策略： 本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為

5、目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。 全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景教育、鄉(xiāng)土教育，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操。 七、教學(xué)程序：在課的結(jié)構(gòu)上，從“身心協(xié)同”的基礎(chǔ)觀點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用“收心熱身、愉悅心身-育心強(qiáng)體、磁智促技-穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身”的三段結(jié)構(gòu)。1、第一階段：在收心熱身、愉悅心身階段，用我國(guó)男籃健兒在奧運(yùn)會(huì)上的優(yōu)異表現(xiàn)引入教學(xué)主題，通過(guò)開(kāi)口螺旋形跑，活躍氣氛，集中學(xué)生的注意力，緊接著成閉口螺旋形跑至站位做球性練習(xí)，通過(guò)球性練習(xí)能使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的活動(dòng)，而且與要學(xué)的技術(shù)動(dòng)作有機(jī)結(jié)合。因?qū)W生水平各異，最后一個(gè)球

6、性練習(xí)為自由創(chuàng)想展示練習(xí)，給學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這部分用時(shí)為7分鐘。2、第二階段：首先，運(yùn)用各種變化的原地運(yùn)球練習(xí)，改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制球的能力，在運(yùn)球中要求學(xué)生養(yǎng)成觀察前方的良好習(xí)慣，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)正確的身體姿勢(shì)和腳部動(dòng)作，為主教材教學(xué)做鋪墊。在學(xué)生情緒已活躍的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新教材，進(jìn)入直線運(yùn)球教學(xué)，我用啟發(fā)性的語(yǔ)言和直觀對(duì)比，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識(shí)到“球的反彈角度與手按拍有直接關(guān)系”等道理，并運(yùn)用不同信號(hào)手段組織學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球練習(xí)，然后安排學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球追逐，使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進(jìn)、對(duì)比探索、激發(fā)興趣達(dá)到初步掌握技術(shù)動(dòng)作的目標(biāo)。練習(xí)

7、中我突出要求學(xué)生相互觀察、相互糾錯(cuò)、共同提高，充分體現(xiàn)和諧互助的精神。在這階段中，我還注重在練習(xí)隊(duì)形圖形上進(jìn)行變化，一方面充分利用籃球場(chǎng)原有的線路，另一方面克服重復(fù)練習(xí)帶來(lái)的枯燥感。這部分用時(shí)15分鐘。在接力跑游戲的按排上通過(guò)蜘蛛行走搬運(yùn)沙包接力。作為兩個(gè)內(nèi)容的過(guò)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。往返跑接力練習(xí)時(shí)在場(chǎng)地的布置上，我用奧運(yùn)會(huì)五環(huán)營(yíng)造團(tuán)結(jié)友誼、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的氛圍，各組將本隊(duì)的沙包用教師準(zhǔn)備好的布袋做成一個(gè)大沙包再進(jìn)行游戲接力。通過(guò)傳遞沙包進(jìn)行往返接力跑競(jìng)賽，運(yùn)用游戲競(jìng)賽法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高快速奔跑能力。并在每一次競(jìng)賽

8、間隙都設(shè)計(jì)一些有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)的問(wèn)題讓負(fù)隊(duì)學(xué)生回答，一方面以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，另一方面給負(fù)隊(duì)一次充分發(fā)揮集體的智慧獲取勝利和成功的機(jī)會(huì)，在教學(xué)中充分體現(xiàn)出啟迪心智、發(fā)展思維、強(qiáng)身健體、體驗(yàn)成功的現(xiàn)代體育教學(xué)觀念。這部分用時(shí)10分鐘。4、 第三階段：配樂(lè)并圍著五環(huán)做放松練習(xí)，后運(yùn)用“笑與不笑”游戲，以達(dá)到穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身的目的，使學(xué)生的身心得到充分放松。最后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)本課的練習(xí)效果進(jìn)行講評(píng)，指出學(xué)生練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生自制簡(jiǎn)單器材能力并進(jìn)行自我鍛煉的良好習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的成績(jī)給于肯定和表?yè)P(yáng)，提出今后注意事項(xiàng)，最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。從而結(jié)束本課教學(xué)。這

9、部分用時(shí)3分鐘。八、說(shuō)教學(xué)特色：1、本課以“愉快教學(xué)法、成功教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想，以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力為目的，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，始終在師生的共同活動(dòng)中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求體現(xiàn)“大容量、高密度”的教學(xué)特色，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。2、 整堂課始終在一個(gè)籃球場(chǎng)地中進(jìn)行，布置簡(jiǎn)單清楚，器材實(shí)用，富有喻意，堅(jiān)持“一場(chǎng)多用、一線多用、一材多用的指導(dǎo)思想。八、場(chǎng)地器材： 1、場(chǎng)地：籃球場(chǎng)一塊；2、籃球10只，錄音機(jī)1臺(tái)。九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果： 預(yù)計(jì)平均心率為：130-135次/分， 最高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二十、三十分鐘 運(yùn)動(dòng)密度約

10、為55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。 籃球、接力跑教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、 本課的指導(dǎo)思想在貫徹“健身育人”“健康第一”的指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，創(chuàng)造一種適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教育，為學(xué)生提供自我發(fā)展、自我學(xué)習(xí)、自我完善的途徑和新的教學(xué)模式，為學(xué)生開(kāi)展了拓展型課程學(xué)習(xí)，希望通過(guò)多元、開(kāi)放、互動(dòng)、受教育者能夠選擇教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)，改變單一的接受型學(xué)習(xí)方法，倡導(dǎo)由學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，獨(dú)立自主與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生卓越發(fā)展，使每位學(xué)生都能體驗(yàn)成功。二、 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）突出以動(dòng)為主，吸引學(xué)生參與根據(jù)初中生的發(fā)展特點(diǎn)，力求吸引學(xué)生積極主動(dòng)地

11、參與課堂教學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)入準(zhǔn)備利用以游戲的形式入手，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)背景，讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，從而讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中投入到以后的教學(xué)活動(dòng)中。（二）尊重學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 教師的教是教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，形成學(xué)習(xí)的能力，因此，在本次課的教學(xué)中，提供學(xué)生探索與創(chuàng)新的空間。把練習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在籃球的練習(xí)中，引發(fā)學(xué)生思考，在想的過(guò)程中提高能力，讓學(xué)生帶著問(wèn)題自主學(xué)習(xí)，嘗試、體驗(yàn)，在相互觀察交流、探索歸納動(dòng)作的要領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的重點(diǎn)與難點(diǎn)。為了讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)更深刻的了解，因此，在課堂前提供了主方向，讓學(xué)生自主尋求練習(xí)方法，并且讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)

12、共事，然后在根據(jù)課的主要教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)自己的研究相結(jié)合起來(lái)，這樣既發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和探究性學(xué)習(xí)的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的健身興趣。（三）變學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)為合作交流在本課教學(xué)中，提高學(xué)生合作交流的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在小團(tuán)體只能能夠發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出練習(xí)建議，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。由于本課的構(gòu)思和教學(xué)尚在探索階段，一定有不足之處，而且，希望通過(guò)一堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的各方面體育素質(zhì)都能有很大的長(zhǎng)進(jìn)可能性不大，因?yàn)閷W(xué)會(huì)任何一向技術(shù)都需要一個(gè)過(guò)程，而一堂課只是這個(gè)過(guò)程中的一個(gè)點(diǎn)，我想讓學(xué)生在這個(gè)點(diǎn)上體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣，從而為他們長(zhǎng)期從事體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。籃球、接力跑教案年級(jí)四年級(jí)一班人數(shù)：36男：22女：14內(nèi)

13、容主題籃球：復(fù)習(xí)原地運(yùn)球、學(xué)習(xí)直線運(yùn)球接力跑：重點(diǎn)運(yùn)球的手型，按拍球的部位、力量。難點(diǎn)原地和行進(jìn)間交替進(jìn)行。護(hù)球盡量眼睛注意前方學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處，認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)，增進(jìn)健康。技能目標(biāo)：通過(guò)本課的練習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù)，提高手對(duì)球的控制能力，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)的活動(dòng)組織與隊(duì)形次

14、數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分10一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問(wèn)好。3、教師檢查人數(shù)。4、宣布本課內(nèi)容和任務(wù)。5、安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)：1、繞籃球場(chǎng)慢跑4圈。2、徒手操武術(shù)操英雄少年1128小中教與學(xué)：1、 教師口令響亮，并講解本節(jié)課的內(nèi)容和任務(wù)。2、 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講練習(xí)要求和內(nèi)容。教與學(xué)：1、 教師講解練習(xí)要求。2、 教師喊口令，并領(lǐng)做。3、 認(rèn)真聽(tīng)講練習(xí)要求。4、 動(dòng)作準(zhǔn)確到位、有力、到位。 課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)的活動(dòng)組織與隊(duì)形時(shí)間強(qiáng)度 基本部分25一、籃球：1、復(fù)習(xí)原地運(yùn)球A、高低運(yùn)球，B、左右手交替運(yùn)球2、學(xué)習(xí)直線運(yùn)球二、接力跑：1、籃球場(chǎng)來(lái)回跑A、四橫隊(duì)B、次數(shù)：2組要

15、求：組間間隔大3、 五步拳目的：復(fù)習(xí)、加強(qiáng)1510大中教與學(xué)：、教師講解動(dòng)作要令及要求，并適當(dāng)示范指揮學(xué)生練習(xí)。、組織學(xué)生練習(xí)。、觀察和巡回指導(dǎo)。、分組評(píng)定練習(xí)效果。、對(duì)學(xué)生的成績(jī)給予評(píng)定。、學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，領(lǐng)會(huì)教師意圖并了解動(dòng)作技術(shù)。、學(xué)生自己練習(xí)注意保護(hù)自己。、接受教師指導(dǎo)、學(xué)生分組練習(xí)并能互評(píng)。教與學(xué)：、教師講解練習(xí)方法及要求。、組織學(xué)生練習(xí)。、比一比看哪一組做的又快有好。、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講練習(xí)方法及要求。、注意安全。 課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)的活動(dòng)組織與隊(duì)形強(qiáng)度結(jié)束部分5一、放松練習(xí)。二、課后小結(jié)。三、師生再見(jiàn)。四、收回器材小教與學(xué)：1、在愉悅的氣氛中，使學(xué)生在生理和心理得到放松。2、認(rèn)真聽(tīng)

16、放松要求。3、達(dá)到充分放松。4、師生再見(jiàn)。場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一塊籃球10個(gè)1、 場(chǎng)地布置合理2、 準(zhǔn)備活動(dòng)要求充分認(rèn)真練習(xí)密度強(qiáng)度全課內(nèi)容主題中5060%3040%籃球、接力跑教學(xué)反思 紅花梁子中心校 汪景東籃球是小學(xué)生十分喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，對(duì)小學(xué)生的籃球觀要加以正確的引導(dǎo)，是十分重要的。所以對(duì)小學(xué)生的進(jìn)行籃球訓(xùn)練要以基礎(chǔ)為主，要按照一個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行，不能盲目地練習(xí)。一、培養(yǎng)小學(xué)生的籃球興趣要使學(xué)生保持對(duì)籃球興趣的長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性，以小學(xué)生身心特點(diǎn)為依據(jù)進(jìn)行訓(xùn)練。小學(xué)生對(duì)事物產(chǎn)生興趣的原因是多種多樣的。他們可能是由于感受到某項(xiàng)活動(dòng)有意思引起好感，產(chǎn)生了興趣；也可能因?yàn)槟承┦挛飵в猩衩厣?，引起好奇心產(chǎn)

17、生了興趣；也可能是受別人的感染和影響而產(chǎn)生了興趣等等。一般說(shuō)來(lái)，多數(shù)小學(xué)生是在學(xué)校和教師的教育下，受正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)支配而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)興趣。這就是說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣雖然有很大的自發(fā)傾向性，但主要還是靠教育和培養(yǎng)。那如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行籃球興趣的激發(fā)與培養(yǎng)呢？二、體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性、訓(xùn)練從基礎(chǔ)抓起每個(gè)學(xué)生都有自己不同的個(gè)性，在對(duì)籃球都感興趣的前提下，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)開(kāi)展訓(xùn)練工作，可以使自己的工作順利、有效的開(kāi)展。抓住興趣這一點(diǎn)任何事情都會(huì)走向成功又近了一步。1、通過(guò)明星和榜樣效應(yīng)來(lái)誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；采用豐富多彩的游戲形式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，鞏固學(xué)生的興趣2、對(duì)小學(xué)階段的籃球訓(xùn)練，重視基

18、本功的練習(xí)，遵循循序漸進(jìn)，把握適量的度，以鍛煉小學(xué)生身心健康為主。3、基本功的練習(xí)（1）傳運(yùn)球是關(guān)鍵（2）身體訓(xùn)練是保障（3）技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是保證4、小學(xué)生籃球訓(xùn)練要從小注意動(dòng)作的規(guī)范性，保證小學(xué)生朝著規(guī)范健康的方向發(fā)展。三、訓(xùn)、賽結(jié)合成績(jī)才能有所提高小學(xué)生的意志轉(zhuǎn)移比較快，但同時(shí)對(duì)他感興趣的東西他不會(huì)輕易忘記。我們?cè)陂_(kāi)展訓(xùn)練工作是不能一味的蠻干，采取不同的教與練的形式，可以在不同的小型比賽中發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，在以后的練習(xí)中想辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。這樣可以有事半功倍的效果?？傊?，小學(xué)生籃球訓(xùn)練要根據(jù)學(xué)生的身心年齡特點(diǎn)，主要以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，循序漸進(jìn)地、有規(guī)范地進(jìn)行籃球訓(xùn)練，以基本功為主，為提高學(xué)生的身體各方面素質(zhì)做好自己的本質(zhì)工作。下面談幾點(diǎn)上完課后的幾點(diǎn)反思：1在分組練習(xí)時(shí)分組要合理。在傳球游戲的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)的女生都集中在第一組，這樣導(dǎo)致了第二組的女生做練習(xí)時(shí)沒(méi)有積極性，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和興趣打了折扣。以后應(yīng)采用調(diào)隊(duì)的形式或隨機(jī)選組員的形式分組，提高后進(jìn)生的積極性。2考慮學(xué)生