1、課堂導(dǎo)入,假如生活欺騙了你,普希金,作者簡(jiǎn)介,這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子，是以贈(zèng)詩的形式寫在他的鄰居女兒紀(jì)念冊(cè)上的。那里俄國(guó)革命正如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人卻沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。,寫作背景,假如/生活/欺騙了你， 不要/悲傷，不要/心急！ 憂郁的日子里/需要/鎮(zhèn)靜： 相信吧，快樂的日子/將會(huì)來臨。 心兒/永遠(yuǎn)向往著/未來； 現(xiàn)在/卻常是憂郁： 一切/都是/瞬息， 一切/都將會(huì)/過去； 而/那過去了的， 就會(huì)/成為/親切的懷戀。,普希金,整體感知,合作讀:假如生活欺騙了你,(男)假如/生活/欺騙了你， (女)不要/

2、悲傷，不要/心急！ (男)憂郁的日子里/需要/鎮(zhèn)靜： (女)相信吧，(合)快樂的日子/將會(huì)來臨。 (女)心兒/永遠(yuǎn)向往著/未來； (男)現(xiàn)在/卻常是憂郁： (女)一切/都是/瞬息, 一切/都將會(huì)/過去； (男)而/那過去了的， (合)就會(huì)/成為/親切的懷戀。,解說詩題 假如生活欺騙了你,品析課文,品析課文,面對(duì)生活的欺騙,普希金又是怎樣對(duì)待的呢?,當(dāng)遇到挫折、困難時(shí)要鎮(zhèn)靜,不要慌張,理清事情的頭緒,等待機(jī)會(huì)。我們要向往未來，將過去變成親切的懷戀。,這首詩表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？結(jié)合自己的感受談?wù)勀愕捏w驗(yàn)。,這首詩表達(dá)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。,品析課文,假如生活欺騙了你， (舒緩地) 不要悲

3、傷，不要心急！ (亮麗地) 憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜： (沉穩(wěn)地) 相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。(樂觀地) 心兒永遠(yuǎn)向往著未來； (平穩(wěn)深沉地) 現(xiàn)在卻常是憂郁: 一切都是瞬息， (響亮親切地) 一切都將會(huì)過去； 而那過去了的， (樂觀穩(wěn)重地) 就會(huì)成為親切的懷戀。,再誦課文,普希金,拓展延伸,以小組形式討論 : 古今中外，像普希金這樣身處逆境但卻依然積極樂觀的人有很多，你能給老師、同學(xué)們舉一兩個(gè)例子嗎？,貝多芬 德國(guó)偉大的作曲家 26歲時(shí)聽覺衰退 35歲時(shí)完全耳聾 世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界,霍金： 在大學(xué)學(xué)習(xí)后期，開始患運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病，半身不遂。他克服身患?xì)埣驳姆N種困難，進(jìn)入劍橋大學(xué)任研究員。,在一次新聞發(fā)布會(huì)上，一位女記者提出一個(gè)苛刻的問題，但霍金還是以恬靜的微笑回答:“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思考；我有終身追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心” 霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強(qiáng)搏斗的精神征服了世界。,以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說鋼鐵是怎樣煉成的,奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián)作家 25歲全身癱瘓 雙目失明,自學(xué)掌握英語、日語、德語等 當(dāng)代知名作家、翻譯家。,5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺 高位截癱,張海迪,微笑面對(duì)挫折,勇于開拓進(jìn)取,面對(duì)光明, 陰影就在我們身后 。 海倫凱勒