1、新課標人教版課件系列,高中地理 必修,第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè),第二節(jié)森林的開發(fā)和保護以亞馬孫熱帶雨林為例,教學(xué)目標,一、知識與技能： 1. 了解森林是重要的自然資源和環(huán)境資源 2分析雨林的環(huán)境效應(yīng)，理解雨林的脆弱性 3了解雨林開發(fā)的背景和原因 二、過程與方法： 1通過活動分析雨林環(huán)境效益問題、學(xué)會解決問題的方法 2通過討論雨林開發(fā)與保護的措施和問題，培養(yǎng)知識遷移的能力和思辨性思維 3通過合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究能力,三、德育目標： 認識森林保護的重要性，樹立合理利用森林資源的意識，逐步建立正確的環(huán)境觀。 四、教學(xué)重點、難點: 、雨林的全球環(huán)境效應(yīng) 、雨林生態(tài)的脆弱性 、亞馬孫熱帶雨林

2、的開發(fā)和保護 五、教學(xué)方法： PPT多媒體展示、讀圖法、啟發(fā)討論法等 六、課時安排： 1課時,一、森林的生態(tài)效益和環(huán)境效益,二、雨林的全球環(huán)境效應(yīng),三、雨林生態(tài)的脆弱性,森林的開發(fā)和保護 -以亞馬孫熱帶雨林為例,四、亞馬孫開發(fā)計劃及其影響,五、雨林的的困境與出路 開發(fā)還是保護,森 林 作用有什么？ 你能否盡可能多的說出來？,知識鏈接：,樹的知識,一、森林的生態(tài)效益和環(huán)境效益,生態(tài)效益調(diào)節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分、涵養(yǎng)水源、保持水土、生物多樣性 環(huán)境效益凈化空氣、美化環(huán)境、吸煙除塵、放風(fēng)固沙 經(jīng)濟效益木材、藥材,看圖，分析問題,從古到今，世界森林覆蓋率發(fā)生了怎么樣的變化？產(chǎn)生這種變化的原因主要有什么？

3、,為什么目前世界森林大多分布在低緯和中高緯地區(qū)? 為什么中緯度地區(qū)森林分布較少?,案例分析P32活動題,一些沿海低地的國家十分關(guān)心全球木材生產(chǎn)的年產(chǎn)量報表，并把它們未來的命運與熱帶叢林的木材公司聯(lián)系起來，你認為他們的擔(dān)心有道理嗎？請你代表這些國家說出你的理由并繪制一幅聯(lián)系框圖加以說明。,熱帶叢林的木材公司,森林面積減少,大氣CO2增加,全球氣候變暖,兩極冰川融化,海平面上升,淹沒沿海低地,沿海國家心系木材公司,分析說明產(chǎn)生上述問題得關(guān)鍵環(huán)節(jié)， 并對解決這一問題提出你得看法,環(huán)保影片后天,二、雨林的全球環(huán)境效應(yīng),1、熱帶雨林的分布 2、熱帶雨林的環(huán)境效益調(diào)節(jié)全球氣候、維護全球生態(tài)平衡,調(diào)節(jié)全球碳

4、氧平衡,地球之肺,促進全球水循環(huán)，調(diào)節(jié)全球水平衡,蓄水海綿 天然水庫,雨林的物種資源,基因?qū)殠?雨林植物的藥用價值,醫(yī)學(xué)寶庫,視頻展示 熱帶雨林,1、思考熱帶雨林的分布規(guī)律 2、找出熱帶雨林三大集中分布區(qū)，亞馬孫熱帶雨林的位置,讀圖分析 讀全球熱帶雨林分布圖思考下列問題,調(diào)節(jié)全球碳氧平衡,CO2,熱 帶 雨 林,地球上功能最強 大的生態(tài)系統(tǒng),生產(chǎn)力最高 的系統(tǒng),光合作用,O2,占全球氧氣總量的1/3,固定的碳上千億噸/年,如果,大氣中的含量增加,CO2,熱 帶 雨 林,地球上功能最強 大的生態(tài)系統(tǒng),生產(chǎn)力最高 的系統(tǒng),光合作用,O2,占全球氧氣總量的1/3,固定的碳上千億噸/年,熱帶雨林與水循

5、環(huán),增加空氣濕度， 調(diào)節(jié)氣候,保持水土,儲存降水,海洋,如果,熱帶雨林與水循環(huán),增加空氣濕度， 調(diào)節(jié)氣候,保持水土,儲存降水,海洋,讀圖分析比較： 溫帶森林和草原的養(yǎng)分循環(huán)示意圖 雨林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)示意圖 說明熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)得脆弱性表現(xiàn)在哪里？為什么？,1.雨林作為生產(chǎn)力很高的生物群落，由于其生物循環(huán)旺盛，其主要養(yǎng)分集中在地表植物體內(nèi) 2.雨林一但被毀，地表養(yǎng)分將迅速被地表徑流帶走，整塊土地的肥力就會急速速下降，地表植物也就很難恢復(fù)，這是其脆弱性的關(guān)鍵所在。,活動探究 人類有哪些活動會毀壞雨林植被？,根據(jù)書本提供的資料，分析說明遷移農(nóng)業(yè)對熱帶雨林的影響 1說一說：說說遷移農(nóng)業(yè)的過程。 2

6、算一算：同一塊土地被再次利用的周期大約需要多少年？ 3析一析：遷移農(nóng)業(yè)土壤肥力的變化及其原因 評一評：遷移農(nóng)業(yè)的休耕期長短對熱帶雨林產(chǎn)生的不同影響。人口的變化、遷移農(nóng)業(yè)頻率和規(guī)模的變化，又會給熱帶雨林帶來什么樣的影響？,四、亞馬孫開發(fā)計劃及其影響,1.雨林被毀的原因？ 2.導(dǎo)致雨林開發(fā)的前提條件是什么？,角色扮演或課堂辯論,思考,亞馬孫熱帶雨林的開發(fā)和保護協(xié)調(diào)會,角色扮演：扮演政府官員、熱帶叢林土著居民、世界環(huán)保組織官員、開發(fā)商等角色，從角色的立場討論亞馬孫河流域熱帶雨林的開發(fā),活動規(guī)則: 每個小組認領(lǐng)一種角色，用5分鐘的時間討論和整理思路，然后推薦一位代表做中心發(fā)言，小組的其他同學(xué)可以隨時補

7、充。發(fā)言時請說明所扮演的角色，盡可能多的發(fā)表建設(shè)性意見。,雨林的開發(fā)，既有發(fā)展中國家經(jīng)濟的需要，也有發(fā)達國家國際市場的牽動。保護雨林，是全人類的共同責(zé)任，尤其發(fā)達國家應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任。 保護亞馬遜雨林符合長遠利益和全球利益。但這與雨林所在地國家的發(fā)展產(chǎn)生了矛盾，如何解決這一矛盾是雨林開發(fā)與保護的關(guān)鍵。,小結(jié),樹的小知識數(shù)字說樹,一棵樹可以生產(chǎn)200公斤紙漿，而這些紙漿如果要生產(chǎn)衛(wèi)生紙，則至少有重為100克的衛(wèi)生紙750卷。,經(jīng)濟效益,在城市，一棵樹一年可以貯存一輛汽車行駛16公里所排放的污染物。很多樹木可以吸收有害氣體，如1公頃柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克，其他如臭椿、夾竹桃、銀杏、梧

8、桐等都有吸收二氧化硫的功能。當(dāng)城市綠化面積達到50%以上時，大氣中的污染物可得到有效控制。,凈化空氣,城市森林可增加空氣濕度，一株成年樹，一天可蒸發(fā)400公斤水，所以樹林中的空氣濕度明顯上升。據(jù)計算，城市綠地面積每增加1%，當(dāng)?shù)叵募镜臍鉁乜山档?1攝氏度。,調(diào)節(jié)氣候,林區(qū)每立方米大氣中有細菌35個，而人口稠密缺少綠化的城市可達到34萬個。有樹木的城市街道比沒有樹木的城市街道大氣中含病菌量少80%左右。,殺滅細菌,林區(qū)每立方米大氣中有細菌35個，而人口稠密缺少綠化的城市可達到34萬個。有樹木的城市街道比沒有樹木的城市街道大氣中含病菌量少80%左右。,殺滅細菌,城市防護林具有減緩風(fēng)速的作用，其有效

9、范圍在樹高40倍以內(nèi)，其中在1020倍范圍內(nèi)效果最好，可降低風(fēng)速50%。,防風(fēng)固沙,l 在農(nóng)田林網(wǎng)內(nèi)通?？蓽p緩風(fēng)速30%40%，提高相對濕度5%15%，增加土壤含水量10%20%。據(jù)測定，林冠可截留降水20%左右，大大削弱了雨滴的沖擊力；地表只要有1厘米厚的枯枝落葉，就可以把地表徑流量減少到裸地的1/4以下，泥沙減少到裸地7%以下。,保持水土,一公頃林地與裸地相比，至少可以多儲水3000立方米。1萬畝森林的蓄水能力相當(dāng)于蓄水量達100萬立方米的水庫，而建造這樣一個水庫需要投資千余萬元。,涵養(yǎng)水源,有專家預(yù)測，假如地球上失去了森林，約有450萬個生物物種將不復(fù)存在，陸地上90%的淡水將白白流入大

10、海，人類將面臨嚴重水荒。森林的喪失使許多地區(qū)風(fēng)速增加60%80%，因風(fēng)災(zāi)而喪生的人就會上億,涵養(yǎng)水源、保持水土、生物多樣性,謝謝觀賞,再見！,； 上市公司信息披露 djm497zbg 一條通向山里的羊腸小路崎嶇蜿蜒，狹窄處兩邊的雜草和荊棘遮擋了路面，我只好把自行車扔在半道上，徒步前行，腳下的碎石把腳硌得生疼。 一只野兔突然從身旁的草叢里竄出來漸漸地在我的視線里消失，驚動了不遠處的山雞，山雞便呱呱地叫著飛向遠方。 這真是多見兔子少見人的鬼地方！我心里這么想著，喘著粗氣一驚一乍地向山里走去 “蘇林”山間小道上傳來了肖艷的喊聲。 我不顧一切地沖向前去 “荷花怎么樣了？”我氣喘吁吁地問。 “快快去已院！”肖艷來不及多說。 我接過肖艷懷里的荷花，飛也似地向山下跑去。 肖艷騎著自行車追了上來，“快快上車！” 還沒等車子停穩(wěn)，我一只手抱著荷花，一只手抓住后座跳了上去。 “你們快去我隨后就到”馬大嫂被遠遠地甩在身后。 也不知肖艷從哪兒來了這股力量，一口氣竄出了七八里路，來到了鎮(zhèn)已院。 診室里亮著燈，三哥正在燈下看書。 這時，我們才意識到天已黑了下來。 “三哥，荷花病了”我一邊說一邊把荷花抱到他跟前。 掀開襁褓