1、做框架教學(xué)目標(biāo)：科學(xué) 概念1、框架結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省材料,構(gòu)造堅(jiān)固。2、三角形框架具有穩(wěn)定性,利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。過程與方法1、用三角形框架來加固框架結(jié)構(gòu)。2、設(shè)計(jì)、制作一個(gè)可以承受重物的立體框架結(jié)構(gòu)。情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)動(dòng)腦、動(dòng)手合作做框架的必要,獲得成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識框架結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是什么?教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識框架結(jié)構(gòu)的作用是如何產(chǎn)生的?教、學(xué)具準(zhǔn)備：為小組準(zhǔn)備:竹棍、橡皮筋、尺子。教師準(zhǔn)備:框架結(jié)構(gòu)建筑視頻和課件 。教學(xué)時(shí)間： 35 分鐘教學(xué)過程：優(yōu)秀案例個(gè)案生成一、集中話題1、引入 :同學(xué)們 ,最令我們中國人自豪的就是我國 08 年成功的舉辦了第29 屆奧運(yùn)會 ,做為奧運(yùn)會主

2、場館的國家體育場以它獨(dú)特的建筑風(fēng)格給各國人民留下了深刻的印象,并且它有奇特的名字,同學(xué)們知道這處建筑的名字嗎 ?(鳥巢 )2、談話 :想了解它嗎 ?3、播放鳥巢視頻。4、指導(dǎo)觀察建筑特點(diǎn)。5、交流觀察結(jié)果。6、提問 :目前像這種骨架式的建筑形式被廣泛應(yīng)用 ,尤其是在去年四川地震之后,各地新建的樓房都采用這種結(jié)構(gòu),同學(xué)們知道這種構(gòu)造叫什么嗎 ?7、小結(jié) :像這種骨架式的建筑形式叫做框架結(jié)構(gòu)。 (板書 )二、指導(dǎo)探究(一)發(fā)覺源認(rèn)知、提升探究欲望1、提問 :生活中你還見過哪些建筑采用了框架結(jié)構(gòu) ?2、 學(xué)生互相交流 :起重機(jī)的塔架、過山車、輸電線路鐵塔 - 。3、談話 :這么多地方都采用這種框架結(jié)

3、構(gòu),一定有它的科學(xué)道理。同學(xué)們猜想一下,為什么要這么做呢 ?4、讓我們通過做框架來研究一下這里邊的科學(xué) 道理。 (板書 :做框架 )三、指導(dǎo)做中學(xué)、親歷科學(xué) 探究(一)動(dòng)手做框架1、教師出示一個(gè)立方體2、學(xué)生 利用竹棍和橡皮筋設(shè)計(jì)制作立方體框架。3、指導(dǎo) 學(xué)生 觀察立方體框架的各個(gè)面都是什么形狀。4、學(xué)生 動(dòng)手嘗試把重物放到立方體框架上觀察承擔(dān)情況。5、小結(jié) :看來現(xiàn)在各個(gè)面是四邊形的框架承重并不是很好,大家有什么辦法加固讓它承載更大的力度呢 ?(二)加固框架1、討論 :怎樣加固立體框架2、在記錄單上畫草圖3、強(qiáng)調(diào) :每加固一次都將重物放到框架上觀察承重變化4、分組實(shí)踐加固框架 ,教師適時(shí)指導(dǎo)

4、5、 學(xué)生展示加固的成果 ,描述加固活動(dòng)中的新發(fā)現(xiàn)6、小結(jié) :剛才我們通過動(dòng)手做 ,發(fā)現(xiàn)立方體各個(gè)面是四邊形時(shí)容易變形,但在四邊形中增加斜桿就能讓整個(gè)立方體框架堅(jiān)固起來。四邊形加上斜桿發(fā)生了什么變化?7、指導(dǎo)學(xué)生 觀察發(fā)現(xiàn) :四邊形對角增加斜桿形成多個(gè)三角形。(三)探究斜桿的作用1、談話 :不管大家的做法如何 ,都是在四邊形里加入斜桿 ,使里面形成三角形。那么加上斜桿產(chǎn)生的是什么力量呢 ?2、教師利用學(xué)生 的框架演示 :推壓框架 ,分析斜桿產(chǎn)生力量。3、提問 :同學(xué)們 ,你們知道三角形讓框架更結(jié)實(shí)的奧秘在哪兒嗎 ?4、播放動(dòng)畫。5、小結(jié) :利用三角形的穩(wěn)定性可以加固我們的框架 ,并且框架中三角形越多,結(jié)構(gòu)越堅(jiān)固。四、回顧科學(xué) 知識應(yīng)用于生活1、我們在科學(xué) 探究活動(dòng)中不但收獲了知識 ,還體驗(yàn)到了參與的快樂 ,同時(shí)大家還應(yīng)該意識到合作的重要?；仡?,這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),你有什么收獲或感想要說的嗎 ?2、三角形有穩(wěn)定性在數(shù)學(xué) 上課上我們曾了解過 ,今天我們在科學(xué)課又進(jìn)一步得到了證實(shí) ,同學(xué)們能不能將我們學(xué)到的科學(xué)知識應(yīng)用于生活實(shí)踐呢 .3、 學(xué)生 描述自己的想法。4、 總結(jié) :只要同學(xué)們能夠把學(xué)到的科學(xué)知識應(yīng)用于生活,我們的生活就會變得