1、干部上講臺范文 湖南省血防所舉行“ _ 牢記使命”微型黨課大展示 華聲在線6月24日訊(陳雪梅 通訊員 李捷玲 胡艷 劉錚)6月22日，湖南省血防所主辦的“七一”慶祝表彰大會暨“ _ 牢記使命“微型黨課開課，省衛(wèi)計委直屬機關黨委專職副書記禹華月、省血防所所長羅志紅、黨委書記鄧維成、紀檢書記肖群和各支部書記一起，以“ _ 牢記使命”為主題同臺展示，宣講黨建知識，傳承“紅色基因”。 “微型黨課”時間很短，要求授課者在8分鐘內(nèi)，以小故事講大道理，結(jié)合建黨97周年、“兩學一做”學習教育和醫(yī)護人員工作實際，圍繞“ _ 牢記使命”談怎樣遵紀守法，做一個合格、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，怎樣為 _作貢獻。 據(jù)了解，這是

2、省血防所今年首次以微型黨課的形式，借著慶祝建黨97周年的契機，緊扣十九大精神這一主線，集中展現(xiàn)黨員干部良好的精神風貌，對照入黨志愿談理想、談信念，對照入黨誓詞找標準、找差距。 課堂上，黨員干部們對“什么是初心和使命”娓娓道來：有人結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享如何立足本職崗位在平凡中彰顯擔當;有人講起了歷史名人典故，從史書里講解法律與道德的關系;有人重溫了中國共產(chǎn)黨的建黨歷史，剖析新時期“兩學一做”精神的內(nèi)涵;還有人從自己身邊的優(yōu)秀黨員說起，詮釋了如何在新時期做好工作，增強與人民群眾的聯(lián)系等。 “與傳統(tǒng)黨課相比，微黨課時間短，內(nèi)涵豐富，主題更清晰，我們這些普通黨員也有機會走上講臺，與大家分享自己的心得體

3、會!”一名年輕的黨員如是說，得到了大家的一致認同。據(jù)鄧維成介紹，黨建學習不應該與社會脫節(jié)，“微型黨課”這種基層黨課形式，與微電影、微信有異曲同工之妙，年輕人更容易認可與接受，它對推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化具有積極作用。 本次活動中，除了聽微型黨課外，省血防所還對xx-2018年度的先進黨支部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者進行了表彰。同時，4名 _員在活動上進行了莊嚴的宣誓，120多名“老”黨員和他們一起重溫入黨誓詞：“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定”當國際歌響起，每個人表情嚴肅，他們堅定的目光仿佛在告訴世人， _，牢記為人民服務的使命，讓

4、“紅色基因”代代相傳。 上講臺講話是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話。上講臺講話應注意以下幾點： 1、內(nèi)容上的現(xiàn)實性 講話內(nèi)容能夠說明一定的觀點和態(tài)度。提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果。 2、情感上的說服性 講話的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態(tài)度產(chǎn)生認可或同情。講話內(nèi)容要豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果講話內(nèi)容平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。 3、特定情景性 講話內(nèi)容要根據(jù)不同的目的、情緒，根據(jù)

5、不同的場合和不同的聽眾，與這些特定情景相適應。 4、語言、結(jié)構 講話內(nèi)容還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。 講話稿的結(jié)構。講話稿的結(jié)構通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。 開場白是講話稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解講話主題、引入正文、引起思考等。 講話稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。由于講話材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應。 結(jié)尾是講話內(nèi)容的結(jié)束。它起著深化主題

6、的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強調(diào)主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對講話者觀點的認同。講話稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使講話能自然收束，給人留下深刻印象。 這個問題，怎么說呢?，F(xiàn)在是一個非常時期，但是學生在學校違反了校規(guī)校紀一定也要給其他的學生有個交代。但是，但是，但是！一定不要帶著明顯的懲罰的意味。否則，你懂的。 在原來，或者是歷朝歷代，學生違反紀律必須要受到紀律處分，正所謂國有國法、家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。但是怎樣樣才能使受到處分的學生心悅誠服的理解處罰而不至于產(chǎn)生消極的

7、抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，作為班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢?最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。 經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，能夠說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二

8、：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的潛力。第三：能夠令到學生的心態(tài)更加用心、能夠發(fā)掘到一部分學生的潛能。 我的回答希望對你有用，我是Ayouway,謝謝關注！ 教育是我的主業(yè)，我聊聊這個師范生苦惱的問題。 師范生不敢站上講臺，這太正常了。 記得我以前讀師范時，有專門的口語課。同學們圍繞某個話題，輪流上講臺講話。 剛開始，大家都緊張啊。有的出汗，有的顫抖，有的死活不肯上去。 印象最深的一位同學，他全程眼睛看天花板，一只手拿粉筆在講臺上碾，把一盒粉筆都弄碎了。同學們和老師都笑

9、得眉毛疼。 據(jù)調(diào)查，人們最害怕的就是當眾說話。很多人上臺講話，都是手足無措，語無倫次。 做老師就是賣口水的，上講臺是少不了的。如果不敢上，怎么辦？ 1、調(diào)整心態(tài)。 每個人都有害怕緊張的心理障礙，這是上臺講話的第一關。 適度的緊張是正常的，也是有必要的。像朱軍，董卿這樣的名嘴，上春晚主持也一樣會緊張的。 那就需要有意識的調(diào)整心態(tài)： 上臺前，深呼吸，保持笑容，增強勇氣。 2、胸有成竹。 人們之所以不敢上講臺，是對所講內(nèi)容不熟悉。 因此，要吃透講話內(nèi)容，最好能夠背下來。 如擔心忘詞，可以用紙條寫下提綱。 對所講內(nèi)容要有充分準備，有一二三四的條理性，做到心中有數(shù)。 3、心理暗示。 人們不敢上講臺，往往

10、是心理作用。 特別是新人，一上臺，看見聽眾的眼睛，就腦袋空白，馬上就崩潰了。 那么，心理暗示很重要你可以把聽眾想象為小孩子，而你是孩子王。 眼睛要和聽眾交流，但不要直接看聽眾的眼睛，要看他們的額頭或頭發(fā)。 4、反復訓練。 膽小或內(nèi)向的人，能上講臺侃侃而談，需要一個長期訓練的過程。 膽量是反復訓練出來的。 建議多看看郭德綱，周立波，方清平的脫口秀，學習他們的演講方式。 也可以看演講家的節(jié)目，感受演講高手的說話技巧。 總之，站上講臺需要勇氣，自信和能力。 沒有人天生就能說會道，這是一個長期訓練的結(jié)果。 但愿你循序漸進，克服心理障礙，信心滿滿站上講臺，成為口若懸河的好老師。 我是“小李滔滔”，謝謝您

11、的關注，點贊。 近日，在茂名茂南區(qū)一間叫朝陽學校的民辦小學，有一名學生家長不幸患了重病，師生們都紛紛給這名學生家長捐款。然而有學生家長就給我們報料，說老師強迫學生捐款，不捐款的學生還被拍照發(fā)到了家長群。 學校老師號召孩子們捐款的初衷是好的，但是這種強迫學生捐款的方式欠妥，更不應該讓未捐款的孩子上臺拍照，并把照片發(fā)到群里。這樣做有示眾的味道，不但傷害這幾個孩子，連他們的家長也會覺得沒有面子，覺得在學校活動中拖了班級的后腿。 我們不妨來思考這樣幾個問題：一、 小學生是沒有經(jīng)濟收入的群體，強制他們捐款是否合適？二、依靠小學生捐款為家長治病救命的方式是否可行，有沒有更好的解決辦法？三、 捐款是公益慈善

12、行為，是否捐款以及捐助多少都要以自愿為原則。 教師對捐款這種事要把握好尺度，不要搞一刀切，提倡多捐，也要允許少捐或不捐，也許有的孩子家境并不好，你勉強學生捐款，家長的心中也有怨言。 教師可以表揚捐款的孩子，但不能批評未捐款的學生，不能進行道德綁架。這樣做缺乏對學生的尊重，孩子是獨立的個體，也有自尊的。上臺示眾的方式會傷害到幼小的心靈，造成他們心里的陰影。 其實，學校里開展慈善捐款活動也是教育的一部分，如果有的孩子對這種事漠不關心，教師可以與家長溝通，讓家長參與到教育的過程中，讓孩子真正了解這次善舉的意義，只有孩子主動捐款，主動獻出一份愛心，才能真正達到教育的目的。 看了李冰冰學習英語的故事，讓

13、我感慨頗多啊，一位已經(jīng)成名的影星，為了學習英語，居然能夠如此用功，也給我們一個激勵，讓我們記住她的學習八字經(jīng)“能力有限，努力無限”。 她自己總結(jié)的英語學習經(jīng)驗有三條：1、見縫插針2、善于聯(lián)想3、敢于張口。其實我們可以把它變成學習英語的基本方式，那就是多學、多記、多練，這也是學習語言的基本方式，難嗎，不難，關鍵是堅持，這是我很多人都缺乏的品質(zhì)，貴在堅持啊，“不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。 李冰冰作為 _環(huán)境規(guī)劃署親善大使進行演講時,他引用了一句大家都耳熟能詳?shù)闹袊渍Z，“有志者事竟成”，其實這也是她本人的真實寫照，正因為她確立了學好英語的目標，發(fā)揮愚公移山的精神，遇到困難也一直沒有放棄，所以

14、才獲得了成功。 因此，我想我們在生活和工作會遇到各種挑戰(zhàn)，遇到了不可怕，怕的就是喪失了戰(zhàn)勝困難得決心和勇氣，所以讓我們鼓起勇氣，以堅韌不拔的精神去迎接任何挑戰(zhàn)，永不放棄！ 1、教師是干部，這在個人人事檔案里面是明確注明了的。 2、教師是干部，是符合干部錄用規(guī)定的。按照計劃經(jīng)濟時期制定的相關規(guī)定，人事部門要求，中專以上學歷畢業(yè)，包括中專、大專、本科等全日制在校學歷，持派遣證或報道證報道，由國家統(tǒng)一招收并分配的，就具備干部身份。 現(xiàn)在大學畢業(yè)生不包分配了，所有招考的教師、特崗教師、公費師范生等，都是干部身份。 3、按照退休年齡要求，可以看出教師是干部。教師男職工要求60歲退休，女教師職工要求55歲

15、退休。這符合女干部55歲退休、工人50歲退休的規(guī)定要求。 4、教師是專業(yè)技術干部。 5、教師不是公務員。公務員使用行政編制，教師使用事業(yè)編制中的“教育專項編制”。公務員和參公人員承擔的都是行政類職能，教師承擔的基礎教育類公益服務職能。因此，教師不是公務員，是事業(yè)人員。 6、教師是國家公職人員。2018年1月31日，中共中央、 _公布了關于全面深化新時代教師隊伍建設改革 _，明確規(guī)定：“教師是國家公職人員”。因此，教師同樣受紀檢監(jiān)察部門約束。 這是很早時間網(wǎng)上流傳的一段視頻，幾個高中生在課堂上又是喝酒又是吃肉，但是在課堂上的老師繼續(xù)講課，也沒有自制這種學生的行為。 同時在網(wǎng)上也出現(xiàn)了兩種聲音，具

16、體意思是這樣的： 第一種聲音責怪老師，作為一個老師竟然不在課堂上管教學生，只顧自己上課。不配作為一個老師，當一個老師，不僅要傳授給學生知識，更要傳授給學生做人的道理。因此很多人抨擊老師是一個不負責任的老師，學生上課不聽講，都不管不問，那老師還能干嘛？ 第二種聲音：是支持老師的做法，認為現(xiàn)在的孩子，老師哪里還敢管教，說不得，打不得。老師肯定制止過它們的行為。但是他們不聽老師的勸告，老師能夠有什么辦法呢？老師只能做好自己分內(nèi)的工作，好好上自己的課，他們聽不聽，干什么，自然會有社會教育他們怎么做人。 無論哪一種聲音，都反應出我們現(xiàn)在教育似乎對待一些學生太過縱容。我覺得有些人壓根都不配稱為學生，在學校不學習，不遵守學渣們規(guī)則。早晚有一天社會會教育你怎么做人，但是我覺得作為一個老師該管教的時候，還是要適當管教。教書育人是我們作為老師的本責，即使學生在不聽話，也得忍住怒火，管教他們。 那么你們又如何看待這件事情呢？有什么想說的呢？ 以上就是我的