1、統(tǒng)計(jì)表和簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第40一41頁(yè)例1、練一練，和第44頁(yè)練習(xí)七第1題。教學(xué)日標(biāo)： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和單第式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解相應(yīng)的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和表達(dá)數(shù)據(jù)的方法；能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表和完成條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。2、使學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際應(yīng)用中的意義和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生分為4-6組教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1：同學(xué)們都喜歡看電視吧，想一想，你喜歡看什么類型的電視節(jié)目呢？談話：同學(xué)們：為了清楚地弄清本班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目數(shù)據(jù)，就需要對(duì)

2、記錄單上的數(shù)據(jù)分段整理。(板書：數(shù)據(jù)的分段整理)2：談話：我們以前學(xué)過(guò)的可以用什么方法來(lái)分段整理數(shù)據(jù)呢?請(qǐng)發(fā)表意見(jiàn)。(學(xué)生的意見(jiàn)可能有數(shù)數(shù)、用不同的符號(hào)記錄、畫“正”字記錄等。)二：學(xué)習(xí)新知：1：例1中收集完成的數(shù)據(jù)記錄表、（1）引導(dǎo)：這里第一幅是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，表里的“6”和“15”表示的是什么?觀察統(tǒng)計(jì)表，你知道一張完整的統(tǒng)計(jì)表要有哪些要求?提問(wèn)：表中的合計(jì)起什么作用?(既能反應(yīng)總?cè)藬?shù)，又能檢驗(yàn)分段整理的數(shù)據(jù)有無(wú)錯(cuò)誤。)請(qǐng)你們把整理好的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表。（3）交流統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)。交流：你的統(tǒng)計(jì)表是怎樣填的，最喜歡各類電視節(jié)目的人數(shù)是多少？（呈現(xiàn)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)表交流、檢查，注意統(tǒng)計(jì)日期）追問(wèn)：表里的合計(jì)

3、數(shù)是怎樣計(jì)算的?過(guò)渡：如果更能清楚地看出數(shù)據(jù)的多少，還可以制成什么？（條形統(tǒng)計(jì)圖）出示：條形統(tǒng)計(jì)圖（1）引導(dǎo)：現(xiàn)在我們來(lái)觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，大家討論一下：一幅完整的條形統(tǒng)計(jì)圖由哪些部分組成，條形統(tǒng)計(jì)圖是怎樣表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的？提問(wèn)：條形統(tǒng)計(jì)圖由哪些都分組成，怎樣表示數(shù)據(jù)的？追問(wèn)：這幅條形統(tǒng)計(jì)圖中每一格高度表示幾人？2、指導(dǎo)學(xué)生完成條形統(tǒng)針圖。引導(dǎo)；你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成條形統(tǒng)計(jì)圖嗎?那請(qǐng)大家獨(dú)立完成在課本上。學(xué)生描圖，教師巡視、指導(dǎo)。（2）交流統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)。 交流：你是怎樣表示最喜歡動(dòng)畫類節(jié)目和體育類節(jié)目人數(shù)數(shù)據(jù)的?(呈現(xiàn)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)圖交流、檢查)追問(wèn)：每類數(shù)據(jù)的條形高度怎樣確定? （3）小結(jié)方法。提

4、問(wèn)：回顧填寫統(tǒng)計(jì)表和完成統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程，你覺(jué)得要提醒大家注意什么?3、簡(jiǎn)單分析數(shù)據(jù)。-提問(wèn)：從這里的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖里，你還能知道些什么？人數(shù)最多的和人數(shù)最少的從哪里可以看出來(lái)?4、認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。引導(dǎo)：請(qǐng)大家把統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖比較一下，你能說(shuō)說(shuō)它們各有什么特點(diǎn)嗎?互相說(shuō)一說(shuō)。交流：你發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)?三、統(tǒng)計(jì)實(shí)踐1、完成“練一練”。（1）了解要解決的向題，討論解決辦法、了解統(tǒng)計(jì)內(nèi)容和要求，讓學(xué)生利用表格分小組調(diào)查、收集數(shù)據(jù)?；顒?dòng)：由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，小組成員依次說(shuō)出自己最喜歡的電視節(jié)目； 每位學(xué)生用畫“正”字的方法記錄數(shù)據(jù)；在組內(nèi)檢查、核對(duì)記錄的數(shù)據(jù)，全組統(tǒng)一結(jié)果。（2）全班匯總記錄的

5、數(shù)據(jù)，教師引導(dǎo)算出全班最喜歡各類電視節(jié)目的人數(shù)，得出全班匯總結(jié)果。（3）學(xué)生根據(jù)全班調(diào)查的結(jié)果，完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖. 交流完成的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并注意標(biāo)題和日期；填表、描圖等有錯(cuò)的訂正。（4）引導(dǎo):通過(guò)統(tǒng)計(jì)，你知道了什么，解決了什么問(wèn)題?先在小組里互相說(shuō)一說(shuō)。交流：根據(jù)統(tǒng)計(jì)，你了解了我們班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目的哪些情況？哪個(gè)小組派代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)?2、做練習(xí)七第1題。 讓學(xué)生閱讀練習(xí)七第1題，了解統(tǒng)計(jì)內(nèi)容和數(shù)據(jù)；在小組里討論下面的問(wèn)題和“還能想到什么”。 交流：第1題統(tǒng)計(jì)的什么內(nèi)容，你了解哪些數(shù)據(jù)？ 除了星期六和星期日外，每天的用水量大約多少噸？你從哪里看出來(lái)的?（說(shuō)明可以看這五天每天的用水量，大多數(shù)是11噸，其余比它多點(diǎn)或少點(diǎn)，所以可以說(shuō)大約11噸，也可以說(shuō)成大約10噸）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你還能想到些什么？四、全課總結(jié)1、總結(jié)收獲。引導(dǎo)：通過(guò)這節(jié)