1、大崎鎮(zhèn)中心幼兒園“去小學化”實施方案 大崎鎮(zhèn)中心幼兒園“去小學化”傾向?qū)嵤┓桨笧榱素瀼芈鋵崌医逃结槪?按照省教育廳辦公室關(guān)于印發(fā) 湖北省幼兒園“小學化”專項治理工作實施方案的通知，我們幼兒園積極行動起來，全面推進我園的素質(zhì)教育。通過多種形式的學習和培訓， 制訂教育計劃和組織教育活動，進一步更新教育理念， 提高教育技能，對此進行了認真的研究， 特制定落實方案。一、指導思想方面認真組織幼兒園教師學習和理解綱要 ，統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，有效地依據(jù)綱要的指導思想和基本要求，緊緊圍繞幼兒園德、智、體、美、音等全面發(fā)展的實際需要，堅持理論聯(lián)系實際，以教育信息化、教育現(xiàn)代化為推手，開展園本整合課程活動，不

2、斷更新觀念，提升教育理念，促進全園幼兒整體發(fā)展。二、幼兒園管理方面：1、幼兒園領(lǐng)導班子要更新觀念， 與時俱進，構(gòu)建實施素質(zhì)教育的教學機制，充分尊重幼兒的個性特點和個體差異， 提供適合于不同個性發(fā)展的多彩平臺， 充分挖掘每個教師和幼兒的智慧和潛能， 推進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展和文化品牌建設(shè)。豐富園所文化內(nèi)涵， 將幼兒園的教育教學特色和后勤服務特色推向更深發(fā)展。促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。2、在幼兒園的管理上，牢固樹立人本意識，全面服務幼兒、服務家長、服務教職工、服務社會。今后，我們將繼續(xù)強化服務意識，更好地為幼兒、家長、教職工和社會服務，鞏固 “以生為本”的理念。進一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導作風，從繁雜的事務性工作中解脫

3、出來， 帶著課題深入開展調(diào)查研究， 把聽匯報與領(lǐng)導干部親自調(diào)研有機結(jié)合起來， 從家長反映的熱點、 難點問題抓起， 由簡到繁，由淺入深，邊整邊改。與教職工多交流，推心置腹，廣泛聽取職工的意見建議。三、教育教學方面：1、采用多種形式的教學方法，發(fā)展幼兒各方面的能力。在教學中，增加互幫互助的游戲教學形式， 讓幼兒感受其中的樂趣， 每雙周周五下午舉行一次混齡教育活動。在平時的教學活動中，多進行幼兒良好生活習慣、性格的培養(yǎng)，每周的教學計劃將行為習慣的培養(yǎng)列為重點， 平常有針對性地加強指導。在提高幼兒的膽量和表達能力方面， 增多舉行各種比賽， 舉行班際的小型比賽， 幼兒園印發(fā)各類證書獎勵幼兒。讓幼兒多進行

4、社會實踐活動， 在充分發(fā)揮家長委員會的基礎(chǔ)上，調(diào)動家長為幼兒創(chuàng)造外出活動的平臺。2、加強幼兒文藝表演活動方面。加大幼兒園文藝的宣傳力度，在幼兒園的宣傳櫥窗專設(shè)文藝宣傳欄， 主要宣傳近期幼兒園開展文藝活動的情況及社區(qū)文藝活動的信息等。家長會時， 將活動的過程用影像的形式展現(xiàn)給全園的家長、 幼兒觀看，進行投票的方式選出幼兒園小小明星。3、重視做好幼兒幼小銜接的工作。給家長派發(fā)幼小銜接調(diào)查問卷，針對家長對幼兒園幼小銜接工作的需求、及幼兒進入小學前生活學習能力的調(diào)查統(tǒng)計，為教師有目的開展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ)。四、教師隊伍建設(shè)方面1、加強教師對幼兒心理教育方面的培訓。通過自學、研討、案例分析等業(yè)務學習活

5、動加強教師兒童觀、 教育觀及幼兒心理學等方面的學習， 提高對幼兒心理教育的指導能力。2、增加教師的學習機會。采取請進來和送出去的方式對教師進行專業(yè)培訓，保證每位教師都有外出學習培訓的機會， 我們要力爭讓不同層次不同專業(yè)的教職工都能外出學習培訓，接受先進的教育教學、保育管理、后勤服務經(jīng)驗。五、后勤保健方面1、提高后勤人員服務育人的意識。堅持每周對園內(nèi)各項后勤工作的檢查，做到安全第一，讓家長放心。2、樹立后勤人員“愛崗敬業(yè)”的思想狠抓后勤人員的思想、職業(yè)道德。加大對后勤工作的檢查力度， 購放心物品， 保證幼兒園的各種設(shè)施設(shè)備安全。立完善各后勤制度， 并組織學習， 嚴格實施加強檢查督促。讓各位后勤工作人員充分的了解我園的各種后勤制度， 在組織后勤人員學習的基礎(chǔ)上， 嚴格實施后勤制度，做到檢查嚴格，檢查過程有記錄。3、做好幼兒的健康保健工作。堅持幼兒入園前的身體檢查，幼兒入園前必須進行體檢后方可入園， 以保證全體幼兒的身體健康。切實做好各項傳染病的預防工作。加強幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，教育幼兒經(jīng)常洗手，在日常教育中，班級