1、跳棋興趣小組周活動安排表周 次活 動 安 排2報(bào)名工作3講解跳跳棋基礎(chǔ)知識4將解兩人對弈的基本方法5兩人對弈練習(xí)6跳跳棋兩人組對弈競賽7講解三人對弈的基本方法8三人對弈練習(xí)9跳跳棋三人對弈競賽10講解四人對弈的基本方法11四人對弈練習(xí)12 跳跳棋四人對弈競賽13講解六人對弈的基本方法14六人對弈練習(xí)15跳跳棋六人對弈競賽16跳跳棋對弈自由練習(xí)、個別輔導(dǎo)17跳跳棋按年級分組競賽跳跳棋對弈總決賽小學(xué)少年宮棋類教學(xué)設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師： 2015年3月跳棋教學(xué)設(shè)計(jì)講解跳跳棋基礎(chǔ)知識教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識跳跳棋2、了解跳跳棋基本走法教學(xué)過程： 一、認(rèn)識跳跳棋 幻燈片展示跳跳棋，認(rèn)識跳跳棋。跳跳棋可以兩人玩，也可

2、以多人玩，最多六人，最少2人。雙人或者四人、六人玩時，棋子都是的擺放在棋盤中相對的位置上，三人玩時因?yàn)槭菃螖?shù)，都沒有直接的對手，所以棋盤中相對的位置都是空的，棋盤的擺放各空一個位置。誰縣把對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。 二、明確跳跳棋基本走法棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進(jìn)行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接跳到該空位上，跳的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進(jìn)行。誰最先把正對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。 三、判斷正誤 幻燈展示幾種下棋方法，判斷正誤。強(qiáng)調(diào)不可無規(guī)則隨意亂跳。 講解兩人對弈的基本方法教學(xué)目標(biāo)：了解兩人對弈的方法

3、和技巧教學(xué)過程：1、 擺棋 只要是在相對的位置就可以2、 對弈過程演示1、 誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走。 2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；3、在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo) 兩人對弈練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固兩人對弈的走法教學(xué)過程：1、 回顧上節(jié)課所學(xué)1、生回顧2、教師總結(jié)二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)1、以好帶差，確保都掌握基本的走法2、比一比，誰最棒 通過自由活動，看誰一步能走的格子最多3、 總結(jié)跳跳棋兩人對弈競賽教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化兩人對弈走法教學(xué)過程：1、 按年級分組競賽 采用一局定勝負(fù)的比賽

4、規(guī)則2、 年級獲勝者組合競賽 采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則3、 獲勝者跨年級競賽 采用三局兩勝的比賽規(guī)則講解跳跳棋三人對弈方法教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)三人對弈的走法教學(xué)過程：一、擺棋 與二人對弈不同，在相對的位置上無法擺棋，否則會多一個人沒有對手，為公平起見，都擺在相鄰的位置上，相對的位置上都沒有棋子。二、對弈過程演示2、 誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走； 2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；3、 在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；4、 三人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗(yàn)下棋者的方法和技巧。三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)跳跳棋三人對弈練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固三人

5、對弈的走法教學(xué)過程：2、 回顧上節(jié)課所學(xué)1、生回顧2、教師總結(jié)二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)1、以好帶差，確保都掌握基本的走法2、比一比，誰最棒 通過自由活動，看誰一步能走的格子最多 3、總結(jié)跳跳棋三人對弈競賽教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化三人對弈的走法教學(xué)過程：一、按年級分組競賽 采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則二、年級獲勝者組合競賽 采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則三、獲勝者跨年級競賽 采用三局兩勝的比賽規(guī)則 講解跳跳棋四人對弈知識教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)四人對弈的走法教學(xué)過程：一、擺棋與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。其中有一組位置空置。二、對弈過程演示5、 誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走

6、； 2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；6、 在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；7、 四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗(yàn)下棋者的方法和技巧。三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)跳跳棋四人對弈練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固四人對弈的走法教學(xué)過程：3、 回顧上節(jié)課所學(xué)1、生回顧2、教師總結(jié)二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)1、以好帶差，確保都掌握基本的走法2、比一比，誰最棒 通過自由活動，看誰一步能走的格子最多 3、總結(jié)跳跳棋四人對弈競賽教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化四人對弈的走法教學(xué)過程：一、按年級分組競賽 采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則二、年級獲勝者組合競賽 采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則三、獲勝者跨年級競賽

7、 采用三局兩勝的比賽規(guī)則講解跳跳棋六人對弈知識教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)六人對弈的走法教學(xué)過程：一、擺棋與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。所有的位置都擺上了棋子。二、對弈過程演示8、 誰先占領(lǐng)對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走； 2、學(xué)會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；9、 在基本走法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會能多走幾部就多走幾部；10、 四人對弈的棋子數(shù)比較多，更考驗(yàn)下棋者的方法和技巧。三、生練習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)跳跳棋六人對弈練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鞏固六人對弈的走法教學(xué)過程：4、 回顧上節(jié)課所學(xué)1、生回顧2、教師總結(jié)二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)1、以好帶差，確保都掌握基本的走法

8、2、比一比，誰最棒 通過自由活動，看誰一步能走的格子最多 3、總結(jié)跳跳棋六人對弈競賽教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化六人對弈的走法教學(xué)過程：一、按年級分組競賽 采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則二、年級獲勝者組合競賽 采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則三、獲勝者跨年級競賽 采用三局兩勝的比賽規(guī)則跳跳棋對弈自由練習(xí)個別輔導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)所學(xué)幾種跳跳棋對弈教學(xué)過程：一、回顧本學(xué)期所學(xué)1、生回顧2、教師總結(jié)二、分小組練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)三、合作學(xué)習(xí)1、比一比，誰最棒 通過自由活動，看誰一步能走的格子最多 2、總結(jié)跳跳棋按年級分組對弈競賽教學(xué)目標(biāo)：按年級分組對弈教學(xué)過程：一、按年級分組競賽 采用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則二、年級獲勝者組合競賽 采

9、用一局定勝負(fù)的比賽規(guī)則三、獲勝者年級總決賽 采用三局兩勝的比賽規(guī)則，選出年級最優(yōu)跳跳棋手。跳跳棋對弈總決賽競賽教學(xué)目標(biāo)：對弈總決賽教學(xué)過程：1、 年級獲勝者競賽 1、 采用三局兩勝的比賽規(guī)則，其他同學(xué)觀戰(zhàn) 2、 選出班級最優(yōu)跳跳棋手，并發(fā)給獎狀。象棋教學(xué)設(shè)計(jì)1.認(rèn)識棋盤和棋子一、教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識棋盤和棋子二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：了解棋盤的構(gòu)成和棋子。2.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)下中國象棋的興趣。3.過程與方法：學(xué)生通過認(rèn)棋擺棋熟悉中國象棋。三、教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副四、教學(xué)過程：一）組織：1.課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋，上課時先聽老師講象棋知識，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開象棋下。2.談話：你們

10、知道中國象棋嗎？誰想來介紹一下?？梢韵茸寱缕宓膶W(xué)生簡單介紹一下。師介紹：這個學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是中國象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動自己的兵力殺死對方的最高首領(lǐng)，一旦對方的將或帥被殺死，對方就全軍覆沒，我方就獲勝了。二） 認(rèn)識棋盤：許多小朋友都見過中國象棋的棋盤，先仔細(xì)觀察一下，然后同桌互相說一說，棋盤上你看到了什么？出示1.棋盤，是完全相同的兩部分相對組成的，就一方來說是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。2.中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來就是橫十豎九的完整棋盤了。“河界”中間雖然沒有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不

11、能過河。3. 每一方直線的標(biāo)法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。4.雙方陣營的一、三路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對角線，組成一個“米”字，稱為“九宮”。將（帥）士的活動范圍不能走出“九宮”。三）認(rèn)識棋子：考慮到很多學(xué)生認(rèn)識棋，可以用比賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋比賽。四）學(xué)生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進(jìn)行鞏固介紹記憶。五）認(rèn)識棋子在棋盤的初始位置介紹各個棋子及他們在棋盤上的位置。2.擺棋一、教學(xué)內(nèi)容：擺棋 二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：能熟練認(rèn)識各個棋，并會擺棋。2.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣。3.過程與方法;通過擺棋活動進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識中國象棋。三、教學(xué)難重點(diǎn)擺棋熟悉各個棋子

12、所在的位置四、教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副五、教學(xué)過程：一）復(fù)習(xí)棋盤和棋子請學(xué)生說一說棋盤上有幾條豎線和橫線。（9條豎線和10條橫線。）你已經(jīng)認(rèn)識了哪些棋子？紅方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二）新授擺棋（一）以紅方為例，按將、士、象、馬、車、炮、兵的順序教授擺棋。象棋的棋子是擺在交叉點(diǎn)上的。以紅方為例：（學(xué)生示范擺和老師講解結(jié)合，邊講邊試著擺）1.五個“兵”對了，隔一路，一字排開擺在自己這方陣地的第四條橫線上。2.兩個“炮”分別擺在2路和8路與第3條橫線的交叉點(diǎn)上。其他棋子都擺在底線上：3.兩個“車”對稱地?cái)[在1路和9路上。4.兩個“馬”擺在2路和8路上。5.兩個“相”擺在3路和7路上。6.兩個“士

13、”擺在4路和6路上。帥擺在底線當(dāng)中，5路上。注意：可請會擺棋的學(xué)生來擺，教師在旁補(bǔ)充說明。你發(fā)現(xiàn)了什么？（左右棋子是對稱的）是啊，你真厲害，知道了這個秘密，擺棋子就不會擺錯，而且能擺得又對又快?。ǘ┘t方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會擺嗎？學(xué)生也擺一擺。試著擺一擺黑方的棋。比較黑方和紅方的棋子，有什么發(fā)現(xiàn)？復(fù)習(xí)：象棋的棋子共有32個。其中：帥=將， 仕=士 ， 相=象 ， 車=車， 馬=馬， 炮=炮， 兵=卒。紅、黑雙方的七個兵種，形異實(shí)同，好比軍隊(duì)的服裝，以示區(qū)別。同桌小朋友互相考考對方，記住它們的名字了嗎？（三）數(shù)一數(shù)：象棋的棋子共有32個。每個兵種有幾顆也記一記?，F(xiàn)在就是就是在下棋比賽前，

14、棋子的最初的位置。比一比，哪個小朋友，記得最快，記得最牢。（四）試一試 同桌兩人擺好一副棋比一比，誰擺得又對又快！自由對弈或擺棋（指還不會擺的小朋友）“棋規(guī)簡介：允許著法”教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步了解常見的允許著法。2、初步理解“長跟”、“長攔”、“長兌”、“長獻(xiàn)”、“一打一閑”等的含義教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：一次，兩個小同學(xué)參加比賽，走成圖1局面。著法黑先：車2平1；炮九平八車1平2；炮八平九車2平1；炮九平八車1平2以上紅炮總想擺脫黑牽制而抽吃黑卒，黑方總不讓紅方達(dá)到目的。紅方非常惱火，請來裁判說：“黑車總吃我炮?！辈门锌戳似寰只卮鹫f：“你的炮有車保護(hù)是“有根子”，黑車算跟炮而不算吃炮，黑方可

15、以總這樣走下去。”結(jié)果紅炮無法脫身，只好和棋。這是為什么呢？原來象棋規(guī)則中規(guī)定了一些著法為允許著法，允許著法就是允許對局雙方循環(huán)往復(fù)不停頓地走下去的著法。雙方走了允許著法而不改變者可判和棋。二、介紹：1、允許著法共分三大類：1、雙方所走著法都沒有“長打”性質(zhì)；2、帥（將）和兵（卒）所走著法都具有“長打”性質(zhì)；3、雙方所走著法都有“長打”性質(zhì)。2、舉例介紹（圖例略）長跟一方走子循環(huán)往復(fù)不停頓地盯住對方“有根子”，限制它的活動自由，同時又不具有捉子性質(zhì)，稱為“長跟”。長攔一方走子循環(huán)往復(fù)不停頓地?cái)r擋對方棋子，不讓它通過，同時又不具有捉子性質(zhì)，稱為“長攔”。長兌一方走子循環(huán)往復(fù)不間斷地和對方相同棋子

16、或價值相當(dāng)棋子進(jìn)行邀兌，就稱為“長兌”。長獻(xiàn)一方走子循環(huán)往復(fù)不間斷地把自己的“無根子”主動送給對方相同棋子吃，就稱為“長獻(xiàn)”。一打一閑一方走子“打著”與“閑三、練習(xí)教師擺出棋例，讓學(xué)生判斷是允許著法還是禁止著法。著”循環(huán)往復(fù)交替進(jìn)行，稱為“一打一閑”?！败?馬、兵)殺單將”教學(xué)內(nèi)容：車殺單將 馬殺單將兵殺單將教學(xué)目標(biāo)：初步掌握“車殺單將、馬殺單將、兵殺單將”的的規(guī)律與技巧。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入當(dāng)對方只剩一個單將時，你用車、馬、炮、兵四個兵種中的一個能戰(zhàn)勝對方而取勝嗎？這一課我們專門研究單子擒將的規(guī)律與技巧。二、新授（一）車殺單將1、擺出棋局（圖略），學(xué)生試走并討論。2、總結(jié)：單車可必勝一個將，取

17、勝的辦法有兩種，一種是逼迫對方將與己方帥在同一直線上直接見面；一種是逼迫對方將無路可走而困斃。（二）馬殺單將（圖略）方法同上總結(jié)：單馬可必勝單將，取勝辦法只有困斃一種。（三）兵殺單將（圖略）1、擺出棋局，學(xué)生試走并討論。2、總結(jié)：單兵只要不在對方底線，可必勝一個將，取勝的辦法只有困斃一種。三、練習(xí)兩生一組，學(xué)生任意擺出車（馬、兵）殺單將棋局，然后練習(xí)。殘局：“兵士巧勝單士、雙兵勝雙士”教學(xué)內(nèi)容：兵類殘局：兵士巧勝單士、雙兵勝雙士教學(xué)目標(biāo)：初步掌握“兵士巧勝單士、雙兵勝雙士”的規(guī)律與技巧。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入這一課我們專門研究一下兵在殘局中的作戰(zhàn)力量。小兵雖然行動遲緩，力量較小，但他們聯(lián)合起來卻能

18、發(fā)揮巨大作用。二、新授（一）學(xué)習(xí)“兵士勝單士”殘局（圖1）1、講解：單兵一般不能勝單士，但兵與帥的位置較好時，也有取勝的可能。2、擺出棋局，學(xué)生試走并討論。3、教師小結(jié)著法：著法紅先勝：兵五進(jìn)一 士5退4；兵五平四！士4進(jìn)5；兵平到無士的一邊控制黑將的活動，是取勝的關(guān)鍵。如兵五平六走到有士的一邊則將5平6，紅方無法取勝。黑方如將5平6，則帥五平四。兵四進(jìn)一 士5進(jìn)4；帥五平六 士4退5；帥與兵分別控制黑將向兩側(cè)的活動通道，稱為“左兵右?guī)洝?，是用兵決竅。黑方如走將5平4，則兵四平五速勝。仕五退四? 士5進(jìn)6；帥六進(jìn)一！士6退5；帥六平五? 將5平4；兵四平五? 紅勝。（二）學(xué)習(xí)“雙兵勝雙士”殘局（圖2）1、介紹：雙兵只要具備以下兩個條件，一般可必勝雙士。兵不能走到對方底線；其中一個兵必須是高兵。沒有進(jìn)入對方三路橫線的兵稱為高兵。2、學(xué)生試走。3、教師小結(jié)：著法紅先勝：1. 兵七進(jìn)一 將退如改將4進(jìn)1，則兵四平五，再兵五進(jìn)一勝。2. 帥五進(jìn)一 良好的