2026年社會(huì)工作者社會(huì)綜合能力考試歷年練習(xí)題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填入括號(hào)內(nèi)）1.社會(huì)工作者在開展個(gè)案服務(wù)時(shí)，首要遵循的倫理原則是（）A.保密原則B.尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)C.公平原則D.專業(yè)邊界原則答案：B2.下列哪一項(xiàng)不屬于社會(huì)工作專業(yè)關(guān)系的基本特征（）A.目的性B.情感性C.時(shí)間性D.雙向性答案：D3.在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者通過“社區(qū)漫步”了解社區(qū)資源與問題，這種方法屬于（）A.文獻(xiàn)法B.觀察法C.訪談法D.問卷法答案：B4.社會(huì)工作者在小組工作中使用“角色扮演”技術(shù)，其主要功能是（）A.增強(qiáng)小組凝聚力B.促進(jìn)組員行為改變C.提高小組決策效率D.降低組員的焦慮情緒答案：B5.根據(jù)《社會(huì)工作倫理守則》，社會(huì)工作者在何種情況下可突破保密原則（）A.服務(wù)對(duì)象輕微自傷B.服務(wù)對(duì)象有自殺風(fēng)險(xiǎn)且拒絕干預(yù)C.服務(wù)對(duì)象對(duì)社會(huì)工作者表達(dá)不滿D.服務(wù)對(duì)象拒絕簽署知情同意書答案：B6.社會(huì)工作者在評(píng)估服務(wù)對(duì)象需求時(shí)，使用“問題樹”工具的主要目的是（）A.識(shí)別問題的根本原因B.制定服務(wù)目標(biāo)C.評(píng)估服務(wù)成效D.建立專業(yè)關(guān)系答案：A7.在兒童保護(hù)個(gè)案中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)兒童遭受家庭暴力，首要干預(yù)措施是（）A.立即報(bào)警B.與施暴者溝通C.評(píng)估兒童安全風(fēng)險(xiǎn)D.安排心理輔導(dǎo)答案：C8.社會(huì)工作者在開展社區(qū)動(dòng)員時(shí)，使用“利益相關(guān)者分析矩陣”主要是為了（）A.識(shí)別潛在合作伙伴B.評(píng)估社區(qū)資源C.制定宣傳策略D.分析政策影響答案：A9.下列哪一項(xiàng)不屬于社會(huì)工作“賦權(quán)”理論的核心要素（）A.意識(shí)提升B.技能建設(shè)C.資源獲取D.行為矯正答案：D10.社會(huì)工作者在撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書時(shí)，邏輯框架中的“產(chǎn)出”是指（）A.項(xiàng)目長期目標(biāo)B.項(xiàng)目直接成果C.項(xiàng)目活動(dòng)D.項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)答案：B11.在老年服務(wù)中，社會(huì)工作者使用“緬懷療法”主要適用于（）A.認(rèn)知障礙老人B.抑郁情緒老人C.失能老人D.獨(dú)居老人答案：B12.社會(huì)工作者在開展反貧困項(xiàng)目時(shí)，使用“資產(chǎn)導(dǎo)向”視角的核心是（）A.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象缺陷B.強(qiáng)調(diào)社區(qū)資源動(dòng)員C.強(qiáng)調(diào)政府救助D.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象能力與資源答案：D13.社會(huì)工作者在小組初期階段的主要任務(wù)是（）A.解決組內(nèi)沖突B.建立小組規(guī)范C.達(dá)成小組目標(biāo)D.評(píng)估小組成效答案：B14.下列哪一項(xiàng)不屬于社會(huì)工作研究中的質(zhì)性研究方法（）A.深度訪談B.參與觀察C.個(gè)案研究D.實(shí)驗(yàn)研究答案：D15.社會(huì)工作者在政策倡導(dǎo)中，使用“政策簡報(bào)”的主要目的是（）A.提高公眾參與度B.向決策者傳遞關(guān)鍵信息C.組織社區(qū)活動(dòng)D.評(píng)估政策效果答案：B16.社會(huì)工作者在危機(jī)干預(yù)中，使用“平衡模式”的核心是（）A.恢復(fù)心理平衡B.解決問題C.建立支持系統(tǒng)D.提供長期治療答案：A17.下列哪一項(xiàng)不屬于社會(huì)工作“系統(tǒng)理論”的核心觀點(diǎn)（）A.個(gè)體與環(huán)境的互動(dòng)B.系統(tǒng)邊界C.線性因果關(guān)系D.反饋機(jī)制答案：C18.社會(huì)工作者在開展殘障人士服務(wù)時(shí)，使用“社會(huì)模式”視角強(qiáng)調(diào)（）A.個(gè)體功能障礙B.社會(huì)環(huán)境障礙C.醫(yī)療康復(fù)D.家庭支持答案：B19.社會(huì)工作者在評(píng)估社區(qū)需求時(shí)，使用“SWOT分析”中的“T”代表（）A.技術(shù)資源B.威脅因素C.時(shí)間限制D.目標(biāo)群體答案：B20.社會(huì)工作者在撰寫個(gè)案記錄時(shí)，應(yīng)遵循的基本原則是（）A.主觀描述B.簡明扼要C.文學(xué)化表達(dá)D.情感化語言答案：B21.社會(huì)工作者在開展學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)時(shí)，使用“同伴調(diào)解”技術(shù)主要適用于（）A.學(xué)業(yè)困難學(xué)生B.校園沖突事件C.家庭變故學(xué)生D.情緒障礙學(xué)生答案：B22.社會(huì)工作者在開展家庭暴力干預(yù)時(shí)，使用“安全計(jì)劃”的核心是（）A.提供法律援助B.制定逃離危險(xiǎn)的具體步驟C.安排心理輔導(dǎo)D.進(jìn)行家庭調(diào)解答案：B23.社會(huì)工作者在開展流動(dòng)人口服務(wù)時(shí)，使用“文化敏感”原則的核心是（）A.強(qiáng)調(diào)同化B.尊重文化差異C.推廣主流文化D.忽視文化背景答案：B24.社會(huì)工作者在開展禁毒服務(wù)時(shí)，使用“動(dòng)機(jī)訪談”技術(shù)的主要目的是（）A.增強(qiáng)戒毒動(dòng)機(jī)B.提供醫(yī)療建議C.進(jìn)行道德教育D.評(píng)估毒品危害答案：A25.社會(huì)工作者在開展災(zāi)后心理援助時(shí)，使用“心理急救”的適用階段是（）A.災(zāi)后一周B.災(zāi)后一年C.災(zāi)后重建期D.災(zāi)后恢復(fù)期答案：A26.社會(huì)工作者在開展青少年服務(wù)時(shí)，使用“正面成長”理論強(qiáng)調(diào)（）A.糾正偏差行為B.培養(yǎng)積極品質(zhì)C.強(qiáng)化紀(jì)律D.提供懲罰機(jī)制答案：B27.社會(huì)工作者在開展企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)時(shí)，使用“員工援助計(jì)劃（EAP）”的核心是（）A.提高生產(chǎn)效率B.解決員工心理與社會(huì)問題C.降低員工工資D.增加工作時(shí)長答案：B28.社會(huì)工作者在開展社區(qū)矯正服務(wù)時(shí)，使用“優(yōu)勢(shì)視角”的核心是（）A.強(qiáng)調(diào)犯罪記錄B.強(qiáng)調(diào)矯正對(duì)象潛能C.強(qiáng)調(diào)懲罰機(jī)制D.強(qiáng)調(diào)監(jiān)管措施答案：B29.社會(huì)工作者在開展臨終關(guān)懷服務(wù)時(shí)，使用“生命回顧”技術(shù)的主要目的是（）A.延緩死亡B.緩解疼痛C.促進(jìn)心靈安寧D.提供法律建議答案：C30.社會(huì)工作者在開展農(nóng)村社會(huì)工作服務(wù)時(shí)，使用“參與式農(nóng)村評(píng)估（PRA）”的核心是（）A.專家主導(dǎo)B.村民參與C.政府決策D.技術(shù)優(yōu)先答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分。每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）31.社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理時(shí)，需完成的關(guān)鍵任務(wù)包括（）A.需求評(píng)估B.資源鏈接C.服務(wù)計(jì)劃制定D.成效評(píng)估E.法律訴訟答案：A、B、C、D32.下列哪些屬于社會(huì)工作“賦權(quán)”策略的具體表現(xiàn)（）A.意識(shí)提升B.技能培訓(xùn)C.資源獲取D.社會(huì)行動(dòng)E.行為懲罰答案：A、B、C、D33.社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí)，小組動(dòng)力的要素包括（）A.溝通模式B.領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)C.角色分工D.小組規(guī)范E.小組預(yù)算答案：A、B、C、D34.社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作時(shí)，社區(qū)動(dòng)員的常用方法包括（）A.入戶走訪B.社區(qū)會(huì)議C.宣傳欄D.社交媒體E.強(qiáng)制參與答案：A、B、C、D35.社會(huì)工作者在開展反貧困項(xiàng)目時(shí)，常用的需求評(píng)估工具包括（）A.問題樹B.利益相關(guān)者分析C.貧富分級(jí)D.參與式評(píng)估E.心理測(cè)試答案：A、B、C、D36.社會(huì)工作者在開展殘障人士服務(wù)時(shí)，社會(huì)模式視角強(qiáng)調(diào)（）A.消除環(huán)境障礙B.促進(jìn)社會(huì)包容C.強(qiáng)化個(gè)體缺陷D.推動(dòng)政策改革E.倡導(dǎo)權(quán)利平等答案：A、B、D、E37.社會(huì)工作者在開展青少年服務(wù)時(shí)，正面成長理論的核心維度包括（）A.能力B.信心C.聯(lián)系D.品格E.懲罰答案：A、B、C、D38.社會(huì)工作者在開展家庭暴力干預(yù)時(shí)，安全計(jì)劃應(yīng)包括（）A.緊急聯(lián)系人B.逃生路線C.重要證件準(zhǔn)備D.法律援助信息E.施暴者教育答案：A、B、C、D39.社會(huì)工作者在開展政策倡導(dǎo)時(shí)，有效的策略包括（）A.政策簡報(bào)B.媒體宣傳C.公眾教育D.聯(lián)盟建設(shè)E.暴力抗議答案：A、B、C、D40.社會(huì)工作者在開展臨終關(guān)懷服務(wù)時(shí)，心理社會(huì)支持的內(nèi)容包括（）A.生命回顧B.情緒疏導(dǎo)C.家庭調(diào)解D.宗教支持E.經(jīng)濟(jì)援助答案：A、B、C、D三、填空題（每空1分，共20分）41.社會(huì)工作者在開展個(gè)案服務(wù)時(shí)，首要建立的倫理關(guān)系是________。答案：專業(yè)關(guān)系42.社會(huì)工作者在小組工作中，小組發(fā)展的五個(gè)階段分別為：形成期、________、規(guī)范期、執(zhí)行期、結(jié)束期。答案：風(fēng)暴期43.社會(huì)工作者在社區(qū)工作中，社區(qū)需求評(píng)估的第一步是________。答案：界定社區(qū)邊界44.社會(huì)工作者在開展殘障人士服務(wù)時(shí)，社會(huì)模式強(qiáng)調(diào)________障礙而非個(gè)體缺陷。答案：社會(huì)環(huán)境45.社會(huì)工作者在撰寫項(xiàng)目邏輯框架時(shí)，投入、活動(dòng)、產(chǎn)出、________、影響構(gòu)成完整鏈條。答案：成果46.社會(huì)工作者在開展反貧困項(xiàng)目時(shí)，常用的貧富分級(jí)工具是________。答案：財(cái)富排名47.社會(huì)工作者在開展青少年服務(wù)時(shí)，正面成長理論由學(xué)者_(dá)_______提出。答案：皮特·本森48.社會(huì)工作者在開展家庭暴力干預(yù)時(shí)，安全計(jì)劃的核心是保障________安全。答案：受害者49.社會(huì)工作者在開展臨終關(guān)懷服務(wù)時(shí)，生命回顧技術(shù)由學(xué)者_(dá)_______系統(tǒng)化。答案：羅伯特·巴特勒50.社會(huì)工作者在開展流動(dòng)人口服務(wù)時(shí)，文化敏感原則要求尊重服務(wù)對(duì)象的________背景。答案：文化51.社會(huì)工作者在開展社區(qū)矯正服務(wù)時(shí)，優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)矯正對(duì)象的________而非問題。答案：潛能52.社會(huì)工作者在開展企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)時(shí)，員工援助計(jì)劃英文縮寫為________。答案：EAP53.社會(huì)工作者在開展學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)時(shí)，同伴調(diào)解適用于解決________沖突。答案：校園人際54.社會(huì)工作者在開展災(zāi)后心理援助時(shí)，心理急救應(yīng)在災(zāi)后________小時(shí)內(nèi)開展。答案：7255.社會(huì)工作者在開展禁毒服務(wù)時(shí)，動(dòng)機(jī)訪談技術(shù)由學(xué)者_(dá)_______提出。答案：米勒與羅爾尼克56.社會(huì)工作者在開展老年服務(wù)時(shí)，緬懷療法適用于緩解________情緒。答案：抑郁57.社會(huì)工作者在開展政策倡導(dǎo)時(shí)，政策簡報(bào)應(yīng)控制在________頁以內(nèi)。答案：258.社會(huì)工作者在開展農(nóng)村社會(huì)工作服務(wù)時(shí)，參與式農(nóng)村評(píng)估強(qiáng)調(diào)________主導(dǎo)。答案：村民59.社會(huì)工作者在開展危機(jī)干預(yù)時(shí)，平衡模式的核心是恢復(fù)________平衡。答案：心理60.社會(huì)工作者在撰寫個(gè)案記錄時(shí)，應(yīng)使用________人稱描述。答案：第三四、簡答題（每題10分，共30分）61.簡述社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理時(shí)的六大步驟，并說明每一步驟的核心任務(wù)。答案：（1）接案：建立專業(yè)關(guān)系，明確服務(wù)意愿與初步問題。（2）需求評(píng)估：收集信息，識(shí)別問題與資源，確定優(yōu)先需求。（3）制定服務(wù)計(jì)劃：設(shè)定目標(biāo)，選擇干預(yù)策略，明確責(zé)任分工。（4）資源鏈接與協(xié)調(diào)：整合正式與非正式資源，確保服務(wù)可及。（5）實(shí)施與監(jiān)控：執(zhí)行計(jì)劃，定期跟進(jìn)，調(diào)整干預(yù)措施。（6）評(píng)估與結(jié)案：測(cè)量目標(biāo)達(dá)成度，處理離別情緒，安排后續(xù)支持。62.簡述社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí)，如何運(yùn)用“角色扮演”技術(shù)促進(jìn)組員行為改變，并舉例說明。答案：角色扮演通過模擬真實(shí)情境，讓組員在安全環(huán)境中練習(xí)新行為，獲得反饋與強(qiáng)化。步驟包括：（1）設(shè)定情境：選擇與組員問題相關(guān)的場(chǎng)景，如親子沖突。（2）分配角色：組員分別扮演父母與子女。（3）演練：按照腳本或即興表演，展現(xiàn)沖突過程。（4）反饋：觀察者指出有效溝通技巧與改進(jìn)點(diǎn)。（5）再演：組員調(diào)整行為再次演練，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。例如，青少年小組中，組員通過扮演“拒絕同伴壓力”場(chǎng)景，學(xué)習(xí)堅(jiān)定拒絕技巧，提升自信。63.簡述社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作時(shí)，如何使用“SWOT分析”制定社區(qū)發(fā)展策略，并給出具體案例。答案：SWOT分析通過識(shí)別社區(qū)優(yōu)勢(shì)（S）、劣勢(shì)（W）、機(jī)會(huì)（O）、威脅（T），制定匹配策略。步驟如下：（1）收集信息：通過走訪、會(huì)議、文獻(xiàn)了解社區(qū)情況。（2）列出SWOT要素：如某老城區(qū)的優(yōu)勢(shì)為文化底蘊(yùn)深厚，劣勢(shì)為基礎(chǔ)設(shè)施老化，機(jī)會(huì)為政府舊改資金，威脅為開發(fā)商強(qiáng)拆。（3）制定策略：SO策略：利用文化優(yōu)勢(shì)爭取舊改資金，打造文化街區(qū)。ST策略：聯(lián)合居民成立文化保護(hù)組織，抵制不合理拆遷。WO策略：申請(qǐng)政府補(bǔ)貼，改善基礎(chǔ)設(shè)施。WT策略：引入社會(huì)組織，提升居民談判能力，降低拆遷風(fēng)險(xiǎn)。案例：成都寬窄巷子社區(qū)通過SWOT分析，成功保護(hù)歷史風(fēng)貌，實(shí)現(xiàn)文化與經(jīng)濟(jì)雙贏。五、應(yīng)用題（共20分）64.案例分析題某社區(qū)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，常住人口8000人，其中外來人口占60%，多為務(wù)工家庭。近期，社區(qū)內(nèi)頻發(fā)青少年打架斗毆事件，居民安全感下降。社會(huì)工作者受委托介入。（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份需求評(píng)估方案，包括評(píng)估目標(biāo)、方法、工具、樣本、時(shí)間安排。（10分）（2）根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定一份社區(qū)青少年服務(wù)項(xiàng)目計(jì)劃書框架，包括項(xiàng)目背景、總目標(biāo)、具體目標(biāo)、主要活動(dòng)、預(yù)期成果、評(píng)估指標(biāo)、預(yù)算（列出主要科目即可）。（10分）答案：（1）需求評(píng)估方案評(píng)估目標(biāo)：識(shí)別青少年打架斗毆的根本原因與保護(hù)因素，明確服務(wù)需求與資源。方法：混合研究，定量問卷+定性訪談+焦點(diǎn)小組+社區(qū)觀察。工具：青少年行為問卷（含家庭、學(xué)校、同伴、社區(qū)維度）、家長訪談提綱、教師訪談提綱