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文檔簡介

1、大 教 師,修 煉,我時(shí)常想：老板有大老板，能工巧匠、藝術(shù)家等有大師，官員有大人，老師有什么？有優(yōu)秀？有先進(jìn)？有高級？怎么沒人喊我們教師為“大教師”？,一、教師是什么,1.教師是佛 2.教師是圣人 3.教師是高尚的人 4.教師是經(jīng)師，更是人師,二、現(xiàn)實(shí)中教師的生存狀況,1.外部有怨聲 （1）教師缺少尊重，讓學(xué)生失去自信 （2）教師缺少寬容，導(dǎo)致師生感情淡漠 （3）教師缺少激勵(lì)，讓學(xué)生失去了興趣 2.教師內(nèi)部很委屈 我可以肯定地說，中國的教師隊(duì)伍，是各行各業(yè)中職業(yè)道德水準(zhǔn)最高的最純潔的職業(yè)人群。,三、產(chǎn)生現(xiàn)狀的原因是什么,1.社會(huì)分配不公導(dǎo)致教師有趨利傾向，法律上與公務(wù)員有比較，但實(shí)際上有明顯差

2、距。 2.社會(huì)對教師的苛求，導(dǎo)致教師職業(yè)倦怠。,四、我校師德情況調(diào)查,五、我心目中的大教師：修煉,1.有強(qiáng)烈的責(zé)任心 2.富于理想與激情,課堂的激情需要教師去激發(fā)，我們期待充滿生命激情的老師。只有教師的激情，才能讓課堂變?yōu)橐惶读鲃?dòng)的春水；只有老師的激情，才能點(diǎn)燃孩子心靈的圣火；只有教師的激情，才能真正詮釋教學(xué)內(nèi)容的真諦；只有教師的激情，才能賦予死的教學(xué)媒體以生命，才能以生命感動(dòng)生命，以生命激活生命，撥動(dòng)一根根生命的琴弦；只有教師的激情，才能讓自己永葆青春的魅力，讓學(xué)生真情投入；只有教師的激情，才能產(chǎn)生創(chuàng)造；只有激情，才能使漫漫教誨永遠(yuǎn)具有探究的魅力,3.有一顆慈悲的心 4.有智慧的腦袋 （1）力求創(chuàng)新 （2）勤學(xué)習(xí) 不學(xué)詩無以言，不學(xué)禮無以立。 5.管理有方法 6.守得住寂寞吃得起苦 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,趙樸初：金縷曲：獻(xiàn)給人民教師,不用天邊覓，誰英雄教師隊(duì)伍里，眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子。堪回首十年往事。無怨無悔吞折齒，捧丹心默向紅旗祭。忠與愛，無倫比。 幼苗茁壯園丁喜。幾人知，平時(shí)辛苦眠早起。燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費(fèi)盡了

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