1、 發(fā)展與合作年級七年級科目地理任課教師授課時(shí)間課題 發(fā)展與合作授課類型新授課標(biāo)依據(jù)1. 通過實(shí)例，認(rèn)識不同地域發(fā)展水平存在差異。2. 運(yùn)用地圖歸納發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布特點(diǎn)。3. 用實(shí)例說明加強(qiáng)國際合作的重要性一、教材分析這一章是本書最后一章，前四章介紹了地理基礎(chǔ)知識，了解了世界的自然環(huán)境特征，居民與聚落的情況，但世界各地并不是孤立存在的，整個(gè)世界是在不斷的發(fā)展與變化中的，最后一章首先介紹了世界的國家和地區(qū)，了解它們的差異，最終是要尋求更好的合作。起著承上啟下的作用，學(xué)好這一章也是為學(xué)好世界地理打好基礎(chǔ)二、學(xué)情分析認(rèn)識世界地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不平衡的；熟悉世界上各種不同類型的國家及其特點(diǎn)。但是初

2、一學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性不高，教師必須嚴(yán)把課堂，向課堂要質(zhì)量，最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.通過實(shí)例，認(rèn)識不同地域發(fā)展水平存在差異。2.運(yùn)用地圖歸納發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的分布特點(diǎn)。3.用實(shí)例說明加強(qiáng)國際合作的重要性過程與方法 通過識讀世界政區(qū)分布圖，提高閱讀地圖的能力，學(xué)會使用柱狀圖及扇形統(tǒng)計(jì)圖，從而提高分析統(tǒng)計(jì)圖表的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠科學(xué)地表述正確處理國與國之間關(guān)系的原則，樹立世界各國平等相處，求得共同進(jìn)步與發(fā)展的觀念四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的差異教學(xué)難點(diǎn)南北對話；南南合作五、教法學(xué)法讀圖分析法、自學(xué)指導(dǎo)法、多媒體展示資料六、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)

3、提問：引入新課：（小組競賽1）比一比哪個(gè)小組知道的國家多？（每個(gè)小組自己寫出所知道的國家和地區(qū)，比一比哪個(gè)小組多？）第一課時(shí)（一）國家和地區(qū)（生活動）讀世界政區(qū)圖，了解主要國家和地區(qū)。找出世界上面積位于前六位的國家。同時(shí)指圖說出自己熟悉的國家和地區(qū)。（生活動）找出世界上人口超過一億的國家。（師講解）世界各國除了面積大小不同，人口多少也不同，政治制度也不一樣。（小組競賽2）請各小組寫出你們知道的社會主義國家和資本主義國家的名稱。（比一比誰寫的正確和多）（師講解）我國一貫主張的世界各國“和平共處”的五項(xiàng)基本原則。（小組競賽3）你知道哪些國家地跨兩洲？（比一比誰寫的正確和多）（生活動）讀世界政區(qū)圖完

4、成書本表格，找出地跨兩洲的埃及、土耳其、俄羅斯三個(gè)國家，地跨哪兩洲？（師提問）國界是怎樣劃分的？（生活動）仔細(xì)觀察書本圖5.3說出這幾幅圖中的國界各是以什么為主要劃分依據(jù)的？（師講解）以人文要素來劃分的國界類型。（師講解）領(lǐng)土的概念。（生討論）飛行英雄王偉為了保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土，英勇捐軀。為什么說國家領(lǐng)土神圣不可侵犯？（活動）讀書本插圖5.4和5.5,比較發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家人們生活狀況的差異。（師講解）世界各國發(fā)展水平不一致。（生活動）讀圖分析發(fā)展國家和發(fā)展中國家的地區(qū)分布特點(diǎn)。（生討論）從地理的角度解釋“南南合作”和“南北對話”的含義？（生活動）讀表分析比較世界部分發(fā)達(dá)國家和部分發(fā)展中國中國家

5、人均國民生產(chǎn)總值的差異，繪制柱狀圖。（師指導(dǎo)學(xué)生繪圖）人均國民生產(chǎn)總值/美元國家（生討論）發(fā)展中國中國家經(jīng)濟(jì)落后的原因(師展示)一組2003年中國楊利偉在太空中的照片，印度軟件工業(yè)、巴西飛機(jī)制造工業(yè)等經(jīng)濟(jì)發(fā)展圖片，出示中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，使學(xué)生認(rèn)識到許多發(fā)展中國中國家經(jīng)濟(jì)正在快速發(fā)展。（課外拓展）調(diào)查了解南通20年前、10年前和現(xiàn)在飲食、居住、交通狀況、著裝等方面的資料。 p75新學(xué)案，課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 a b檔 1-6 c d檔 1-5設(shè)計(jì)意圖通過談話為新知識做鋪墊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過活動，問題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究的能力通過圖的比較、討論分析讓學(xué)生總結(jié)國家大小不同、社會制度不同，但都是平等的的。討論、分析世界不同