1、認(rèn)識(shí)神奇的畫圖說課稿尊敬的各位評(píng)委老師你們好。下面就我今天上的神奇的畫圖世界這一課，我將從教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)評(píng)價(jià)、自我反思六個(gè)方面進(jìn)行說明。一、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析神奇的畫圖世界是小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)第一單元的內(nèi)容。畫圖程序是Windows操作系統(tǒng)附帶的程序，本節(jié)課內(nèi)容形象直觀、靈活有趣，可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，使學(xué)生掌握一種簡單有趣的繪圖方法。我所教班級(jí)是七年級(jí)，經(jīng)過幾個(gè)周的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些簡單的電腦基礎(chǔ)知識(shí)。喜歡電腦是孩子們的天性，對(duì)于怎樣在電腦上繪出精美的圖畫，他們一定充滿了好奇心。我就從激發(fā)學(xué)生好奇心出發(fā)，讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)掌握Wind

2、ows畫圖的方法。 二、教學(xué)目標(biāo)（ 根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有的認(rèn)知情況，我將設(shè)計(jì)三個(gè)教學(xué)目標(biāo)） 1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握“畫圖”軟件的啟動(dòng)和關(guān)閉。了解“畫圖”窗口的組成。 2、動(dòng)作技能目標(biāo)：掌握畫圖工具的方法，能夠運(yùn)用各種工具畫出一幅自己喜歡的畫。 3、情感目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)學(xué)生合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵（根據(jù)學(xué)對(duì)以前操作技能的掌握情況）重點(diǎn)是在畫圖過程中，能正確使用畫圖工具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。難點(diǎn)是橡皮、刷子、噴槍不同選項(xiàng)的選擇和使用。關(guān)鍵是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和使用這些工具，從而更好的參與到學(xué)習(xí)之中。四、教法、學(xué)法 我采用的教學(xué)模式是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐

3、操作、分析歸納。電腦是操作性極強(qiáng)的學(xué)科，我先進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、領(lǐng)悟，掌握專業(yè)技巧，然后自主創(chuàng)新操作，最后進(jìn)行比較評(píng)價(jià)。教學(xué)中以學(xué)生為本，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。始終體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生自己領(lǐng)悟，自己創(chuàng)作，使學(xué)生形成獨(dú)立思考、實(shí)踐創(chuàng)新的思維能力。五、教學(xué)過程（我設(shè)計(jì)的教學(xué)過程有）（一）激趣引入，出示課題。1、“興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師”。課前教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生充滿激情的進(jìn)入課堂。上課開始時(shí)我就問學(xué)生：“同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？以前我們經(jīng)常把畫畫在什么地方呢？紙上，你們想不想知道用計(jì)算機(jī)畫出來的畫是什么樣的呢？生：想，今天老師就帶你們走進(jìn)神奇的畫圖世界，板書：認(rèn)識(shí)神奇的畫

4、圖。（二）分步探究、加強(qiáng)記憶2、啟動(dòng)“畫圖”3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口。我先向?qū)W生簡單介紹“畫圖”窗口是由標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、繪圖區(qū)、子功能區(qū)、顏料盒和狀態(tài)欄組成。然后學(xué)生之間進(jìn)行交流、記憶。這樣既掌握了新知，又加深了學(xué)生的記憶。 4、教學(xué)生使用“畫圖”工具。我先向?qū)W生簡單介紹了工具欄中的工具，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些工具。然后將學(xué)生分成幾個(gè)小組，以小組的形式探討工具的使用方法，并派小組代表講解演示這些工具。（三）、教師引導(dǎo)、解決疑難對(duì)于教學(xué)中的難點(diǎn)例如：橡皮選擇和使用，我通過講解與演示，告訴學(xué)生可以根據(jù)需要變換它的大小。學(xué)生掌握了繪畫的方法與技巧后。我設(shè)計(jì)了這樣的練習(xí)： 1、每人畫一幅五彩斑斕的

5、小鳥。學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)，我巡視指導(dǎo)，及時(shí)處理學(xué)生遇到的各種問題。學(xué)生遇到的難題可能有：1、在使用橢圓工具時(shí)，不能畫出正圓。我讓學(xué)生按住shift鍵試一試。2、大部分學(xué)生不會(huì)正確使用曲線工具，我講解曲線的使用方法（1）點(diǎn)擊曲線工具（2）移到光標(biāo)處按住鼠標(biāo)左鍵不放（3）拖動(dòng)鼠標(biāo)到曲線的終點(diǎn)處，松開左鍵，出現(xiàn)一條曲線。這樣學(xué)生在我指導(dǎo)下就能輕松地解決疑難，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，創(chuàng)作出一幅幅色彩斑斕的作品。 （四）、作品展示，講解評(píng)價(jià)我把學(xué)生的作品展示給全班同學(xué)，適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再讓學(xué)生自評(píng)互評(píng)，在比較中收獲更多，使學(xué)生嘗到成功的喜悅和創(chuàng)造的快樂，同時(shí)也提高了學(xué)生的審美能力，陶冶了美好情趣。（五）、教學(xué)效果預(yù)估通過我的講解、引導(dǎo)；學(xué)生的自主、合作與探究，基礎(chǔ)較好的學(xué)生能創(chuàng)作出內(nèi)容豐富的作品，基礎(chǔ)較差的學(xué)生也可以利用工具畫出簡單的作品。從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。 （