1、1、( D )對促進體育學習具有指向和強化的作用。A技能指導 B堅持實踐 C不斷喲化 D興趣 2、人體獲得和利用食物的綜合過程稱為( D ) A吸收 B營養(yǎng) C消化 D物質代謝 3、( A )是人們對于體育的現象、事實及其規(guī)律的認識，是人們在長期的實踐中積累起來的經驗的概括和總結。 A體育知識 B體育實踐 C體育教學 D運動技能 4、決定跳遠成績的主要因素是(C ) A助跑速度 B空中走步式 C騰起初速度和角度 D踏板的準確性6.排球比賽中，對后排隊員的限制有( C ) A傳球 B墊球 C攔網 D扣球 7.發(fā)展體能的原則是( D ) A全面性和適量性原則 B持續(xù)性原則 C健康性原則 D以上都是

2、 8.在小學體育教學中，對于動作比較簡單，學生直接模仿的動作可采用( D ) 背面示范A正面示范 B側面示范 C鏡面示范 D背面示范 9.我國身高為166Cm以下的男女理想體重計算公式為：體重(kg)=身高(Cm)一( A )A100 B105 C120 D115 10.正常成年人身上骨的總數為( B )塊A212 B.206 C209 D207 11發(fā)展速度素質的方法是( C )A牽拉動作的練習 B長時間距離的練習 C最快的動作練習 D復雜化的練習 、 12按( D )分類，可分為田徑運動、球類運動等。 A身體素質 B人體結構 C人體基本活動技能 D運動項目技術結構13.測定體育課運動負荷的

3、方法主要有生理測定法，自我感覺法和( C ) A評比法 B觀察法 C調查法 D訪問法14.影響人體發(fā)展的主要因素是( C ) A遺傳、學習條件和體育B遺傳、工作條件和體育 C遺傳、環(huán)境和體育 D遺傳、營養(yǎng)和體育15.標準田徑場內突沿圍長為( A ) A400米 B398米 C396米 D394米 16.體育教師的工作特點是( C ) A以身體練習為基本手段 B與訓練競賽相結合 C腦務與體力相結合 D形式靈活 17.足球場球門的高度應是( B )米 A242米 B244米 C240米 D235米 18.運動后，如問隔時間過長，機體工作能力降低到原來水平，稱為( D )階段 A超量恢復階段 B工作

4、階段 C相對恢復階段 D復原階段 19.身體或身體某部分在單位時間內移動的距離稱為( B ) A練習頻率 B練習軌跡 C練習速度D身體姿勢20.( D )是指為了保證體育課順利進行，提高教學效率，所采取的保證措施與手段。 A體育教學手段 B體育教學原則 C體育教學方法 D體育教學組織21.三級跳遠技術中的第二跳，又叫做（ C ）A.單腳 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳躍22.新課程評價強調,應建立促進學生( C)的評價體系.A.全優(yōu)發(fā)展 B.健康發(fā)展 C.全面發(fā)展 D.自由發(fā)展23.從教學改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務是( C )A.教學方式的轉變 B.教學行為的轉變 C.學習方

5、式的轉變 D.教育教學方法的轉變24.體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據。包括（ A ）A教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃B教學工作計劃、教案C教學工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃、課時計劃D教學進度計劃、學期教學計劃、課時計劃25.有8個籃球隊參加單淘汰比賽，共有（ A ）A. 7場 B. 12場 C. 8場 D. 16場26.基本體操的鏡面示范是（ C ）A.面對練習者做同方向的動作 B.背對練習者做同方向的動作C.面對練習者做反方向的動作 D.背對練習者做反方向的動作27.下列不屬于體育教學方法中直觀法的是（ B）A.示范 B.指令和

6、口令 C.教具與模型演示 D定向直觀標志28.運動技能形成規(guī)律可分為三個階段，它們是（D ）A.技能形成、適當速度、反應自動化 B.起始動作、過程動作、結束姿勢C.運動感知、表象運動、技能形成 D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧29.在田徑場地上，計算100米跑的距離是從（ B ）A.起跑線的前沿至終點線的前沿 B.起跑線的后沿至終點線的后沿C.起跑線的前沿至終點線的后沿 D.起跑線的后沿至終點線的前沿30.根據動作的技術結構，可把體操中的技巧動作分為平衡動作和（ C ）A.用力動作 B.擺動動作 C.翻騰動作 D.拋接動作32.肺活量體重指數是指( A )A.肺活量體重 B.肺活量體重 C.體

7、重肺活量 D.體重肺活量33.鉛球投擲圈的直徑是（B）A. 2.50米 B. 2.135米 C. 1.25米 D.1.065米34.下列不屬于體育課課中常規(guī)的是（D）A.上課儀式 B.課中的要求 C.課的結束 D.器材的整理和歸35.新課程強化評價的（B）功能A.甄別 B.激勵 C.選拔 D.尊重37.下列說法錯誤的是：（D ）A.路：學生前后重疊成一行叫路 B.列：學生左右并列成一排叫列 C.翼：指隊伍的兩端 D.基準學生：每一排的排頭稱為基準學生。38.小學體育教學的目的是（ C ）A.全面鍛煉身體，促進學生正常的生長發(fā)育B.向學生進行思想品德教育，陶冶美的情操 C.進行體育衛(wèi)生保健教育，

8、增進健康，增強體質，促進德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質奠定基礎D.掌握“三基”（基本知識、基本技術和基本技能）39.下列不屬于課外體育活動的是（ D ） A.早操、課間操 B.運動隊訓練 C.運動會 D.體育課籃球比賽（課堂教學） 40、體育與健康課程是一門以（C ）學習為主要手段的課程。A體能 B.素質 C.身體41、田徑運動是比( B ) 的項目。A.強度、力量、耐力 B.速度、高度、遠度 C.素質、技術、意志42、耐久跑的呼吸方法，一般采用( C )呼吸。A.鼻 B.口 C.鼻和口同時43、跳遠需要有良好的速度和彈跳作基礎，所以跳遠教學應該安排在 。 BA.短跑后、跳高前 B.跳高后、

9、短跑前 C.短跑、跳高之后44、推鉛球最后用力階段，球出手時的角度約為（ A ） 。A.38-42 B.30-35 C.30-45（完整推鉛球技術可以分為握持器械、預先加速（滑步或旋轉）、最后用力前的準備姿勢、最后用力、器械出手后的身體平衡幾個階段，其中最后用力階段是推鉛球技術的關鍵技術環(huán)節(jié)。一般推鉛球為38 42）45、低強度、長時間的勻速跑，心率掌握在( B ) 次/分之間，可以發(fā)展有氧耐力。 A.90-120 B.110-130 C.130-150（心率保持在150次/分鐘的運動量為有氧運動）46、在2008年北京奧運會上，中國代表隊共獲得( C ) 枚金牌，列所參賽國家和地區(qū)的第一位。

10、 A.28 B.32 C.5147、籃球行進間直線運球時，球的落點在同側腳的( C ) 。 A.側方 B.前方 C.側前方（一般情況下的運球，球的落點在運球手同側腳前外側約20CM處）48、在跳高比賽中，只剩下一名運動員時，橫桿提升的高度 A 。A.不少于2Cm B.不少于3Cm C.征求該運動員的意見后確定49、排球正規(guī)比賽中男子所用網高為 ( C )米。（男子網高為243米，女子為224米） A.2.24 B.2.34 C.2.43 50、普通高中標準中規(guī)定，高中三年中學生修滿（ C ）個學分方可達到體育與健康課程的畢業(yè)要求。 A、18 B、10 C、11 D、551、安全地進行體育活動是

11、（ B ）領域目標的內容之一。 A、運動參與 B運動技能 C、心理健康 D社會適應52、肩肘倒立后滾成蹲立動作下列說法正確的是 （ D ）A、仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀 B、倒肩時，先舉腿，再翻臀C、倒立時，兩手撐腰的兩側 D、后倒肩時，同時舉腿、翻臀53、根據“學法=個人的學習方略”這一認識，下列說法不準確的是 （B）A、學法是因人而異的 B、學法是教學方法的一部分C、學法是靠學習行為展現的 D、學法與個人性格和經驗特點有密切聯系54、身體靈敏素質的有效方法？（ A ） A、圖形變換跑 B、自然地形跑 C、輪流領先跑 55、下列哪一組運動屬于球類項目？（ C ） A、籃球、足球、水球 B、

12、水球、排球、網球 C、手球、乒乓球、網球 56、分腿騰越練習時，保護人應站在 （ A ） A、跳箱旁邊 B、墊子旁邊 C、跳箱前方 57、體育鍛煉中常見的開放性軟組織損傷包括 （ B ） A、擦傷 挫傷 裂傷 B、擦傷 刺傷 裂傷 C、拉傷 刺傷 挫傷 58、在廣播體操的教學中，教師多采用（ C ）示范授課 A、正面 B、側面 C、鏡面 59、2008年北京奧運會帆船比賽在我國 城市舉行？（ C ） 青島奧林匹克帆船中心 A、大連 B、連云港 C、青島 60、跨越式跳高助跑方向與橫桿的夾角約在 （ C ） A、1030度 B、2030度 C、3060度 61、小學三年級跳遠教材要點是助跑輕松有

13、 （B ）。 A、節(jié)奏 B、速度 C、力量 62、在體育教學中為促進學生心理健康水平的提高，要注意創(chuàng)設一些專門的（B ） A、器材 B、情景 C、音樂 63、體育課程標準要求，從實際出發(fā)，以（C）需要為中心來選擇和設計教學內容。 A、運動項目 B、教師 C、學生的發(fā)展 64、社會適應領域目標，在16年級應著重幫助學生了解一般的（B），學會尊重和關心他人，并表現出一定的合作行為。 A、運動技能 B、游戲規(guī)則 C、體育知識 65 、小學體育課程標準課時要求是12年級相當于每周 （ A ）學時。 A、4學時 B、3學時 C、2學時66、體育教師將某一教材內容按授課時數制定的教學計劃應是：（ B ）A

14、、學期體育教學計劃 B、單元體育教學計劃 C、課時教學計劃 67三維體育觀是指（ A ） 重點強調的是社會的價值，又稱人文體育觀A生物、心理、社會 B生理、心理、文化 C競技、娛樂、健康 D教育、社會、生物 三維健康觀：身體、心理、社會68國務院頒布學校體育工作條例的時間是（ A ） 1990年2月20日起施行 A1990年 B1998年 C1979年 D1993年69學校體育最主要的本質功能是（ D ）A教養(yǎng)功能 B教育功能 C美育功能 D強身健體功能70衡量學校體育目標完成的最終標準是（ C ）A條件目標 B過程目標 C效果目標 D教學目標71實現體育教學過程目標的載體是（ C ） A教學

15、方法 B組織措施 C體育教材 D場地器材72下列哪些是屬體育教學手段運用的基本模式?（ A ） 1 輔助式. 2.直接式.A輔助式 B傳統式 C現代式 D討論式73下列哪種方法是發(fā)展體能的方法?（ A ）A變換法 B分解法 C直觀法 D說明法74運動技能是通過練習獲得的方式是指（ A ）A動作 B技巧 C運動 D活動75下列哪種屬于體育與衛(wèi)生保健知識教授法?（ A ） 是普通的理論知識A講授法 B直觀法 C完整法 D分解法76體育教學中思想品德教育的途徑是（ A ） A突發(fā)事件處理 B說明與榜樣 C評比與表揚 D批評與糾錯 體育與健康課堂常規(guī) 、體育與健康教材內容、課的組織教學、突發(fā)事件處理。

16、77發(fā)展學生個性的方法是（ A ）A啟發(fā)誘導法 B語言法 C演示法 D講練法78中小學體育實踐課課型可分為（ A ）A新授課 B專項課 C必修課 D選修課79下列哪種評價方法屬體育課評價的具體方法?（ B ）A講授法 B直觀法 C完整法 D分解法80學校體育工作的核心是指（ A ）A體育教學 B課外活動 C課外訓練 D課外競賽81下列哪種形式屬于校內鍛煉?（ D ）A校外自我鍛煉 B家庭體育 C社區(qū)體育 D課間操82課外運動訓練的特點之一是（ B ）A健身性 B基礎性 C娛樂性 D方向性83下列屬課外運動訓練原則的是（ C ）A正面教育原則 B集中力量教育原則 C周期性原則 D知行統一原則84

17、體育教師應具備的特殊能力是指（ A ）A運動能力 B思維能力 C記憶能力 D觀察能力85體育教師進修的主要特點是指（ D ） 1 在職性。 2 師范性。 3 成人性。A自學 B短期培訓 C函授 D在職性86下列哪些規(guī)律是體育教學的特殊規(guī)律?（ C ）A認知規(guī)律 B社會制約性規(guī)律 C人體機能適應性規(guī)律 D學生身心發(fā)展規(guī)律87新課程標準下，單元教學計劃是指（ A ）A某一技術動作的教學方案。 B學期教學計劃。C是水平教學計劃的細化，是一種教學內容集合的表述。 D課時教學計劃。88體育與健康課程標準將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（ A ）A4 B 5 C6 D789雙人攔網“心跟進”防守

18、戰(zhàn)術中，一般是幾號位跟進（C ）A4 B5 C6 D1 90直觀教學法是指在體育教學中（ A ）A運用各種語言，指導學生掌握學習內容進行練習的一種教學方法。B借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學方法。C指從動作開始到結束，不分部分和段落完整進行教學的方法。D是指根據教學任務，有目的地反復做某一動作的教學方法。91體育與健康學習評價標準應為（ A ）A由單一評價標準向多元評價標準轉變B定性評價與定量評價相結合C終結性評價與過程性評價相結合D絕對性評價與相對評價相結合92、7支隊參加籃球賽，比賽場次有多少。 （ B ）A、15場 B、21場 C、18場93、國家學生體質健康標準正式

19、頒布實施是在： （ C ）A、2002年 B、2005年 C、2007年94、在田徑項目的比賽中屬中長跑項目的是： （ C ）A、400米、800米、1500米 B、800米、1500米、200米 C、1500米、3000米、10000米95、國家學生體質健康標準從哪幾個方面綜合評定學生的體質健康狀況的。（ A ）A、形態(tài) 、機能、素質 B、形態(tài)、運動技能、身體素質 C、身高、體重、肺活量 96、學校體育工作的最新法規(guī)性文件是什么？ （ B ）A、體育法B、中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見C、學校體育工作條例97、2007年湘潭市實施國家學生體質健康標準，小學14年級測試

20、的項目是： （ C ）A、身高標準體重、坐位體前屈、擲實心球。 B、身高標準體重、50米跑、立定跳遠。 C、身高標準體重、坐位體前屈、立定跳遠。98.標準籃球場長(28)米，寬(15)米，球板長(1.2)米，高(3.05)米，籃球圈上沿高(1)，場中圈直徑(1.8)米；排球場長(18)米，寬(9)米，進攻線距中線(3)米；足球門兩柱距(7.32)米，高(2.44)米，點球點距球門( 9.15)米。A:1 B: 1.2 C:1.8 D:2.44 E:3 F:3.05 G: 3.6 H:7.32 I:9 J:9.15 K：11 L: 15 M:18 N:28 99、2004年的夏季奧運會在（雅典

21、）舉行。 A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 100、2004年的歐洲杯在（比利時 ）進行 A、德國 B、比利時 C、葡萄牙 D、荷蘭 101、對于學校的“三好”學生，體育必須合格，同時體育與保健課的成績要在（ 75）分以上。 A、70 B、80 C、75 D、90 102、第一屆現代奧林匹克運動會是（ 1896）年在希臘舉行的 A、1894 B、1896 C、1900、D、1890 103、脊柱(26塊)一般至（C）才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。 A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22 26塊椎骨（頸椎7塊、胸椎12塊、腰椎5塊）、骶骨1塊、尾骨1塊

22、104、某個人進行100米比賽時，假設平均步長2米平均步頻4步/秒則他用了（C）。 100/2=50 50/4=12.5A、1240 B、1245 C、1250 D、1260 105、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（C）制。 A、五局四勝 B、五局三勝 C、七局四勝 D、六局四勝 106、現在的足球運動起源于（C ） A、法國 B、美國 C、 英國 D、德國 古代足球起源于中國,現代足球起源于英國107、奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯的環(huán)，自右至左的顏色為（D） 從左至右：藍、黃、黑、綠、 紅A、藍、黃、黑、綠、紅 B、藍、黑、黃、綠、紅(歐、亞、非、大洋、美)C、藍、黑、黃、綠

23、、白 D、紅、綠、黑、黃、藍 108、1984年（B）獲得的奧運金牌，實現了我過在奧運史上金牌的“零”的突破 A、郎平 B、許海峰 C、李寧 D、黃志紅 109、在雙杠的支撐擺動動作中，應以（B ）為軸擺動A、手 B、肩 C、寬 D、腰 110、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法?！叭健钡膭幼魈攸c是（ A） A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快 第一步要跨的大：拉開和防守球員之間的距離第二步跨的小，第三步才能跳得高，飛的遠111、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（ C）場就可決

24、出冠軍。A、10 B、11 C、12 D、13 112、體育與保健課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（A ）順序發(fā)出隊列口令。 A、立正向右看齊向前看報數稍息 B、稍息立正報數向右看齊向前看 C、立正報數向右看齊向前看稍息 D、立正向前看報數稍息立正 113、走和跑的區(qū)別在于（ D） A、跑的速度快，走的速度慢 B、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小 C、跑的步副大，走的步幅小 D、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空 114、個性心理特征包括( A ) A.氣質、性格、動機 B.氣質、性格、需要 C.興趣、動機、需要 D.能力、氣質、性格 115、中華人民共和國教師法頒布于（A）A、

25、1993.10.31 B、1992.10.31 C、1994.1.1 D、1986.4.12 116、中華人民共和國教育法頒布于（ D） A、1992年3月 B、1993年3月 C、1994年3月 D、1995年3月18 117、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據中華人民共和國教師法應（C ） A、給予行政處分 B、解聘 C、依法追究行事責任 D、承擔民事責任 118、2008年在北京舉行的是第29屆（ B）奧運會 A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季 119、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權的隊，6名隊員必須按（順時針）方向輪

26、轉一個位置。 A、逆時針 B、順時針 C、任意 120、擲標槍的扇形區(qū)內角度約（29） A、35度 B、45度 C、29度 D、34度 121、馬拉松跑全程為（ 42.195），屬超長距離跑項目。 A、41195千米 B、42195千米 C、43195千米 D、44195千米 122、號稱“世界第一運動”的項目是（ 足球 ） A、足球 B、籃球 C、乒乓球 D、排球 123、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內角度約（40） A、35度 B、40度 C、29度 D、34度 124、中國學校體育雜志創(chuàng)刊時間是 （A） A、1981年9月 B、1982年9月 C、1983年9月 D、1984年9月 125、下列

27、有關目標的描述不正確的一項是 （ D） A、課程目標通過領域目標的達成而實現B、課程標準設立了五個領域目標，六個學習水平 C、水平目標是通過領域目標的達成而實現的D、領域目標是指期望學生在特定學習領域達到的學習結果 水平目標： 指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果126、抓好學校體育工作計劃的主要負責人是 （C ）A、校長 B、教導主任 C、體育教研組長 D、體育教師 127、運用防止和糾正錯誤的方法時應該 （B ） A、以練習為主 B、以預防為主 C、以講解和練習為主 D、以講解為主 128、重復訓練法的主要特征是 （C ） A、不間斷進行訓練 B、循環(huán)進行訓練 C、反復做同一練

28、習 D、控制練習的間歇 129、全民健身計劃剛要頒發(fā)布的時間是 （B） A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年 130、對學生進行運動技能成績的評定可采用 （ C） A、定量評定 B、定性評定 C、定性與定量相結合 D、因人而異 131、奧林匹克精神是 （ B） A、更快、更高、更強（口號、格言） B、互相了解、友誼長久、團結和公平競爭 （精神）C、團結、友誼、進步 D、重要的不是取勝，而是參加 132、體育教學的主要特點是 （ A） A、師生的雙邊活動 B、一般在室外運動場上進行 C、從事各種身體練習 D、主導作用和主體作用的結合 133、身體練習在貫徹漸進性原則時，

29、要遵循 （ B ） A、認識事物的規(guī)律 B、人體生理機能活動能力變化規(guī) C、動作技能形成規(guī)律 D、學習規(guī)律 134、世界上最早研究教學理論的國家是 （ 中國） A、美國 B、德國 C、 法國 D、中國 135、教育論作為一門重要學科，產生于（D ）世紀 A、15 B、16 C、17 D、18 136、最早提出體育教學法的是（B ） A、德國教育家拉特克 B、捷克教育家夸美紐斯 C、瑞典體育教師w斯卡斯特羅姆 D、美國教育家杜威 137、自（ D）年起，在體育院校和師范院校體育系科中，體育教學法便作為體育理論課程的內容之一。 A、1954 B、1955 C、1956 D、1957 138、嗒嗒球

30、運動是將（B）有機融合在一起的一項體育運動 A、羽毛球與跳跳球 B、乒乓球與羽毛球 C、羽毛球與排球 D、鍵球與乒乓球 138、彎道跑時，右腳用（ 腳掌內側 ）著地。 A、腳掌外側 B、腳掌內側 C、全腳掌 140、逆時針彎道跑時，身體應向（B ）傾斜 A、右 B、左 C、前 D、后 141、最合理的跳高過桿技術是（ C） A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯臥式 142、在彎道跑時，左腳應以（ A）著地 A、腳掌外側 B、腳掌內側 C、全腳掌 D、前腳掌 143、背越式跳高的助跑是采用（C ）方式助跑 A、直線 B、弧線 C、直線加弧線 D、弧線加直線 144、背越式跳高身體過桿后，以（

31、 C）先接觸海綿包 A、頭部 B、肩部 C、背部 D、臀部 145、背越式跳高身體在桿上成（ C ）姿勢 A、弓形 B、水平 C、背弓 D、坐立式 146、背越式跳高起跳時，擺動腿屈膝內扣向（ D）方向擺動 A、起跳腿 B、內 C、上 D、異側肩 146、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B） A、4 、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8 先在橫桿中間外側30厘米左右地方確定起跳點，先向右走5步，為A點。然后再向右走6步為B點。再向前走7步為C點。從C-B-A助跑，C-B段為直線助跑，B-A為弧線助跑。 147、終點沖刺跑是臨近終點的一段（C） A、耐久跑 B、

32、途中跑 C、加速跑 D、快速跑 148、背越式跳高應（C）橫桿起跳 A、面對 B、側對 C、背對 D、斜對 149、跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，（B）落地 A、全腳掌 B、前腳掌 C、雙腳 D、腳后跟 150、挺身式跳遠的技術中，（C）是最重要的 A、助跑 B、踏跳 C、助跑與踏跳的結合 D、落地 151、挺身式跳遠在空中成（B）姿勢 A、跨步 B、騰空步 C、弓步 D、弓箭步 152、挺身式跳遠中，身體在空中的要求是（C） A、身體前傾，擺動腿先落地 B、身體在空中平穩(wěn)，擺動腿先落地 C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時落地 D、身體前傾，兩腿同時落地 153、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別

33、是（A） A、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小 B、有停頓，起伏?。粍幼鬟B貫，起伏小 C、停頓，起伏大；動作連貫，起伏大 D、有停頓，起伏?。粍幼鬟B貫，起伏大 154、頭手倒立用身體的（兩手與前額）部位支撐。 A、兩手與頭 B、兩手與前額 C、兩手與肩 D、兩手、頭后部與肩 155、男生靠墻手倒立的做法是（A）A、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地 B、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地 C、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地 156、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A） A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動 B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿

34、向后滾動 C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動 D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動 157、肩肘倒立時，保護者應站在練習者（A） A、側方 B、正后方 C、正前方 D、側后方 158、靠墻手倒立時，保護者站在練習者側面擺動腿（C） A、前方 B、后方 C、一側 D、側前方 159、后滾翻時身體依次著墊的部位是（B） A、臀部 腰 后背 B、臀部 腰 后背 頭 C、臀部 后背 頭 D、 腰 后背 頭 160、雙杠分腿坐前進中，兩腿并腿前擺時以（A）為軸 A、肩 B、腰部 C、兩臂 D、髖關節(jié) 166、雙杠支撐擺動后擺轉體180成分腿坐時，扭轉髖部的同時，兩腿

35、做（B）動作 A、翻轉 B、剪絞 C、交叉 D、交換 167、支撐擺動前擺挺身下，當向前擺動到接近（B）時，兩手推杠，使身體向杠外平移 A、杠面 B、最高點 C、水平 D、重心 168、反彈傳球是近距離面對緊通防守或身材高大對手時，采用的一種以（ B ）的有效傳球方法。 A、高 矮 B、矮 高 C、高 高 D、矮 矮 169、單手肩上投籃時，最用力的撥球指應是（B ） A、拇指 ，無名指 B、中指， 食指 C、食指，小指 D、拇指，食指 170、一般來說，人到了（B ）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長 A、1820 B、2022 C、2025 D、22-25 171、排球場地上的線一般有

36、（ C）條（種） A、3 B、4 C、5 D、6 172、排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球（B）次，就要將球擊入對方場地（攔網觸球又算內） A 2 B 3 C 4 D 5 173、有五支籃球隊參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（A ）場比賽 A、10 B、12 C、15 D、20 174、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊員必須離球（D）米 A、11米 B、7.55米 C、9.36米 D、9.15米 175、（ D）男女在形態(tài)與機能上逐漸出現明顯的差異，運動能力也不同 A、初中階段后 B、高中階段后 C、身體發(fā)育成熟后 D、青春期開始后 176、單手肩上投籃時，全身協調用

37、力，手指撥球，使球向后（B）旋轉 A、左 B、右 C、前 D、后 177、原地雙手低手傳、接球適用于在（掩護）戰(zhàn)術配合下運用 A、進攻 B、防守 C、掩護 D、突分 178、（A）進攻戰(zhàn)術形式，是進攻戰(zhàn)術中最簡單、最基本的戰(zhàn)術形式 A、“中一二”(排球運動進攻戰(zhàn)術之一) B、“邊一二” C、后排插上 D、交叉換位 179、奧運會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數分別是（ D ） A、5、8、11、 B、5、6、12、 C、6、6、11、 D、5、6、11 180、籃球比賽中，一隊已達4次犯規(guī)，該隊再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應執(zhí)行（C ） A、罰球1次 B、發(fā)球2次 C、罰球2次 D、1+1+1罰球 1

38、81、韻律體操和舞蹈的手形基本采用（A）手型。 A、芭蕾舞 B、古典舞 C、天鵝舞 D、拉丁 182、華爾茲集體舞所采用的樂曲是（B） A、交響樂曲 B、圓舞曲 C、搖滾樂曲 D、敲擊樂曲 183、武術比賽采用（C）名裁判打分制評分。 A、2 B、4 C、5 D、6 184、武術比賽每位隊員的成績是（D） A、最高分 B、最低分 C、平均分 D、去掉最高分和最低分后的平均分 185、十叟長壽歌中，六叟運陰陽，太陽日日走是指（C） A、體力勞動 B、曬太陽 C、練太極拳 D、樂觀 186、（ D）是我國古代的一種健身術，也稱“導引” A、太極拳 B、八段錦 C、五禽戲 D、氣功 187、八段錦第

39、五段的名稱是（C ） A、左右開弓似射雕 B、五勞七傷往后瞧 C、搖頭擺尾去心火 D、攥拳怒目增氣力 雙手托天理三焦，左右開弓似射雕。調理脾胃臂單舉，五勞七傷往后瞧。搖頭擺尾去心火，兩手攀足固腎腰 攢拳怒目增力氣，背后七顛百病消。188、夏季進行日光浴的時間一般為（ A） A、上午710，下午1618 B、上午710，下午1518 C、上午810，下午1618 D、上午810，下午1518 189、下列武術比賽，對套路路線要求最不嚴格的是（C ） A、長拳； B、太極拳； C、散打； D、長劍 190、“攔、拿、扎”是（B）主要技術。 A、劍術； B、槍術； C、太極刀； D、棍術 191、學習武術你認為最重要的是（C ） A、發(fā)揚尚武精神； B、推廣技術； C、強身健體； D、爭強好勝 192、新一輪基礎教育課程改革的理論基礎包括： BA人本主義理論、多元智能理論、素質教育理論。B人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構主義理論。C人的全面發(fā)展理論、合作學習理論、建構主義理論。D人本主義理論、合作學習理論、素質教育理論。193、日常教學活動中