1、分類與整理 廣西容縣容州鎮(zhèn)中心學(xué)校 葉小麗,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè),一、教材分析 二、教學(xué)目標(biāo) 三、教法學(xué)法 四、教學(xué)設(shè)計(jì)與分析,一、教學(xué)分析,1.教學(xué)內(nèi)容： 人教版一年級(jí)下冊(cè)第三單元分類與整理”第一課時(shí)教材27頁(yè)的內(nèi)容。 標(biāo)準(zhǔn)2011將分類放在了 “統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域，突出了分類與統(tǒng)計(jì)的密切聯(lián)系，這也是本套教材第一次出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容。主要是讓學(xué)生理解分類的含義，掌握分類計(jì)數(shù)的方法，并會(huì)表達(dá)分類計(jì)數(shù)的結(jié)果，為以后學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)打下基礎(chǔ)。,2.教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)物體分類的方法。 難點(diǎn)：能對(duì)物體正確的分類。 3.教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、氣球圖片,一、教材分析,1、初步感知分類的意義,通過(guò)

2、操作學(xué)會(huì)分類的方法。 2、通過(guò)分一分,看一看,培養(yǎng)學(xué)生的操作能力,觀察 能力,判斷能力,語(yǔ)言表達(dá)能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。 4、讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。,二、教學(xué)目標(biāo),三、教法學(xué)法,1. 教法： 設(shè)疑誘導(dǎo)法、嘗試教學(xué)法、直觀演示法 操作發(fā)現(xiàn)法 2.學(xué)法： 動(dòng)手操作法、自主探究法、合作交流法 觀察發(fā)現(xiàn)法,四、教學(xué)設(shè)計(jì),第一個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 第二個(gè)環(huán)節(jié)：自主探索，合作交流 第三個(gè)環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知 第四個(gè)環(huán)節(jié)：全課小結(jié),教學(xué)設(shè)計(jì),第一個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 課件出示超市貨架圖片：看看貨架上是怎樣擺放的？ 引出分類，分類是把同樣的物體放在一起，讓學(xué)生初步感知分類的

3、意義。 （設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生熟悉的生活情境引入，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生初步感知“分類思想”在日常生活中的作用，感知分類的實(shí)際意義。）,（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生分一分，接著讓學(xué)生對(duì)計(jì)數(shù)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，從而使學(xué)生經(jīng)歷完整的分類和整理、描述數(shù)據(jù)的過(guò)程，為后面的統(tǒng)計(jì)教學(xué)積累基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。）,第二個(gè)環(huán)節(jié)：自主探索，合作交流,（一）借助主題圖情境，說(shuō)說(shuō)可以怎樣分類？ （二）選定標(biāo)準(zhǔn)，分類計(jì)數(shù) 1.學(xué)生獨(dú)立分一分，完成自學(xué)導(dǎo)航例1第1、2題。 2.小組交流分法和結(jié)果。 （三）學(xué)生匯報(bào)分法及結(jié)果。,我是這樣擺的，先 分一分，再數(shù)一數(shù)。,我是這樣表示的。,（四）課件出示表示結(jié)果的不同方法，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖 1.

4、按形狀分的三種表示方法：,是先分類再計(jì)數(shù)。,是邊數(shù)邊分同時(shí)畫(huà)象形統(tǒng)計(jì)圖。,三是圖文結(jié)合類似統(tǒng)計(jì)表的方法。,我是這樣表示的。,我是這樣擺的，先 分一分，再數(shù)一數(shù)。,2.按顏色分的三種表示方法：,（象形統(tǒng)計(jì)圖）,（設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)閷W(xué)生是第一次接觸分類與統(tǒng)計(jì)，通過(guò)展示不同的方法記錄分類結(jié)果，對(duì)學(xué)生起到引導(dǎo)與指向的作用，有助于學(xué)生優(yōu)化、完善自己的統(tǒng)計(jì)思想和方法，增強(qiáng)突破難點(diǎn)的力度。）,（五）觀察比較兩種分法以及結(jié)果的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。,（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)分類方法的多樣性，以及分類方法不同，分的結(jié)果也不同，但不管按什么分類標(biāo)準(zhǔn)分，氣球的總數(shù)量都是一樣的。）,問(wèn)題：仔細(xì)觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？,完成：1. 按水果的種類分一分，在教材上涂一涂、填一填。,2. 按卡片的形狀分一分，在教材上涂一涂、填一填。,第三個(gè)環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知,（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生用分類的方法解決問(wèn)題，進(jìn)一步理解分類、深化認(rèn)識(shí)。）,完成第29頁(yè)練習(xí)七的第2題。,第四個(gè)環(huán)節(jié)：全課小結(jié),1.孩子們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2.生活中遇到過(guò)分類的問(wèn)題嗎？給大家說(shuō)說(shuō)看。,（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中經(jīng)常用分類的方法解決問(wèn)題，生活中處處有數(shù)