1、5 岳陽(yáng)樓記（第一課時(shí)）課前預(yù)習(xí)：1、閱讀全文，查找生字詞的讀音和解釋。2、有感情的朗讀課文，背誦全文。3、做好預(yù)習(xí)，自己疏通文意，了解作者情況，初步體會(huì)感受這篇文章。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)：隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、 語(yǔ)法知識(shí)， 用來(lái)幫助理解課文中的語(yǔ)言特點(diǎn)； 了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)； 誦讀古代詩(shī)詞， 閱讀淺易文言文， 能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品味。學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。2、理解本文的基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)文章把敘事、寫(xiě)景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫(xiě)法。3、理解作者所闡述的主要觀點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)文中警句的思想光彩。4、理解作者“先天下之憂而憂，

2、后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高思想境界。學(xué)習(xí)重點(diǎn)；反復(fù)誦讀、品味，體會(huì)文章的特色。學(xué)習(xí)難點(diǎn)；學(xué)習(xí)古代仁人志士憂國(guó)憂民的精神，處世、處事要胸襟開(kāi)闊。課時(shí)安排： 2 課時(shí)評(píng)價(jià)任務(wù)：1、初讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音；2、再讀課文，把不能解釋的詞語(yǔ)畫(huà)上符號(hào)；3、通過(guò)小組合作探究，解決疑點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入展示：師：你知道古代四大名樓嗎？有關(guān)它們的傳說(shuō)及歷代有關(guān)它們的經(jīng)典詩(shī)文你又知道哪些呢？生：展示搜集的資料。師：在這些經(jīng)典詩(shī)文中你最喜歡哪一篇（首）？說(shuō)說(shuō)你的感受、見(jiàn)解。生：自由暢談。師：對(duì)于范仲淹你了解多少？搜集有關(guān)他的資料。生：展示搜集的資料。師：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。師補(bǔ)充：相關(guān)知識(shí)鏈接1 、

3、古代四大名樓 :湖南省岳陽(yáng)市的岳陽(yáng)樓江西南昌的滕王閣: 王勃的滕王閣序”落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”湖北武昌的黃鶴樓: “故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！崩畎S鶴樓送孟浩然之廣陵“昔人已乘黃鶴去, 此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！按逓狞S鶴樓山西的鸛鵲樓 : 王之渙的登鸛鵲樓“白日依山盡 , 黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！?、岳 陽(yáng)樓介紹：岳陽(yáng)樓在湖南省岳陽(yáng)市巴丘山下，原來(lái)是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)都督魯肅的閱兵臺(tái)。唐朝張說(shuō)在閱兵臺(tái)舊址建造樓閣，取名“岳陽(yáng)樓”，常與文人雅客登樓賦詩(shī)。后李白、杜甫、白居易、李商隱、劉禹錫、孟浩然等詩(shī)人相繼登樓

4、吟詠，岳陽(yáng)樓聲 名益大。3、作者簡(jiǎn)介：范仲淹 (989 1052 年 ) ，字希文，北宋杰出的政治家、文學(xué)家。他幼年喪父，家境貧寒，靠刻苦攻讀， 1015 年中進(jìn)士，官至副宰相。他對(duì)下層人民的痛苦感受極深。他不斷議論朝政，切中時(shí)弊，得罪保守派，被排擠出朝 廷。死后謚“文正”，世稱“范文正公”。 著有范文正公集 。宋史記：范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依，而少有大志，以天下為己任，發(fā)憤苦讀，憊甚，輒以涼水沃面；食不給，啖粥而讀，人不堪其憂，仲淹不堪其樂(lè)也。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。以力主革除弊政，被讒受貶，慶歷五年由參知政事謫守鄧州。勤愛(ài)民，有政聲，常自誦：“士 當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

5、”思考：. 范仲淹少年時(shí)為什么發(fā)憤苦讀？明確：家貧無(wú)依，而少有大志. 范仲淹論政事奮不顧身，力主改革，勤政愛(ài)民，他的思想基礎(chǔ)是什么？明確：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)4、寫(xiě)作背景： 宋仁宗慶歷5 年（ 1045 年），范仲淹因提出政治改革的主張，觸動(dòng)了朝中保守派的根本利益， 被罷參知政事 （副宰相） 的職務(wù)， 貶放鄧州。 滕子京與范仲淹同榜考中進(jìn)士，兩人的友誼是從這時(shí)候開(kāi)始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守勢(shì)力的反對(duì)，慶歷四年被貶謫守岳州（今湖南） ，第二年范仲淹被貶謫守鄧州（今河南）。滕子京心里很有些憤慨， 范仲淹非常擔(dān)心他惹出禍來(lái)， 想找機(jī)會(huì)勸他。 恰好趕上他請(qǐng)范仲淹為重修岳陽(yáng)樓作

6、記。范仲淹身在河南，望著滕子京送來(lái)的洞庭晚秋圖，就借題發(fā)揮，寫(xiě)出自己理想的為人處世的態(tài)度， 勉勵(lì)滕子京學(xué)習(xí)古代有修養(yǎng)的人，不計(jì)較個(gè)人眼前的得失， 要做到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。千古名篇岳陽(yáng)樓記就是在這一年9 月 15 日寫(xiě)成的。二、誦讀感文意：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)一要讀得準(zhǔn)確；1、通假字：具：通“俱”（ j ），全，皆。屬：通“囑”（ zh），囑咐2、給下列劃?rùn)M線字注音：暉（） 涯（）楫（）薄暮冥冥（）曠（） 嗟（） 檣（） 謫守（） 屬予作文（）浩浩湯湯（）（）若夫霪雨霏霏（）（）岸芷汀蘭（）（）郁郁青青（） 瀟湘（）（）二要讀得順暢；本文駢散結(jié)合。讀駢句，節(jié)奏必須整齊劃一，凡四字句皆兩字一頓，如陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；其余按意義劃分，不要讀破句。如先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。相鄰的兩組驕句之間，要有稍長(zhǎng)的停頓。如上下天光， 一碧萬(wàn)頃； 沙鷗翔集， 錦鱗游泳。三要讀得動(dòng)聽(tīng)。第一段以記敘為主，應(yīng)讀得舒緩、莊重。第二段寫(xiě)洞庭湖景色的文字，應(yīng)讀得雄渾?！扒叭酥鰝湟印?，語(yǔ)調(diào)平緩， “然則”一句引出新意境，語(yǔ)調(diào)升高。 “得無(wú)異乎”應(yīng)讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣。第三段以“若夫”起筆，意味深長(zhǎng)，以下寫(xiě)景文字，應(yīng)讀出愁苦凄楚的情味來(lái)。第四段“至若”引出一個(gè)陽(yáng)光燦爛的畫(huà)面，應(yīng)讀得高亢、嘹亮，節(jié)奏明快而有力。第五段以“嗟夫”開(kāi)啟，帶來(lái)抒情和議論的意味，