1、校園定向運動授課學生：初一12班 教師：羅永蘭內容定向運動 （第一課時）任 課 年 級初一年級教學目標1使學生了解定向運動有關知識，初步學會看圖并正確地選擇行進路線到達目的地。2培養(yǎng)學生積極思維、辨別方向、獨立分析解決問題的能力和營造和諧課堂氣氛的優(yōu)良品質。3提高學生的身體素質，發(fā)展心肺功能、速度、和反應能力等素質，提高學生耐久跑的能力。重點難點重點：判斷方向，合理控制耐力跑節(jié)奏，團隊協作。難點：學生合理分配體力、控制跑的節(jié)奏場地足球半場器材地圖50張 點標13個教學程序教學過程與策略組織方法運 動負 荷教師活動學生活動時間次數強度課堂常規(guī)2分準備部分5分1、課前準備器材，布置場地。2、體育委

2、員整隊，清點人數。3、宣講本課內容目標和要求。4、安排見習生。1、隊列隊形練習（原地三面轉法，正反口令）。2 繞場慢跑。3、個人徒手操.跑跳練習頭部運動 肩關節(jié)運動體轉運動 壓腿手碗踝關節(jié)運動判斷方向的練習1、學生集合，快、靜、齊2、體委整隊，動作規(guī)范。3、明確本節(jié)課的內容目標與要求。1、學生聽從口令，動作一致。2、學生精神飽滿，步伐一致。3 、動作到位，協調舒展。四列橫隊 快、靜、齊繞場地慢跑，四路變成一路?？焖俜磻?認真練習71次小講解部分5-6分如何進行定向比賽？（概念）定向運動就是利用地圖和指南針到訪地圖上所指示的各個點標，以最短時間到達所有點標者為勝，起源于瑞典。定向運動通常設在森林

3、，郊外，校園和城市公園里進行。1、每人一張平面圖，分發(fā)地圖，提出要求分組進行找點。2、講解地圖符號的識別方法提出奔跑途中應注意的問題。比賽中的路線、起點 終點 檢查點 打點方法：按點標次序，尋找寶藏例： 31 32 333、老師做跑圖示范，技術動作的講解。1、學生認真聽講解，并躍躍欲試。2、學生開動腦筋進行嘗試。要求：積極主動，齊心協力3、學生認真聽講解，并記住動作方法。要求：1、比賽過程中要注意安全4、互相幫助，集思廣益。5、認真聽講。組織如圖 6 小拓展游戲22分游戲方法：1、分四組，四人一小組，按順序去打點，必打點處有寶藏，必須拿回來，完整無缺。2、本組同學回來后下一位同學開賽。3、以小

4、組為單位，分組練習，組長負責收集寶藏。4、 最后一名同學回來即比賽結束。比賽成績核定：1、找點正確，用時最少的團隊勝出。2、在完成規(guī)定的任務的基礎上，根據任務完成的質量給分。3、評價及兌現獎勵失敗方做俯臥撐2個。規(guī)則：1、按檢查點的順序去打點。2、損壞寶藏和地圖要扣分。3、遵守比賽秩序。4、每人必須到達終點。5、不許破壞校園環(huán)境。要求： 安全 安靜 積極 快樂1、認真對待2、各自拿圖，校對打點記錄。3、積極配合起點 各自拿圖，分別找點。 終點o221次中恢復身心5分1集合，課堂小結老師點評，就發(fā)現的問題講解。并請做的好的同學示范，說出自己的感受。2、做放松操。3、收回器材。4、宣布下課。1學會正確的評價方法。2模仿動作和老師一起練習。3、積極主動放松 51