1、世界民族之聲 歐洲之旅 良田回民學校：田 華一、教學目標： 1、能夠仔細聆聽歌曲，并主動探索與其相關的音樂文化內(nèi)涵。2、感受、體驗歐洲民族民間音樂的情緒和風格。3、了解意大利船歌這種聲樂體裁，感受三拍子的節(jié)奏特點。二、教學重點 能夠仔細聆聽歌曲，了解歐洲音樂相關文化。三、教學難點 感受不同地區(qū)不同民族音樂的情緒和風格特點。四、教學過程一、導入 師：人們常說歐洲充滿著音樂和浪漫的異域風情，讓未到過此地的人向往，讓身處其境的人著迷。眾多的民族為歐洲音樂文化的生成和發(fā)展提供了廣闊的自然和人文背景，使音樂成為歐洲社會生活中不可或缺的重要組成部分，今天，讓我們一起來走進歐洲，感受歐洲別樣的美。 1、大屏

2、幕出示歐洲風光圖片，請同學們初步感受歐洲的自然風景，特色建筑，及風俗人情。 2、了解歐洲相關文化。二、展開教學1、英國民歌綠袖子初次感知歌曲，感受這首民謠凄美的情境。了解作品創(chuàng)作背景。2、俄羅斯民歌伏爾加船夫曲 師：俄羅斯是地球上面積最大的一個國家，它地跨亞歐大陸，但習慣上被稱為歐洲國家，漫長的農(nóng)奴制造就了俄羅斯人性格中略帶憂郁的特質(zhì)。 請欣賞著名的俄羅斯民歌伏爾加船夫曲 師：歌中一再重復的勞動號子動機：|5 3 6 3 0 |，在力度變化上很有層次，它采用了由弱到強的處理方法 ,從而形象地描繪了纖夫們拖著沉重的貨船、邁著艱辛的步伐由遠而來，復又遠去，直到最后消逝在遠方的情景。它的速度徐緩，旋

3、律樸實，是由著名的男低音歌唱家夏里亞賓演唱的，這種種因素形成了伏爾加船夫曲那憂郁、深沉的基本格調(diào)。3、西班牙歌舞弗拉明戈（1）談到西班牙你想到了什么？（學生自由發(fā)言。）師：西班牙橫陳于大西洋和地中海之間的伊比利亞半島上，她歷史悠久，炫目而又神秘。提起西班牙你想到了什么呢？師：西班牙地處歐洲與非洲的交通樞紐位置，歷史上除受希臘文化、羅馬文化和基督教文化的影響外，還受到阿拉伯文化和吉普賽文化的影響。西班牙人民熱情奔放，西班牙音樂豐富多彩。（2）觀看別具特色的弗拉明戈舞，感受西班牙音樂與舞蹈的熱情奔放。 師：傳統(tǒng)的弗拉明戈舞，通常是由舞者在歌唱與吉他伴奏下進行即興表演。弗拉明戈舞蹈風格著重于內(nèi)在的爆

4、發(fā)力，腳步動作強烈并極具彈性，含有挑釁性的舞姿造型，強烈的節(jié)奏和復雜的腳掌-腳跟擊打地面，很有特點，“弗拉明戈”不僅是歌、舞和吉他音樂的三合一藝術，也代表著一種慷慨、狂熱、豪放和不受拘束的生活方式。4、意大利民歌桑塔露琪亞 師：意大利就像是“伸入地中海的一只靴子”，美麗的海灘、綻放的禮花以及唱著小夜曲的意大利人，這一切都讓我們感受到它的浪漫。美麗的港口和海灘就像是鑲在它周圍的珍珠，吸引著無數(shù)的游客。意大利是歐洲文藝復興運動的發(fā)源地，也是美聲唱法的發(fā)源地之一。意大利的人民非常喜歡歌唱，意大利的民歌旋律十分流利生動，極富歌唱性和浪漫色彩。而桑塔露琪亞正是意大利民歌的典型代表。 1、播放歌曲，請同學們感受三拍子的節(jié)奏特點，了解“船歌”體裁。三、回顧歐洲民族民間音樂，根據(jù)自己的感受完成表格。小結：歐洲音樂文化風格的形成與民族語言、地理環(huán)境、人文歷