1、課 題7、棉鞋里的陽光主備教師張鳳蘭教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識棉照等 13 個(gè)生字，寫 6 個(gè)字。2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會體貼長輩。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)記生字，有感情地朗讀課文，學(xué)會體貼長輩的思想品質(zhì)。2、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。課前準(zhǔn)備課時(shí)安排2 課時(shí)教學(xué)過程一 次 備 課二 次 備 課 教學(xué)過程第一課時(shí)一、看圖說話，導(dǎo)入新課1、今天老師要給你們講一個(gè)非常好聽的故事。（出示課件，教師敘述課文內(nèi)容）2、請你們根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說一說。3、學(xué)生看圖，自由練說后，指名說故事。4、板書課題，隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字。二、初讀課文，

2、感知內(nèi)容1、學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞，再相互交流。2、小組同學(xué)用自己喜歡的辦法識字。3、指名按自然段逐段讀課文。4、其他同學(xué)邊聽邊畫：課文中哪幾個(gè)人物？哪些字的讀音要提醒大家注意？三、互相交流，認(rèn)讀生字1、小組交流。2、各小組選派代表指出要注意讀音的字詞。3、老師指出相應(yīng)字詞。4、請小老師范讀、領(lǐng)讀，多種形式地讀。5、學(xué)生自讀自糾，互讀互糾。6、師生共做識字游戲鞏固生字。四、讀順課文，深入體會1、把生字寶寶請回到課文中，你們還能不能讀好？2、讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么？3、根據(jù)學(xué)生回答，出示課文中人物的語言。4、分角色練讀，朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。5、邊讀邊想，

3、讀了他們的話，你想說什么？五、提出問題，自讀自悟1、讀了課文，自己能提出什么問題？自己問自己答。2、讀了課文，你們還能提出哪些問題讓同學(xué)回答？六、看圖對文，情感升華1、出示課文插圖，找一找與插圖相應(yīng)的段落。2、想一想：小峰這樣做，媽媽會說什么？奶奶會說什么？第二課時(shí)一、交流討論，鞏固識字讓學(xué)生挑選自己會認(rèn)的字讀給大家聽，挑選會認(rèn)的字說詞語，要說出是怎么知道這個(gè)詞的。二、研讀課文，感悟內(nèi)容1、教師導(dǎo)語：上節(jié)課我們和小峰做了好朋友，這節(jié)課你們想不想再和小峰牽手，更進(jìn)一步地了解小峰呢？2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，圍繞以下兩個(gè)問題讓學(xué)生把課文讀懂。（1）媽媽為什么要給奶奶曬棉被？（陽光鉆進(jìn)棉花里，棉

4、被更暖和。）（2）小峰為什么要給奶奶曬棉鞋？（棉鞋里也有棉花，曬過以后更暖和。）3、學(xué)生進(jìn)行交流，感悟課文內(nèi)容。4、學(xué)生分別對以上兩個(gè)問題進(jìn)行匯報(bào)，教師適時(shí)指導(dǎo)。5、學(xué)生自由讀，讀出奶奶、媽媽、小峰說話時(shí)的語氣，體會情感。6、小組練讀，以給畫面配音的形式分角色朗讀、表演讀。7、利用多種形式朗讀，學(xué)生評價(jià)，教師評價(jià)。8、全班匯報(bào)讀。三、理解課文，說話訓(xùn)練1、用因?yàn)樗?，說說媽媽為什么要給奶奶曬棉被。2、用因?yàn)樗?，說說小峰為什么要給奶奶曬棉鞋。四、認(rèn)真觀察，指導(dǎo)書寫1、今天我們要學(xué)習(xí)寫好 6 個(gè)字，先讀一讀。2、教師范寫這幾個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個(gè)字在田字格中的位置，要提醒大家注意什么。本課有四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，而且出現(xiàn)了兩種相同的偏旁，可以分類指導(dǎo)書寫。媽、奶二字都有女字旁，重點(diǎn)指導(dǎo)女字旁的寫法：筆順要適當(dāng)提醒一下：其中的橫變?yōu)樘?，書寫時(shí)不能超出右邊的撇；另外，馬字的第二筆是豎折折鉤，乃字的第一筆是橫折折折鉤，都是一筆寫成的，要提醒學(xué)生注意；放、收二字中都有反文旁，重點(diǎn)指導(dǎo)。3、先書空、再寫字。4、學(xué)生練寫。作業(yè)設(shè)計(jì)1、 寫出帶有下列偏旁的字女（ ）（ ）（ ）（ ）( )父（ ）（ ）（ ）（ ）( )人（ ）（ ）（ ）（ ）( )2、形近字組詞牛（ ） 說（ ） 午（ ） 脫（ ）3、連一連組字人 大