八年級數(shù)學滬科版第20章數(shù)據(jù)的初步分析20.2.1平均數(shù)【教案】_第1頁
八年級數(shù)學滬科版第20章數(shù)據(jù)的初步分析20.2.1平均數(shù)【教案】_第2頁
八年級數(shù)學滬科版第20章數(shù)據(jù)的初步分析20.2.1平均數(shù)【教案】_第3頁
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文檔簡介

1、第 1 課時平均數(shù)知識與能力： 掌握算術平均數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù)。教學過程與方法： 體會算術平均數(shù)，并能利用它解決一些現(xiàn)實問題，發(fā)展學生數(shù)學應用能力。目標情感態(tài)度價值觀： 經歷在實際問題中求平均數(shù)的過程，發(fā)展學生的計算能力和解決問題的能力。重難重點：掌握算術平均數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù)。點難點：利用平均數(shù)解決一些現(xiàn)實問題。一、導入新課、學習目標如下：（ 2 分鐘左右）討論補充記1、掌握算術平均數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù)。錄2、能利用算術平均數(shù)解決一些實際問題。二、學生自學，質疑問難（ 10 分鐘左右）自學提綱：教閱讀課本 117119 頁內容，完成以下任務1、什

2、么叫平均數(shù)？怎么表示？怎樣計算？學 2、自學例 1，用平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，容易受什么影響？過 3、完成 121 頁的練習 1。三、合作探究，解決疑難（15 分鐘左右）x , x xn程1、平均數(shù)：一般地，如果有12n 個數(shù)那么，1x 2x n )xn (x 1叫做這 n 個數(shù)的算術平均數(shù)，簡稱平均數(shù)，讀作 “x拔 ”。注意：算術平均數(shù)是反映一組數(shù)據(jù)平均水平的重要指標，是衡量一組數(shù)據(jù)變化幅度的標準。2、學生自學例 1、師生共同分析兩種方案，強調求平均數(shù)的解題格式。用平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表能刻畫一組數(shù)據(jù)整體的平均狀討論補充記態(tài)，但容易受極端值的影響。錄四、鞏固新知，當堂訓練（15 分鐘）某市的 7 月下旬最高氣溫統(tǒng)計如下氣溫35 度34 度33 度32 度28 度天數(shù)23221(1)、在這十個數(shù)據(jù)中， 34 的權是 _,32 的權是 _.第 1頁共 2頁(2)、該市 7 月中旬最高氣溫的平均數(shù)是_,這個平均數(shù)是_平均數(shù) .五、課堂小結1. 平均數(shù)計算 :2. 平均數(shù)的意義 :六、布置作業(yè)，拓展延伸（3 分鐘）課堂作業(yè)：必做題：課本 135-136 頁第 1、 2 兩題選做題：課本 136 頁第 3 題家庭作業(yè)：教學過程板書1. 算術平均數(shù)

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