1、名校名 推薦高一年級生物學科學案第三節(jié)ATP的主要來源細胞呼吸（第1 課時）教學目標1 、簡述線粒體的結構和功能2、說明細胞呼吸的方式、原理教學重點有氧呼吸的過程及原理教學難點細胞呼吸的原理和本質【課前導學】A、概念：細 胞 呼 吸 指 _在 細 胞 內 經(jīng) 過 一 系 列 的 _， 生 成_或其他產物，釋放出 _， 并生成 _的過程。分類： _和_,對絕大多數(shù)生物來說，_是細胞呼吸的主要形式。B、情景設置：晚上在密閉的居室內放置大型綠色植物，可能影響人體健康。主要原因是什么？【質疑討論】1、細胞呼吸與 ATP的形成有什么關系？2、有氧呼吸與無氧呼吸各有什么特點？1名校名 推薦【教學過程】一、

2、有氧呼吸1、特點：（ 1）條件：有氧參與，多種酶催化。（ 2）反應物質： _等有機物。（ 3）過程特點：徹底 _.（ 4）生成物質： _、水、 _2、場所及物質變化：第一階段：場所： _，物質變化：第二階段：場所：_，物質變化： _第三階段：場所： _，物質變化：3、總反應式： _4.概念：細胞在的參與下，通過的催化作用，把等有機物氧化分解，產生，釋放，生成許多的過程。小結：有氧呼吸三個階段比較（參照圖5-9）階段第一階段第二階段第三階段項目場所反應物葡萄糖丙酮酸和水生成物CO2 【 】2+ HH O產生的 ATP與氧的關系不參與不參與必需氧思考： a、進行有氧呼吸的生物一定有線粒體嗎？_b、

3、進行有氧呼吸產生的H2O 中的 O 來自 _c、有機物的有氧呼吸與它在生物體外的燃燒一樣嗎？假如不同，那有什么不同？1mol 葡萄糖分解，釋放的能量，只有左右的能量轉移至中，其他的以的形式。2名校名 推薦二、無氧呼吸1、條件： _多,種酶參與催化；2、反應物質：葡萄糖等有機物3、過程特點： _4、能量釋放：釋放 _5、生成物質： _或_6、場所及物質變化（ 1）第一階段：場所： _，物質變化： _(2 ) 第二階段：場所： _，物質變化： _在不同酶的催化作用下生成 _和_,或者轉化為。7、 總反應式：（ 1） _(2 ) _思考： a、為什么不同生物無氧呼吸的產物不同？_b、有機物通過無氧呼

4、吸釋放的能量是全部到ATP里嗎？。為什么是少量， 那些能量存在哪里？8、發(fā)酵概念： _種類： _小結：有氧呼吸與無氧呼吸的異同點有氧呼吸無氧呼吸不場所同條件需分子氧、酶不需分子氧、需酶點產物能量大量少量相聯(lián)系從葡糖糖分解為丙酮酸階段相同，以后階段不同同實質點意義為生物體的各項生命活動提供能量反饋矯正1高等植物的呼吸作用發(fā)生在（）A每一個活細胞中B含有葉綠體的細胞中；C不含葉綠體的細胞中D氣孔周圍的細胞中2有氧呼吸中，形成 ATP最多的時候是（）A形成 CO2 時B形成【 H】時C形成 H2OD形成丙酮酸時3有氧呼吸全過程的三個階段中，相同的產物是（）A CO2BH2OC【H】D ATP4若酵母

5、菌消耗了等量的葡萄糖，則 CO2 產生情況是（）A無氧呼吸多B有氧呼吸多C兩者同樣多D無氧呼吸不產生 CO23名校名 推薦5、下列反應在細胞質基質和線粒體內均能完成的是（）A葡萄糖丙酮酸B丙酮酸酒精和CO2C AD P P i+能量 ATPD H2O【 H】+O26、有氧呼吸和無氧呼吸的實質是（）A生物體與外界進行氣體交換B生物體進行能量的轉移和利用C進行 ADP與 ATP的轉換D分解有機物釋放能量7、生物體吸收的O2 用于（）A在線粒體內合成CO2B在細胞質基質中與 H 結合成水C部分形成 CO2，部分與 H結合成水D在線粒體內與 H結合成水8、有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是（）都在線粒體中進行都需要酶都需要氧都產生 ATP都經(jīng)生成丙酮酸的反應ABCD9 、酵母菌無氧呼吸時產生Amol 的 CO 2 ，人體在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖可形成CO 2的量是（）AA/2molB2AmolC3AmolD6Amol10 、生物體內葡萄糖分解代謝過程如下，請據(jù)圖解回答：(1) A是，其產生的部位是 _(2) 反應中， 必須在有氧條件下進行的是 _ 反應發(fā)生